海南省陵縣黎安中學(xué)2018_2019學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期月考試卷（12月份）.docx

2018-2019學(xué)年海南省陵縣黎安中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（12月份）一、選擇題（本大題有10小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，每小題3分，共30分）1下列說法不正確的是（）A人體正常體溫為37B15空氣中的聲速為340m/sC水的密度為1.0103g/cm3D標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為1002一只雞蛋的質(zhì)量約為（）A50gB5kgC0.5gD50mg3生活與物理息息相關(guān)，小芳燒水，她觀察到水沸騰時(shí)，不斷有“白氣”冒出來，從水到形成“白氣”的物態(tài)變化是（）A先液化后汽化B先汽化后液化C先汽化后凝固D先升華后熔化4當(dāng)喇叭里響起”我和你，心連心，共住地球村”的歌聲時(shí)，小紅大聲說：“是劉歡在演唱!”她作出判斷的依據(jù)是，不同演員的聲音的（）A音色不同B音調(diào)不同C音速不同D響度不同5利用電位器調(diào)節(jié)耳機(jī)音量，它的作用是改變聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D頻率6在物理實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)量質(zhì)量的儀器是（）A量筒B天平C秒表D刻度尺7一杯酒精用掉一半后，剩下一半酒精的質(zhì)量、密度的情況為（）A質(zhì)量、密度均不變B質(zhì)量、密度均減半C質(zhì)量減半，密度不變D密度減半，質(zhì)量不變8一個(gè)物體正常運(yùn)動(dòng)的速度約為5m/s，該物體可能是（）A火車B汽車C步行的人D自行車9為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（）A把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小B用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高C用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺D用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況10中考期間跳廣場(chǎng)舞的阿姨為了減弱噪聲，自覺把音響的音量調(diào)小，這種控制噪聲的途徑（）A在聲源處B在傳播過程中C在人耳處D在聲源和人耳處二、填空題（本題共7小題，每空2分，共28分）11雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈產(chǎn)生的，在中不能傳播聲音。12測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)中需要的儀器有和。13一輛汽車以15m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過450m的路程所用時(shí)間是s；坐在汽車上的小明發(fā)現(xiàn)路旁的樹木向后退去，他是以為參照物的。14夏天，用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮，可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的。其中分別利用了塑料泡沫較小和（選填“隔熱”“導(dǎo)熱”或“絕緣”）效果較好的特性。15冰的密度為0.9103kg/m3，若質(zhì)量為1kg的冰熔化成水，其不變，變小。（均選填“質(zhì)量”、“體積”或“密度”）16液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的。如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)為17護(hù)士幫病人打針前，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會(huì)發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，向皮膚周圍（選填“吸熱”或“放熱”）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空2分，共20分）18小明同學(xué)在用天平測(cè)某石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況。（1）他應(yīng)采取的措施是；（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤?！毙〗f的兩個(gè)錯(cuò)誤是：，。（3）小明改正錯(cuò)誤后，稱量中天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，所稱量物體的質(zhì)量g。（4）用量筒測(cè)出石塊的體積如4圖所示，石塊的密度為g/cm3。19如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為。（2）實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在（選填“AB”或“CD“）段吸熱能力強(qiáng)。四、綜合題（共22分）20小紅騎自行車去學(xué)校，前10分鐘的速度為4米/秒，后因?yàn)榕逻t到將速度提高到5米/秒后又騎5分鐘到達(dá)學(xué)校。求：（1）小紅家到學(xué)校的路程。（2）小紅從家到學(xué)校的平均速度。21在徐州市某大橋上立有如圖所示的一塊牌子?，F(xiàn)有一自重4.5104N的大卡車裝了6m3的石子，石子的密度為3103kg/m3，試求：（1）大卡車上石子的質(zhì)量；（2）請(qǐng)你通過計(jì)算說明這輛卡車能否從該大橋上通過（g取10N/kg）。2018-2019學(xué)年海南省陵縣黎安中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題有10小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，每小題3分，共30分）1下列說法不正確的是（）A人體正常體溫為37B15空氣中的聲速為340m/sC水的密度為1.0103g/cm3D標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后確定不符合實(shí)際的是哪一個(gè)?！窘獯稹拷猓篈、正常情況下，人的體溫在37左右，變化幅度很小。故A符合實(shí)際；B、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在15的空氣中的傳播速度是340m/s。