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觀物識天氣 教材分析觀物識天氣一文,選取的事物是熟知的幾種自然現(xiàn)象,對于這一熟悉的自然現(xiàn)象所包含的科學(xué)知識,二年級的學(xué)生們了解得甚少;但他們有一個(gè)突出的優(yōu)勢就是活潑好動,善于合作,樂于探究,讓學(xué)生主動閱讀課外書,積累關(guān)于天氣變化的詞語,并學(xué)會運(yùn)用的能力。讓學(xué)生善于觀察天氣的變化,學(xué)會寫一段話。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和觀察能力,激發(fā)寫話興趣。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1. 自主認(rèn)識11個(gè)生字,正確、工整地書寫6個(gè)生字;2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會觀察身邊的事物,理解課文內(nèi)容;3. 讓學(xué)生了解天氣變化和動物之間的關(guān)系。【過程與方法目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和觀察能力,激發(fā)寫話興趣。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生善于觀察天氣的變化。激發(fā)起熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會觀察身邊的事物,理解課文內(nèi)容?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生了解天氣變化和動物之間的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備教師:多媒體課件、圖片學(xué)生:熟讀課文 教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二十四節(jié)氣歌,你們知道節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時(shí)間點(diǎn),日歷上寫的幾時(shí)幾分交節(jié)就是這個(gè)意思。一年中共有二十四個(gè)這樣的節(jié)氣。大自然是很神奇的,他有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?,今天我們來學(xué)習(xí)觀物識天氣留心觀察天氣的變化。二、初讀課文,自主識字1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把文中的生字詞多讀幾遍。2.出示生字詞,請小老師教讀。3.開火車讀生字詞,檢查教讀情況。 哪些生字的讀音需要注意?4.齊讀生字詞。三、記字寫字1.本課的6個(gè)要求會寫的生字。自己去讀一讀,讀準(zhǔn)字音,會記的記一記。2.開火車讀生字,檢查讀音。3.在這些生字當(dāng)中,你覺得哪個(gè)生字不太好記的?提出來我們大家一起記一記。4.在寫之前,你要提醒大家注意哪些地方?5.在課堂書寫本上練習(xí)書寫,師巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧1.上節(jié)課我們認(rèn)識了生字詞,現(xiàn)在我要檢驗(yàn)大家還記得它們嗎?開火車讀生字詞。2.齊讀。3.糾正課堂書寫中出錯的生字。二、細(xì)讀詞語,理解含義1.出示一些圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀物識天氣的興趣。2.展示天氣變化的圖,指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并運(yùn)用積累的詞語說出圖意。(1)請同學(xué)們從上往下仔細(xì)觀察畫面,(展示晴天圖)你看到的天空怎樣?天空下面有些什么,他們怎么樣?運(yùn)用收集的詞語,跟你的同桌說一說,看看誰觀察得最仔細(xì)?(個(gè)別回答,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察天氣情況、青苔)(2)你們真會觀察!說得真棒!再請大家觀察第二幅圖,(展示陰天圖)你觀察的天空和動物有什么變化?注意用上你積累的詞語,跟你前后的同學(xué)說說看,(螞蟻、麻雀活動)(3)看來,同學(xué)們都學(xué)會觀察了,還想觀察其它的圖片嗎?好,請看(展示雨天圖)天氣又發(fā)生了什么變化?人物有什么活動?找你喜歡的伙伴說一說。(個(gè)別回答,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察天氣變化、人物活動)評議:你的的眼睛最閃亮,說得多好啊!3、天氣魔術(shù)師變變變你們的腦瓜真聰明!能觀察到那么多種天氣變化情況。是??!天氣就像小孩子的性格一樣多變,同學(xué)們可以選擇你喜歡的一種天氣變化過程,運(yùn)用收集的詞語。小組內(nèi)說,個(gè)別說,評議。三、訓(xùn)練說話,教師巡視指導(dǎo)。過渡:小朋友們的嘴巴真會說,都成了演說家了!你們還想一想,生活中你還知道,天氣變化時(shí),哪些動物有反常的表現(xiàn)。如果能揮動你手下的筆,把所說的寫下來就更了不起了!行嗎?四、總結(jié) 同學(xué)們,只要我們平時(shí)留心觀察周圍的事物,就會主動運(yùn)用積累的好詞佳句
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