教師頂崗實習(xí)總結(jié)五篇匯編

教師頂崗實習(xí)總結(jié)五篇【篇一】對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。從8月31號開始，我在柏鄉(xiāng)縣槐陽中學(xué)開始了為期半年的實習(xí)。頂崗實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合潛力，對于我們師范生是十分重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，個性要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和用心性外，還務(wù)必用心使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我務(wù)必盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)用心性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的潛力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正好處上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是務(wù)必把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當小老師的主角講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和用心性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上應(yīng)對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生明白的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都十分認真，也都十分配合，給我鼓勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去應(yīng)對這些如饑似渴的眼睛。當然批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，務(wù)必要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于個性頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會職責(zé)：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！【篇二】我在*第一中學(xué)做了半年的實習(xí)教學(xué)工作，我的實習(xí)生活即將結(jié)束。而在實習(xí)的這段時間，我也很多的感觸，也收獲了很多經(jīng)驗，不論是教學(xué)方面，還是人際關(guān)系方面。下面主要從各方面介紹一下我實習(xí)的心得體會及收獲。一、實習(xí)生活與心理適應(yīng)總的來說，在隆堯一中實習(xí)很幸運，這里的老師待人親切，和藹可親，而且老師間都是相互幫助，讓我比較記憶比較深刻的事，是有一個老師家里有事，而且他還有晚測，就這樣同一個辦公室老師人人都說我?guī)湍惆淹頊y看了吧，還有有的老師有困難時，大家都一起幫忙感覺這樣的環(huán)境非常溫暖，有愛。關(guān)鍵是當?shù)氐睦蠋煂ξ覀儗嵙?xí)生特別好，對我們特別寬容，我們有什么不懂得他們都會幫我們解決。當然畢竟從一個地方到一個地方都需要一些心理的適應(yīng)，我也是剛開始對于這的環(huán)境，衣食住行不太喜歡，但是適應(yīng)的也很快，現(xiàn)在感覺隆堯這個地方也非常好，它有非常濃厚的文化傳統(tǒng)，還有當?shù)鼐哂泄棚L(fēng)的建筑，對于文化活動其中在今年最著名的就是李氏懇親大會。現(xiàn)在感覺隆堯真的是一個非常好的地方。二、聽評課我所實習(xí)的內(nèi)容是化學(xué)教學(xué)，因此，我們高一化學(xué)組每兩周都會有一個公開課，所有的化學(xué)老師去進行聽評。當然在實習(xí)期間，我也向很多經(jīng)驗豐富的老師進行學(xué)習(xí)。在聽其他老師上課時我有以下幾方面收獲:“1、課前要有一定的準備工作；2、聽課中要認真觀察和記錄；3、聽課后要思考和整理；4、學(xué)會不同老師間的教學(xué)方法，然后認真思考，轉(zhuǎn)化為自己的東西；5、聽完課后，自己備課也會更輕松?！比?、說課在實習(xí)期間我們隆堯一中實習(xí)生舉辦了兩次說課比賽，鍛煉了說課能力，也更加清楚說課的環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)其他老師的說課，以及自己的鍛煉。我認識到，說課首先要熟悉課程標準和教材。課程標準是一個大的框架，我們必須要弄清楚它對于學(xué)生的每一個階段的培養(yǎng)不表是什么，從而循序漸進的傳授個學(xué)生相應(yīng)的知識好技能。教師的說課要在備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)大綱和教材，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)理論和師生實際，說出教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計。新課程要求大家能創(chuàng)新，要求教師理念新、設(shè)計新、結(jié)構(gòu)新、手段新、方法新。在教學(xué)設(shè)計時導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、新課小結(jié)、布置作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)，能環(huán)環(huán)緊扣，富有新意，并且有起伏，過渡要自然。多媒體運用合理，能突出教學(xué)中點，突破難點，并通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動探索。四、備課實習(xí)期間肯定少不了備課，我在備課時也掌握了一些方法。首先，先看一遍教材然后在把教學(xué)習(xí)題，以及學(xué)生要做的練習(xí)題做完以后，確定教學(xué)目標，教學(xué)重難點，從而再構(gòu)想如何引入課程，知識點怎樣安排比較合理，更好的把知識傳授給學(xué)生。在半年的備課里，我發(fā)現(xiàn)對于新手老師來說提前把習(xí)題做完，在進行備課，更能抓好重難點，從而到課堂教學(xué)時，才能更加順利，思路更加清晰，學(xué)生也更容易接受。五、課堂教學(xué)技能與課后反思在實習(xí)期間我所帶的班級是在所有的班級里面成績不算特別差的，因此我在教學(xué)實踐中總結(jié)了以下經(jīng)驗。第一、我對在教學(xué)中如何突出重點、排除難點、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認識。在教學(xué)實踐中，要認真仔細研讀課標、教材，做練習(xí)題，其中我深刻的認識了如果你給學(xué)生一碗水，你就必須有一桶水。而對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認識入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深奧的知識，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識進行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設(shè)計、精心安排，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點與難點。