2019年秋三年級(jí)語文上冊(cè)《我想》教案 北師大版.doc

我想第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解作者對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的追求，并體會(huì)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。課型：課文教學(xué)方法：討論、小組合作式教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，你有什么樣的愿望？能說說嗎？（指名說說）2、同學(xué)們，今天我們一起去看看“一個(gè)小朋友的愿望”，好嗎？3、板書課題：我想(學(xué)生齊讀兩遍)二、新授。1、初讀課文。（1）選擇自己喜歡的方式讀課文,并數(shù)數(shù)這篇詩歌有幾節(jié)。（2）出示8個(gè)生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。谷、丫、軟、汲、營(yíng)、箏、堂、絮（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。布谷鳥、腳丫、濕軟、汲取、營(yíng)養(yǎng)、風(fēng)箏、課堂、柳絮、悠蕩、柔軟、愿望、遙遠(yuǎn)、商量（4）指名接讀課文，并指名評(píng)價(jià)。2、熟讀課文、理解課文。（1）喜歡第一節(jié)的同學(xué)起立讀課文第一節(jié)。自由讀第一節(jié)，學(xué)生邊讀邊想象。指名說說：自己看到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。指導(dǎo)讀第一節(jié)。指名讀、齊讀第一節(jié)。（2）喜歡第二節(jié)的同學(xué)起立讀課文第二節(jié)。選擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。指名說說：自己看到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。指導(dǎo)讀第二節(jié)。指名讀、齊讀第二節(jié)。（3）男同學(xué)讀第二節(jié)。選擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。指名說說：自己望到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。指導(dǎo)讀第三節(jié)。指名讀、齊讀第三節(jié)。（4）女同學(xué)讀第二節(jié)。選擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。指名說說：自己想到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。指導(dǎo)讀第四節(jié)。指名讀、齊讀第四節(jié)。（5）齊讀課文。說說：“我”要和爸爸媽媽商量什么？指名說說。在小組中學(xué)習(xí)：仿照課文第三節(jié)再編一段。*學(xué)生自由編寫。*指名匯報(bào)。（6）小組學(xué)習(xí)：朗讀課文正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。（7）試背課文。（8）能背的同學(xué)起立背。三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。四、板書設(shè)計(jì)：手兒布谷鳥歌唱腳丫綠色帳篷我想眼睛我的課堂自己遙遠(yuǎn)的地方第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)正確書寫9個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。2、完成“語文天地”中“抄一抄”教學(xué)重難點(diǎn)：1、書寫“悠、谷、腳、丫、軟、營(yíng)、柔、堂、遙”9個(gè)字。2、抄寫詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。課型：寫字課教學(xué)方法：討論、小組合作式。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：1、背誦課文我想。2、出示8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）谷、丫、軟、汲、營(yíng)、箏、堂、絮3、出示生詞，男、女同學(xué)接讀。布谷鳥、腳丫、濕軟、汲取、營(yíng)養(yǎng)、風(fēng)箏、課堂、柳絮、悠蕩、柔軟、愿望、遙遠(yuǎn)、商量二、新課：1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。悠、谷、腳、丫、軟、營(yíng)、柔、堂、遙2、學(xué)生分析字形，互相交流。3、指導(dǎo)書寫。4、書寫生字。（1）學(xué)生自由書寫生字。（2）指名上臺(tái)書寫，并指名評(píng)價(jià)。（3）書寫生字，每字3遍。（4）完成“語文天地”中“抄一抄”*出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。悠蕩、柔軟、愿望、遙遠(yuǎn)、商量（）*抄寫詞語。（5）合作學(xué)