2019學年二年級語文下冊識字二農(nóng)諺兩則觀物識天氣教案西師大版.doc

觀物識天氣 教材分析觀物識天氣一文，選取的事物是熟知的幾種自然現(xiàn)象，對于這一熟悉的自然現(xiàn)象所包含的科學知識，二年級的學生們了解得甚少；但他們有一個突出的優(yōu)勢就是活潑好動，善于合作，樂于探究，讓學生主動閱讀課外書，積累關于天氣變化的詞語，并學會運用的能力。讓學生善于觀察天氣的變化，學會寫一段話。培養(yǎng)學生口頭表達能力和觀察能力，激發(fā)寫話興趣。 教學目標【知識與能力目標】1. 自主認識11個生字，正確、工整地書寫6個生字；2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，學會觀察身邊的事物，理解課文內(nèi)容；3. 讓學生了解天氣變化和動物之間的關系?！具^程與方法目標】培養(yǎng)學生口頭表達能力和觀察能力，激發(fā)寫話興趣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學生善于觀察天氣的變化。激發(fā)起熱愛大自然的思想感情。 教學重難點【教學重點】學會觀察身邊的事物，理解課文內(nèi)容。【教學難點】讓學生了解天氣變化和動物之間的關系。 課前準備教師：多媒體課件、圖片學生：熟讀課文 教學過程第一課時一、導入新課同學們，上節(jié)課我們學習了二十四節(jié)氣歌，你們知道節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點，日歷上寫的幾時幾分交節(jié)就是這個意思。一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣。大自然是很神奇的，他有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，今天我們來學習觀物識天氣留心觀察天氣的變化。二、初讀課文，自主識字1.自由讀課文，讀準字音，把文中的生字詞多讀幾遍。2.出示生字詞，請小老師教讀。3.開火車讀生字詞，檢查教讀情況。 哪些生字的讀音需要注意？4.齊讀生字詞。三、記字寫字1.本課的6個要求會寫的生字。自己去讀一讀，讀準字音，會記的記一記。2.開火車讀生字，檢查讀音。3.在這些生字當中，你覺得哪個生字不太好記的？提出來我們大家一起記一記。4.在寫之前，你要提醒大家注意哪些地方？5.在課堂書寫本上練習書寫，師巡視指導。 第二課時一、復習回顧1.上節(jié)課我們認識了生字詞，現(xiàn)在我要檢驗大家還記得它們嗎？開火車讀生字詞。2.齊讀。3.糾正課堂書寫中出錯的生字。二、細讀詞語，理解含義1.出示一些圖片，激發(fā)學生的學習觀物識天氣的興趣。2.展示天氣變化的圖，指導學生仔細觀察并運用積累的詞語說出圖意。（1）請同學們從上往下仔細觀察畫面，（展示晴天圖）你看到的天空怎樣？天空下面有些什么，他們怎么樣？運用收集的詞語，跟你的同桌說一說，看看誰觀察得最仔細？（個別回答，重點指導學生觀察天氣情況、青苔）（2）你們真會觀察！說得真棒！再請大家觀察第二幅圖，（展示陰天圖）你觀察的天空和動物有什么變化？注意用上你積累的詞語，跟你前后的同學說說看，（螞蟻、麻雀活動）（3）看來，同學們都學會觀察了，還想觀察其它的圖片嗎？好，請看（展示雨天圖）天氣又發(fā)生了什么變化？人物有什么活動？找你喜歡的伙伴說一說。（個別回答，重點指導學生觀察天氣變化、人物活動）評議：你的的眼睛最閃亮，說得多好??！3、天氣魔術師變變變你們的腦瓜真聰明！能觀察到那么多種天氣變化情況。是??！天氣就像小孩子的性格一樣多變，同學們可以選擇你喜歡的一種天氣變化過程，運用收集的詞語。小組內(nèi)說，個別說，評議。三、訓練說話，教師巡視指導。過渡：小朋友們的嘴巴真會說，都成了演說家了！你們還想一想，生活中你還知道，天氣變化時，哪些動物有反常的表現(xiàn)。如果能揮動你手下的筆，把所說的寫下來就更了不起了！行嗎？四、總結 同學們，只要我們平時留心觀察周圍的事物，就會主動運用積累的好詞佳句