第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧，按照美的規(guī)律進行的獨創(chuàng)性教學(xué)活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學(xué)過程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語言的表達藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當?shù)恼Z言，使學(xué)生享受每一節(jié)課。第三、要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。六、班級管理在實習(xí)中期我擔(dān)任了實習(xí)班主任的工作，在這期間我明白了管理好一個班級的不易，學(xué)會了處理日常情況的一些方法，而且明白了班集體的團結(jié)，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、班風(fēng)對一個班級的重要性。以上就是我實習(xí)的一些體會，最后，我覺得我度過了一個完美，充實，愉快的實習(xí)生活?！酒繉嵙?xí)，顧名思義，在實習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實習(xí)中。因為任何知識源于實習(xí)，歸于實習(xí)。所以要付諸實習(xí)來檢驗所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習(xí)時間可以說是我大學(xué)以來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里，在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗，二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認識。2018年8月31日到2019年1月18日期間，我在柏鄉(xiāng)縣第二中學(xué)進行了為期五個月的教育實習(xí)?；仡欉@五個月，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短五個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在柏鄉(xiāng)縣第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗豐富對我這名實習(xí)生指導(dǎo)熱心細致、負責(zé)到位的男老師成戰(zhàn)立老師，在以后的實習(xí)中，他身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在他的指引下，我很快認識了我的實習(xí)班級七(6)班，認識了63個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，成老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，成老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!班主任工作基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：1、重視學(xué)生安全，安全第一位在中學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。中學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣在中學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、賞罰分明，恩威并重說到做到獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，成老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、善于培養(yǎng)有能力的班干部在七(6)班，吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然吳老師會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。獲獎在成老師的悉心教導(dǎo)下，我在學(xué)校舉行的實習(xí)生過關(guān)考試中順利的通過了，并且在大學(xué)老師聽課指導(dǎo)中成功的自己備課，講解，總結(jié)。在之后的說課試講比賽中也取得了較好的成績，十分感謝成老師的無私教導(dǎo)。【篇四】如期半年的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,時間過的真的好快好快,似乎對這里生活才剛剛適應(yīng),這就要離開了,真的有很多不舍,真的很喜歡這樣的生活。想想這四個多月自己做了些什么,首先,從第一天到隆堯?qū)嶒炛袑W(xué),對這里的環(huán)境完全的不適應(yīng),不習(xí)慣這里的語言,作息；其次,自己角色的轉(zhuǎn)變,從一名大學(xué)生向一名中學(xué)教師的轉(zhuǎn)變,先是自己心里上的適應(yīng),再是行為上的適應(yīng),漸漸明白了自己的工作和任務(wù),自己也開始習(xí)慣了老師這個稱呼,從學(xué)生跟自己打招呼時的恍惚,但現(xiàn)在的自然適應(yīng),這更是一個轉(zhuǎn)變,慢慢的自己漸漸明白了作為一名中學(xué)教師的義務(wù)和職責(zé),明白了教育工作者的偉大之處；更加能深深地體會到,作為老師的我們的一言一行一舉一動都會可能成為孩子們模仿的對象,都會給孩子們產(chǎn)生積極的或是消極的不好的影響；更加明白了平時花時間備課的重要性,想要上好一堂課,自己必須要有充分的準備,如何吸引學(xué)生的注意力,如何提高教學(xué)質(zhì)量,如何提高地理課堂效率,這些都將成為我們所學(xué)習(xí)和提高的方面,并將成為推動我們不斷向一個合格中學(xué)教師邁進的動力。還記得第一次上課時的不適應(yīng),登上講臺的緊張,備課不充分的忐忑,在管理課堂上也存在很大的問題,學(xué)生們似乎知道我們是實習(xí)生,覺得我們不會怎么管他們或是管不了他們,事實上真是這樣的,對于堂紀律較差的班級或是極度搗亂的學(xué)生,對于我說,還真的是無能無力,別的任課老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，有威嚴,對于好多學(xué)生有自己的應(yīng)對技巧,但是對于剛剛步入教師行業(yè)的我們來說，年紀小，經(jīng)驗少，也不知道怎么和學(xué)生交流，如何把控課堂，總想著讓學(xué)生們都聽話,都能學(xué)到知識,并且我在備課的時候也是很認真,就是希望在堂上能給大家?guī)б恍┬碌臇|西,讓他們學(xué)到對生活有用的地理,了解現(xiàn)實生活中地理相關(guān)的東西,這是我的期望,正因為自己的認真,所以就希望學(xué)生們也能認真對待,但是我真的是要求太高了,好多同學(xué)不是很感興趣。經(jīng)過的半年的鍛煉，我逐漸學(xué)會了如何把自己準備的東西，給同學(xué)們講出來，他們能喜歡，能接受。