孺子解吟長恨曲胡人能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián).ppt

,孺子解吟長恨曲 胡人能誦琵琶篇 唐宣宗挽白居易聯(lián),琵琶行,賦得古原草送別（白居易） 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。,白居易初到長安，以賦得古原草送別拜見老詩人顧況，顧打趣道：“米價方貴，居亦弗易?！钡x到“野火”聯(lián)時，不由贊嘆：“道得個語，居亦易矣?！辈⒋蠹右]。,白居易(772-846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作秦中吟十首、新樂府五十首影響尤大。,白居易書楞嚴經,文章合為時而著，歌詩合為事而作。,這既是古訓，又是歷代文人富于歷史使命感的一種集中概括。“為時而著”的“時”，即時代之意也?！盀闀r而著”，對于讀書人而言，它意味著自己對時代的一種關注，對現(xiàn)實社會的一種關切，對改造社會、促進社會進步的一種責任和使命。古往今來，做到“為時而著”的雖不乏其人，但可以肯定地說，更多的是雖有“為時而著”之心，卻未必有真正的“為時而著”之“文”。究其原因，就在于要想真正做到“為時而著”，就必須傾聽時代的足音，呼吸時代的空氣，把握時代的脈搏，讓自己的心合著時代的節(jié)奏一起跳動，真正用心去感悟時代、體驗時代，為時代而唱。,“文章合為時而著，歌詩合為事而作”這里包含兩方面的意思：一方面是反映時事，也就是秦中吟序所謂“貞元、元和之際，予在長安，聞見之間，有足悲者，因直歌其事”。另一方面是為現(xiàn)實而作，也就是與元九書所謂“裨補時闕”。反映的事情不一定是時事，但目的是為了現(xiàn)實。杜甫一生寫了許多面對現(xiàn)實、諷諭時事的作品，但他沒有提出為時事而作的主張。白居易繼承了漢樂府“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實主義精神，從中唐的社會現(xiàn)實出發(fā)，提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的主張，是對現(xiàn)實主義詩歌理論的一大貢獻 。,文學主張與影響,白居易生平與詩作（在導學案中劃出）,琵 琶 行 白居易,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易還有長恨歌。 歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸簽說，“歌”是曲的總稱，“行”是一種具有鋪敘記事性質的歌辭。 其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。,課文背后,元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權示威，白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，“有傷明教”。,于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷喻詩，正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。,對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當時詩人45歲。,湓浦pnp 錚錚然zhng 商賈g 憫然 憔悴qio cu 轉徙x 恬然tin 謫zh 潯陽xn 荻花d 聲聲思s 捻nin 霓裳nchng 六幺yo 迸bng 裂帛b 蝦蟆hm教坊 fng 紅綃xio 鈿頭din 銀篦b 闌干ln 嘔啞uy 嘲哳zho zh,快讀詩歌，疏通文意。,理解詞句意義,1、明年秋,明年：第二年。,2、錚錚然,錚錚：形容聲音響亮清脆,3、委身為賈人婦,委：托，交付,4、是夕始覺有遷謫意,遷謫：貶官,5、因為長句,因：于是。,為：寫，創(chuàng)作。,6、凡六百一十六言,凡：共。,7、主人下馬客在船,互文。我和客人一同下了馬，然后上船,8、醉不成歡慘將別,醉不成歡：人人喝醉了，心情卻不歡樂,9、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面,現(xiàn)用以形容文筆曲折，耐人尋味； 或形容某些人藏頭露尾，故作姿態(tài)。,10、弦弦掩抑聲聲思,每一根弦都發(fā)出低沉抑郁的聲音， 每一個音符都飽含著愁緒,11、初為霓裳后六幺,為：彈奏,13、小弦切切如私語,私語：低語,14、幽咽泉流冰下難,（有時又）像泉水在冰下艱難地流動,15、別有幽愁暗恨生,另有一番隱藏在內心深處的愁與恨 萌生出來,12、低眉信手續(xù)續(xù)彈,信：隨意,16、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴,突然間像銀瓶破裂水漿濺射，帶甲的騎兵 急速沖出，刀槍齊鳴一樣，爆發(fā)出激越、 雄壯的樂音。 突出：爆發(fā)出。,17、 四弦一聲如裂帛,一聲：同時發(fā)聲,18、東船西舫悄無言,舫：船,19、整頓衣裳起斂容,整頓：整理,20、秋月春風等閑度,秋月春風：即一秋一春，指時光。 等閑：隨隨便便，輕易,21、暮去朝來顏色故,暮去朝來：指時光流逝。 顏色：容貌。故：舊，衰老,22、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,同樣是淪落天涯遭遇不幸的人，相逢 在一起，為什么一定要從前曾經互相 認識呢！天涯：天邊，形容極遠的地 方。淪落：飄泊流落。,23、謫居臥病潯陽城,臥?。罕Р?，帶病,24、終歲不聞絲竹聲,終歲：一年到頭。絲竹：弦樂器、 管樂器的總稱，這里指音樂,25、春江花朝秋月夜,春天江邊鮮花盛開的早晨 和秋天明月朗照的夜晚,26、往往取酒還獨傾,獨傾：獨酌。傾，倒。,27、莫辭更坐彈一曲,更：再,28、感我此言良久立,感：被感動,29、卻坐促弦弦轉急,卻：退,30、凄凄不似向前聲,向前：剛才，原來,詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。,自讀詩前小序，疏通文意。思考：詩前小序有些什么內容？對全詩有何作用？,-詩人謫居江州，月夜送客江邊， 巧遇琵琶女之事。,問： 1、琵琶行是一首敘事詩，敘了什么事？,2、通過敘事塑造了哪幾個人物形象，共同點？