故B符合實(shí)際；C、體積是1cm3的水，質(zhì)量是1.0g，所以水的密度是1.0g/cm3故C不符合實(shí)際；D、液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，只有在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)才是100故D符合實(shí)際。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。2一只雞蛋的質(zhì)量約為（）A50gB5kgC0.5gD50mg【分析】此題考查我們對(duì)常見物體質(zhì)量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和質(zhì)量單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)?！窘獯稹拷猓?0個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g0.05kg50000mg左右。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷。3生活與物理息息相關(guān)，小芳燒水，她觀察到水沸騰時(shí)，不斷有“白氣”冒出來，從水到形成“白氣”的物態(tài)變化是（）A先液化后汽化B先汽化后液化C先汽化后凝固D先升華后熔化【分析】物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。可根據(jù)“白氣”的狀態(tài)和“白氣”的形成上入手?！窘獯稹拷猓悍序v是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣，但水蒸氣是看不見的。當(dāng)水蒸氣上升后遇冷液化形成“白氣”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查生活中的汽化和液化現(xiàn)象，這是中考時(shí)?？嫉囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)。4當(dāng)喇叭里響起”我和你，心連心，共住地球村”的歌聲時(shí)，小紅大聲說：“是劉歡在演唱!”她作出判斷的依據(jù)是，不同演員的聲音的（）A音色不同B音調(diào)不同C音速不同D響度不同【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色?！窘獯稹拷猓翰煌l(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來分辨不同人的聲音的。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。5利用電位器調(diào)節(jié)耳機(jī)音量，它的作用是改變聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D頻率【分析】樂音的三個(gè)特征分別是音調(diào)、音色和響度；響度是指聲音的大小。【解答】解：利用電位器調(diào)節(jié)耳機(jī)音量，它的作用是改變聲音的大小，即響度。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的響度定義去分析解答。6在物理實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)量質(zhì)量的儀器是（）A量筒B天平C秒表D刻度尺【分析】明確實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量?jī)x器的用途。然后對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析得出正確的答案。天平是用來測(cè)量物體的質(zhì)量的儀器?？潭瘸呤怯脕頊y(cè)量物體的長(zhǎng)度的儀器。量筒是用來測(cè)量液體體積的儀器。秒表是用來測(cè)量時(shí)間的儀器。【解答】解：A、量筒是用來測(cè)量液體體積的儀器，故A錯(cuò)誤；B、天平是用來測(cè)量物體的質(zhì)量的儀器。故B正確；C、秒表是用來測(cè)量時(shí)間的儀器，故C錯(cuò)誤；D、刻度尺是用來測(cè)量物體的長(zhǎng)度的儀器。故D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室中常見測(cè)量?jī)x器的用途的了解，要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)測(cè)量?jī)x器都要掌握它們的用途和使用方法。7一杯酒精用掉一半后，剩下一半酒精的質(zhì)量、密度的情況為（）A質(zhì)量、密度均不變B質(zhì)量、密度均減半C質(zhì)量減半，密度不變D密度減半，質(zhì)量不變【分析】（1）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變；（2）密度是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，同種物質(zhì)的密度一般不變?！窘獯稹拷猓海?）質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少；一瓶酒精用去一半后，其質(zhì)量將減半；（2）酒精的密度是酒精的一種特性，不隨其體積和質(zhì)量而發(fā)生變化，故一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的密度不變，故ABD錯(cuò)誤、C正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量和密度概念的理解和掌握，明確各個(gè)物理量的真正含義后，可順利解決此題。8一個(gè)物體正常運(yùn)動(dòng)的速度約為5m/s，該物體可能是（）A火車B汽車C步行的人D自行車【分析】結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我們對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)速度的了解來作答?！窘獯稹拷猓篈B、描述汽車、火車的速度常用km/h作單位，單位換算可得5m/s53.6km/h18km/h，這與我們通常認(rèn)識(shí)的汽車、火車的速度為幾十甚至上百km/h相差比較大，故AB錯(cuò)誤；C、人步行的速度約為1m/s，故C錯(cuò)誤；D、自行車的速度約為5m/s，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。9為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（）A把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小B用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高C用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺D用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況【分析】（1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。響度跟振幅有關(guān)。