教師的工作相對比較清閑,而且每天跟孩子們在一起,每天都會有新鮮事發(fā)生,心態(tài)就會變得很年輕,所以當老師不會感覺到生活的乏味,雖然有些孩子真的氣的你發(fā)瘋,上氣不接下氣,但是孩子們的本性還是好的,孩子們都很純真可愛,好多學(xué)生雖然成績不好,平時也愛貪玩愛搗亂,但是,平時在余時間,離著很遠就跟你打招呼,特別的熱情,所以,你沒有理由說這個學(xué)生不好,我們看到的不好可能只是成績不好而已。學(xué)校給我們每個人都安排了指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師大都是資歷高深的老教師,工作認真負責(zé)，教學(xué)能力一流。在了解了班級情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進度以及教學(xué)計劃,接下我和指導(dǎo)老師就開始了兩個人的聽評活動,指導(dǎo)老師講,我就認認真真聽,而指導(dǎo)老師聽時,我就認真?zhèn)湔n講課，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤,共同探討教學(xué)。學(xué)校也經(jīng)常組織全校的聽評活動,我積極參加教研會議,我作為組長在小組內(nèi)也經(jīng)常開展交流會議，大家一起探討自己教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題以及解決方案。經(jīng)過那段時間的聽評,我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動、板書設(shè)計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。此外，在實習(xí)期間,我義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任,尤其是判卷子，其實是迫不及待地想看看孩子們學(xué)的怎么樣，也是對一級工作成果的期待。這項工作雖然看起容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花費大量時間的,每次我都會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時批改作業(yè)、試卷,之后我會及時分析試卷,找出學(xué)生的不足,從而把握教學(xué)的重點。實習(xí)期間,積極配合學(xué)校各種教研活動,集體備課、課余活動、觀摩等等各種學(xué)校組織的活動,讓我從中獲益匪淺。集體備課,不同的思想交流碰撞,可以閃出更亮的火花;公開讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點和自己需要反思的地方,回報,鍛煉了我的能力和思維,使我認識到自己應(yīng)改正的地方,從而使我朝著更好的方向邁進了一大步。書寫教案也是備很重要的一環(huán),它可以幫你理清思路,熟悉理解內(nèi)容,為上好每一節(jié)打下了基礎(chǔ)。另外,聽也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有經(jīng)驗、優(yōu)秀老師的,不同學(xué)科的程也可以獲得很多啟發(fā)。在這段時間,我經(jīng)歷了實習(xí)的酸甜苦辣,經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷的事情,這些經(jīng)歷將是我人生中一次重要的經(jīng)歷,也是我以后走上工作崗位的一筆巨大財富。頂崗實習(xí)使我們師范類大學(xué)教育的一個極為重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在四個多月的實習(xí)生活中,我一直以教師的身份嚴格要求自己,本著“備好每一節(jié)、上好每一節(jié),做好每一節(jié)的反思”的態(tài)度,盡力做好各項實習(xí)工作,同時,一直謹記實習(xí)守則,遵守學(xué)校的各項規(guī)制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,并虛心聽取他們的意見和建議,積極主動地完成實習(xí)學(xué)校安排的各項任務(wù),并開展一些外活動,豐富學(xué)生的余化生活,給學(xué)校實習(xí)老師和領(lǐng)導(dǎo)留下了好印象。半年的實習(xí)生活即將結(jié)束,在這里有歡笑也有淚水。在這里我們收獲了很多,得到了很多。還記得當初自己剛來的時候內(nèi)心的想法,現(xiàn)在都已經(jīng)實現(xiàn)了。剩下的只有不舍，我的學(xué)生們，我的老師，我工作過的地方?！酒濉繒r光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，實習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽嵙?xí)的這段時間，真的感受頗多。想起實習(xí)的第一天，我來到臨城鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了些學(xué)校的基本情況，對我們以后的實習(xí)主要內(nèi)容做了簡要的說明，并為我們安排住宿等。在這短暫的時間里，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們熱心支持和幫助，我也認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等。我對實習(xí)工作有很多的思考和感受。一、教學(xué)方面在新課改的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的公民為目標。1、聽課聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習(xí)活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心；對環(huán)節(jié)設(shè)置很精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。一千個老師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的以免，我希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的生物課。2、試教聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。當我第一次走上講臺時，我是緊張而期待的。我做了充足的準備，但依舊有些不足，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，學(xué)生互動性少”等缺點，指導(dǎo)老師要求我多聽課，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面的指出教案的不足和上課時存在的缺點。為了彌補不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細認真的備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，上課之前上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。把握每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。3、課后反思與總結(jié)我時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認真講課，