,-琵琶女 和 詩人自己, 共同-“同是天涯淪落人”,音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁，全詩寫音樂寫了幾個回合？(或寫了琵琶女的幾次演奏）,文學作品中音樂的描寫和運用,江頭送客聞琵琶,江心聆聽琵琶曲,江上感言再促弦,思考：,（暗寫）,（明寫詳寫）,（明寫略寫）,賞析詩中三次音樂描寫的詩句,第一次：江頭送客聞琵琶,詩 句：,（側面烘托音樂之美，琴技之棒。）,別時茫茫江浸月。,忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。,醉不成歡慘將別。,景中含情，主客相對無言、黯然神傷時出現(xiàn)美妙的音樂。,(用感情鋪墊),(用環(huán)境鋪墊),（暗寫）,琵琶女出場,琵琶女是怎樣出場的,詩 人,尋,問,移,邀,添,回,重開宴,千呼,萬喚,琵琶女,停,欲語,遲,抱琵琶,半遮面,場景描寫,人物形象,欣喜難耐 急欲相見,難言之痛 矛盾含羞,評：未見其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)洹?邀 見,“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”是傳誦千古的名句，試析其包含的意蘊。,“千呼萬喚”是“我”的盛情，“猶抱琵琶半遮面”是琵琶女的矜持與嬌澀，但也是一種蓄勢： 琵琶女有淪落之恨，憾無知音，突然知音在眼前，于是有了內心的澎湃與短暫的猶豫。,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,大珠小珠落玉盤,間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難,銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴,四弦一聲如裂帛,粗重深沉,細膩柔美,婉轉流利,低沉抑郁,激越高亢,氣勢雄壯,戛然而止,將 抽 象 的 音 樂 變 為 可 感 的 形 象,第二次 : 江上聆聽琵琶曲,圓潤清脆 錯落有致,比 喻,（明寫詳寫）,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難,弦弦掩抑聲聲思,低眉信手續(xù)續(xù)彈,嘈嘈切切錯雜彈,疊 詞,Jin gun,Yu y,疊韻,雙聲,聯(lián)綿詞,更加形象 使音樂悅耳動聽,余音繞梁,東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。,用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，寫出聽眾的忘情和如癡如醉的神情，側面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。 詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著極其感人的藝術魅力。,未成曲調先有情。 似訴平生不得意。 說盡心中無限事。 別有幽愁暗恨生， 此時無聲勝有聲。,以情演曲 琵琶女,詩 人 以情繪聲,找出體現(xiàn)琵琶女感情的詩句,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,我們是否能夠從琵琶曲調的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？,春風得意少年時,命運抗爭訴悲憤,年長色衰守空船,夢啼妝淚紅闌干,四弦一聲如裂帛,凝絕不通聲暫歇,音樂旋律,本節(jié)描寫琵琶女的演奏技藝時， 用了哪些手法？,1.正面描寫：描寫其演奏過程。,1）運用比喻,A、形容樂聲粗重深沉 B、形容樂聲細膩柔美 C、形容樂聲圓潤清脆 D、形容樂聲婉轉流利 E、形容樂聲低回不暢 F、形容樂聲激越高亢 G、形容樂聲氣勢雄壯 H、形容樂聲戛然而止,2.側面描寫： 東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。 通過聽眾的反映、環(huán)境氣氛來襯托琵琶聲強烈的藝術魅力。,2）描摹聲音：運用“嘈嘈、切切、間關”等雙聲疊韻詞，增加了語言的音樂感。,第三次 重聞琵琶青衫濕,（明寫略寫）,詩句,卻坐促弦弦轉急,凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣,座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕,誰 解 青 衫 淚,琵琶女是怎樣一個形象？,1.才貌雙全，但在封建社會中被摧殘的歌女形象。 2.琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情， 3.對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。,但是她卻沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯， 相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。 她只是悲嘆紅顏易老，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。,“男兒有淚不輕彈”白居易的“淚”只為琵琶女而灑嗎？,1.為封建社會中被摧殘的樂伎們的悲慘命運而落淚， 2.為她們未從不幸遭遇中得到覺醒而落淚， 3.為自己謫居臥病、知音難遇而落淚。,琵琶女自訴身世苦,白居易自嘆謫居苦,年輕美貌年長色衰 門庭若市孤守空船 夕日歡笑今日辛酸 夜夢往事孤寂傷感,年輕時,年老時,起對比反襯作用,被貶江洲 病臥潯陽,本是京城女,去年辭帝京,名滿京都的藝人,才華橫溢的詩人,因年長色衰而嫁商人,因直言進諫而遭貶謫,憂愁暗恨,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！,文章結構,江頭送客聞琵琶,江心聆聽琵琶曲,歌女傾訴身世苦,同病相憐傷遷謫,重聞琵琶青衫濕,邀見歌女,演奏名曲,聽者陶醉,少年歡樂,晚年淪落,悲苦心境,行文結構有何特點？,雙線結構： 明線：琵琶女的身世 暗線：詩人的感受,兩條線索的聯(lián)結點是：,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,民間變化,朝政動亂,兩條線索交織在一起，敘事和抒情