音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。（2）物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止?！窘獯稹拷猓篈、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)。不符合題意；B、用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動(dòng)，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高。研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系。不符合題意；C、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)。不符合題意。D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動(dòng)高度不同，鼓面振幅不同，響度不同。研究響度跟振幅的關(guān)系。符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】（1）掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素。（2）掌握聲的發(fā)生、傳播。10中考期間跳廣場(chǎng)舞的阿姨為了減弱噪聲，自覺把音響的音量調(diào)小，這種控制噪聲的途徑（）A在聲源處B在傳播過程中C在人耳處D在聲源和人耳處【分析】防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處；在傳播過程中；在人耳處?！窘獯稹拷猓喊岩繇懙囊袅空{(diào)小是在聲源處減弱噪聲。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了控制噪聲的三種途徑，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題。二、填空題（本題共7小題，每空2分，共28分）11雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈振動(dòng)產(chǎn)生的，在真空中不能傳播聲音?！痉治觥浚?）聲音是由于發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓翰煌脑茍F(tuán)放電時(shí)就會(huì)引起空氣的劇烈振動(dòng)而發(fā)出雷聲；聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播聲音。故答案為：振動(dòng)；真空。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)，要注意真空不能傳聲，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。12測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)中需要的儀器有刻度尺和秒表。【分析】在測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)中，要測(cè)運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間，用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)速度公式v知道，要測(cè)平均速度，需要測(cè)量的物理量是運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間，相應(yīng)的測(cè)量工具是刻度尺和秒表。故答案為：刻度尺；秒表?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)平均速度的測(cè)量?jī)x器的了解。13一輛汽車以15m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過450m的路程所用時(shí)間是30s；坐在汽車上的小明發(fā)現(xiàn)路旁的樹木向后退去，他是以汽車（或自己）為參照物的。【分析】（1）已知速度和路程，利用速度公式計(jì)算時(shí)間；（2）判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，如果研究對(duì)象與參照物之間的位置發(fā)生了變化，則是運(yùn)動(dòng)的；如果位置沒有發(fā)生變化，則是靜止的?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)v可得，汽車所用的時(shí)間：t30s；坐在汽車上的小明以汽車（或自己）為參照物，車窗外的樹木與汽車（或自己）之間的位置發(fā)生了變化，所以樹木是運(yùn)動(dòng)的，即他會(huì)看到發(fā)現(xiàn)道旁的樹木向后退去。故答案為：30；汽車（或自己）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，速度公式變形的應(yīng)用。在判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，關(guān)鍵看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了變化。14夏天，用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮，可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的。其中分別利用了塑料泡沫密度較小和隔熱（選填“隔熱”“導(dǎo)熱”或“絕緣”）效果較好的特性。【分析】密度是物質(zhì)的一種特性，體積相同時(shí)，密度越小，質(zhì)量越小；塑料泡沫是較好的保溫材料?！窘獯稹拷猓河擅芏榷x可知，塑料泡沫因?yàn)槊芏容^小，在體積一樣的情況下質(zhì)量較小，便于減少裝載質(zhì)量；為了達(dá)到保鮮的目的，夏天應(yīng)隔熱，塑料泡沫正好具有較好的隔熱性。故答案是：密度，隔熱。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查物質(zhì)的基本屬性，也是物理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。15冰的密度為0.9103kg/m3，若質(zhì)量為1kg的冰熔化成水，其質(zhì)量不變，體積變小。（均選填“質(zhì)量”、“體積”或“密度”）【分析】質(zhì)量是指物體含有物質(zhì)的多少，它是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變。冰的密度為0.9103kg/m3，水的密度為1.0103kg/m3，根據(jù)公式可以判斷出冰化水時(shí)，體積的變化?！窘獯稹拷猓罕刍伤?，雖狀態(tài)改變了，質(zhì)量不變；根據(jù)公式可知當(dāng)物體的質(zhì)量不變時(shí)，體積和物體的密度成反比，冰熔化成水后，密度變大，體積變小。故答案為：質(zhì)量；體積?