2019年五年級語文上冊《傲霜篇》導學案語文A版.doc

傲霜篇 課型：綜合課學習目標：1、掌握本課8個會寫字，5個會認字。2、準確、流利、有感情的朗讀課文。3、初步了解文章主要內容。學習流程自學內容*隨堂筆記學法指導互動策略*時間自主學習一、 字詞過關。給漢字寫拼音，給拼音寫漢字。（注意：字跡要工整！）shu（ ）shu（ ）拉拉 j（ ）花yu（ ）其 dio（ ）零 枯wi（ ）平易簡p（ ） 高尚情co（ ）飄lng（ ）白皚皚（ ）爭妍斗艷（ ）花蕊（ ） 驟（ ）然 枝葉婆娑（ ）二、朗讀課文，并了解課文的主要內容。（主要描寫的是什么？聯(lián)系標題思考作者想要表達什么？） 補充或更正： 。在預習的基礎上完成填空。錯字、錯音用紅筆勾畫出來朗讀時聲音要洪亮，邊讀邊思考問題。通過反復朗讀，完成問題二。組長合理分工，制定好展示方案，做到精品展示獨學對學（互相檢查）小組長檢查（包括板演）獨學：自己朗讀并回答問題。對學：討論問題群學：組內朗讀小展，并討論問題 問題的答案修正5分鐘1分鐘3分鐘8分鐘3分鐘8分鐘展示提升朗讀課文，并了解課文的主要內容。（提示：小組展示時，所有同學馬上就位并做到靜、快、齊。）你最喜歡的答案 。一個小組展示，其他小組可以另作補充和提出質疑。10分鐘達標檢測補充詞語展（）怒（）萬木（）（）（）芳吐（）平易（）（）（）（）拉拉花（）（）簇2分鐘回顧反思這節(jié)課你學會了什么？ 。我為小組做的貢獻 。大膽、真實的說出自己的想法！王家營小學語文導學案課題：13傲霜篇 課型：綜合課學習目標：1、再讀課文，體會作者對菊花的喜愛和敬佩之情。2、感悟菊花的象征意義。學習流程自學內容*隨堂筆記學法指導互動策略*時間自主學習一、已學知識反饋。本文主要講了什么內容？二、細讀課文并完成以下問題。1、文中透露出的天氣情況怎樣？哪些詞可以顯現(xiàn)出天氣的寒冷？ 2、文章為什么要同時寫葡萄、梧桐和菊花？你覺得這樣寫有什么好處？ 3百花之中，作者最喜愛什么花？為什么他最喜愛菊花？ 4、找出菊花與霜雪拼斗的句子。從中你體會到了什么？ 5、你覺得我們學習菊花做一個怎樣的人？ 老師點名展示。反復精讀課文（不要忘了帶著問題）。 問題的答案可以標記在課本上，也可抄寫下來。如果你的對子還沒完成，那么回頭看看你的答案是不是還需要補充完善！獨學：自己細讀并回答問題。對學：討論問題群學：組內討論問題 問題的答案修正組長合理分工，制定好展示方案，做到精品展示。2分鐘10分鐘展示提升展示問題二。提示：將你喜歡的答案記在預習本上。輕松展示，認真傾聽。找出展示同學與你的不同之處，課質疑和補充。15分鐘達標檢測補充詞語作者喜愛菊花，是因為 。你喜歡過什么？學習 “真不愧是。我愛我愛我愛然而，我更愛”的句式來描寫你