板塊7為學(xué)生和子女營造良好的成長環(huán)境.ppt

制作人：李茸,為學(xué)生和子女營造良好的成長環(huán)境,主講人,包昆錦,教育環(huán)境的定義,以教育為中心，對(duì)教育的發(fā)生、存在和發(fā)展產(chǎn)生制約和調(diào)控作用的多維空間和多元的環(huán)境體系。,以教育為中心，由外部自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、規(guī)范環(huán)境組成的教育生態(tài)系統(tǒng)； 以某個(gè)學(xué)校、某一教育層次或類型為中軸，由整個(gè)教育系統(tǒng)所構(gòu)成的環(huán)境； 以個(gè)人發(fā)展為主線，由包括教育在內(nèi)的外部環(huán)境組成的系統(tǒng)。,關(guān)于校園文化建設(shè)的思考與討論,討論一：你認(rèn)為當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生需要 什么樣的校園文化環(huán)境？ 討論二：如何建設(shè)良好的校園文化環(huán)境？ 討論三：如何營造良好的課堂（物理和）人文環(huán)境？ 討論四：如何看待花盆效應(yīng)？ 討論五：如何對(duì)學(xué)生同伴群體加以區(qū)分和應(yīng)用？,家庭教育的功能,教導(dǎo)基本生活技能。 教導(dǎo)必要的各種社會(huì)禮儀和規(guī)范。 指導(dǎo)生活目標(biāo)，促進(jìn)理想和志趣的發(fā)展。 訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)社會(huì)角色。 影響乃至決定兒童的性格特征和社會(huì)適應(yīng)力。,家庭教育的特點(diǎn),先入為主性。（成為后續(xù)影響準(zhǔn)備狀態(tài)） 以情感性和經(jīng)濟(jì)輔助性為主的控制方式的多維性。 成員交往的密切性。 教育與生活的統(tǒng)一性。 對(duì)兒童影響的深刻性。,良好家庭教育效果的基本條件,父母能起到表率作用。（曾參殺豬故事） 家庭氣氛民主和睦 父母具有一定的文化修養(yǎng)和良好的道德情操 教育觀點(diǎn)正確（適中原理），方法得當(dāng) 有一定的家教條件（適中原理）,教師和家長如何利用社區(qū)文化的思考與討論,關(guān)注、了解學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)文化 積極利用社區(qū)文化中良好因素促進(jìn)學(xué)生或子女成長 注意引導(dǎo)學(xué)生或子女正確看待社區(qū)文化的負(fù)面性，盡量減少負(fù)面影響,討論六：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材194- 199，然后就如何看待社區(qū)文化發(fā)言。,家訪和家長會(huì)的首要注意事項(xiàng)：以當(dāng)面的表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，以坦誠的勸說、建議和態(tài)度贏得家長的理解、支持與配合。,教師如何有效地與家長打交道？,討論七