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變。物體體積是否變化決定于密度的變化。16液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)為36.9【分析】液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的；體溫計(jì)的讀數(shù)：首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字。【解答】解：常用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；如圖所示的體溫計(jì)的分度值是0.1，對(duì)應(yīng)的讀數(shù)為36.9。故答案為：熱脹冷縮；36.9?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了液體溫度計(jì)的工作原理和讀數(shù)方法，在對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，一定要看清溫度計(jì)的量程和分度值。17護(hù)士幫病人打針前，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會(huì)發(fā)生汽化（蒸發(fā)）（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，向皮膚周圍吸收（選填“吸熱”或“放熱”）?！痉治觥慨?dāng)物體由液體變?yōu)闅怏w時(shí)，會(huì)發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收熱量?！窘獯稹拷猓壕凭菀装l(fā)生汽化（蒸發(fā)）現(xiàn)象，它汽化（蒸發(fā)）時(shí)會(huì)吸收熱量，所以用酒精棉球擦過的皮膚會(huì)感到?jīng)鏊?。故答案為：汽化（蒸發(fā)）；吸收?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了蒸發(fā)的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空2分，共20分）18小明同學(xué)在用天平測(cè)某石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況。（1）他應(yīng)采取的措施是將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤?！毙〗f的兩個(gè)錯(cuò)誤是：物體放在了右盤，砝碼放在了左盤，用手拿取砝碼，未用鑷子。（3）小明改正錯(cuò)誤后，稱量中天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，所稱量物體的質(zhì)量47.4g。（4）用量筒測(cè)出石塊的體積如4圖所示，石塊的密度為4.74g/cm3?！痉治觥浚?）天平使用前必須進(jìn)行調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)要做到：放放在水平臺(tái)上，撥將游碼撥到零刻度線，調(diào)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；天平的調(diào)節(jié)原則是：相對(duì)于指針，平衡螺母“左偏右調(diào)”、“右偏左調(diào)”；（2）測(cè)量物體質(zhì)量過程中，注意左物右碼，且用鑷子加減砝碼；（3）被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和，讀數(shù)時(shí)注意標(biāo)尺的分度值；（4）水和石塊的總體積與水的體積之差便等于石塊的體積；利用密度公式求出石塊的密度。【解答】解：（1）由圖1知，現(xiàn)在指針左偏，所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到指針指在分讀盤的中央；（2）由圖2知，物體放在了右盤，砝碼放在了左盤；在加減砝碼時(shí)，用手拿取，未用鑷子；（3）由圖3知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，所以小石塊的質(zhì)量m20g+20g+5g+2.4g47.4g；（4）由圖4知，量筒中水的體積為30cm3，量筒中水和石塊的總體積為40cm3，所以石塊的體積為V40cm330cm310cm3；石塊的密度為4.74g/cm3。故答案為：（1）將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）物體放在了右盤，砝碼放在了左盤；用手拿取砝碼，未用鑷子；（3）47.4；（4）4.74?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了天平的使用方法，天平是物理學(xué)中最基本的測(cè)量工具，在使用天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)要嚴(yán)格按照天平的使用規(guī)則，天平平衡的調(diào)節(jié)在稱量物質(zhì)的前后有不同的方法，需要同學(xué)們特別注意。（2）本題的解題關(guān)鍵是熟悉測(cè)量固體密度的基本實(shí)驗(yàn)程序，注意在密度公式的計(jì)算時(shí)，單位的轉(zhuǎn)化容易出錯(cuò)。19如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為2。（2）實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在CD（選填“AB”或“CD“）段吸熱能力強(qiáng)?！痉治觥刻骄抗腆w熔化規(guī)律時(shí)，通過水對(duì)固體加熱可以使固體受熱均勻，測(cè)量的溫度更準(zhǔn)確，晶體在熔化時(shí)，吸熱但是溫度保持不變?！窘獯稹拷猓海?）如圖所示，溫度在0以上，分度值是1，該物質(zhì)此時(shí)溫度是2；（2）該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變，該物質(zhì)是晶體；（3）根據(jù)公式Qcmt知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收熱量相同時(shí)，比熱容和升高的溫度t成反比，在相同的時(shí)間內(nèi)AB段升高的溫度較大，所以該物質(zhì)在CD段吸熱能力強(qiáng)。故答案為：（1）2；（2）不變；晶體；（3）CD?！军c(diǎn)評(píng)】像這類實(shí)驗(yàn)題主要考查這樣幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，判斷晶體還是非晶體，繪制溫度時(shí)間圖象，找出熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)；判斷某個(gè)時(shí)間段物質(zhì)所處的狀態(tài)，熔化前固態(tài)，熔化過程中固液共存，熔化后液態(tài)；實(shí)驗(yàn)中需改進(jìn)的地方，一般?？伎s短加熱時(shí)間的方法，也是從燒杯加蓋、火焰、水量方面考慮