2019四年級科學上冊 2.1 考察動物和植物教案 新人教版.doc

考察動物和植物前期分析（一）學習任務分析考察動物和植物選自人教版小學科學四年級上冊第24、25、26頁的學習任務。該學習任務是在一年級認識周圍的植物，二年級學會觀察動物，及三年級學習了動物和植物的習性的基礎上，再深入地探究動物和植物的特點。教材在這部分內容的編排上主要分為兩部分，分別是考察活動的開展以及動植物的相關知識教學。對于該內容學生肯定不會陌生，本節(jié)課主要借助學生已有的知識和生活經驗來展開，符合學生的認知發(fā)展。以探究活動作為導入很好地激發(fā)了學生的興趣，有利于課堂教學活動的進行。（二）學習者分析學生是在四年級上冊學習考察動物和植物這一內容的。該階段的學生普遍年齡是10周歲，已經具備了一定的觀察能力和分析能力。在這之前，學生在低段學習中已經了解了動植物的部分習性。所以學生將通過小組合作的方式進行學習。此外，以探究活動導入，符合學生的認知特點，也能夠激發(fā)學生的興趣，進行接下來的學習。一、 教學目標知識與技能目標：掌握動物的類型，能夠正確判別動物屬于哪一類；知道草本和木本植物的特點，能區(qū)分木本和草本植物；過程與方法目標：經歷考察動物和植物的過程，探究動植物的類型；在觀察中了解不同類型動植物的特點；情感態(tài)度價值觀目標：學會在生活中觀察動物和植物。二、 教學重難點教學重點：掌握動物的類型；知道草本和木本植物的特點。教學難點：在考察動物和植物的過程中對動植物類型的探究。三、 教學過程（一） 在活動中導入【引導】大家都完成了老師要求的作業(yè)了嗎？都將自己的卡片展示在課桌上。活動1：同桌合作要求：同桌之間互相介紹自己考察到的動物和植物，并檢查完成情況，給予糾正和指導?；顒?：作業(yè)匯報要求：學生舉手上臺匯報自己的考察結果，其他同學根據匯報情況給予評價和糾正。學情預設：名稱是山雀；考察地點是北山森林公園；時間是2013年9月2日揭示課題：考察動物和植物（二） 在合作中探究1、整理學生考察的動物學情預設：山雀、小白兔、狗、烏龜、青蛙、金魚小組活動1：動物分類要求：小組之間討論如何給這些動物分類，小組代表進行匯報。學情預設：山雀屬于鳥類，小白兔、狗等是哺乳動物，烏龜等是爬行動物，青蛙等是兩棲動物，金魚是魚類小組活動2：動物類型的說明要求：小組之間討論不同的動物類型有什么特征，小組代表進行匯報。學情預設：鳥類有羽毛和翅膀，大部分會飛；魚類有鱗片【小結】ppt展示圖片，教師根據圖片進行講解?！咎釂枴空f一說你認識的動物屬于哪一種？為什么這么說？【追問】根據不同的動物類型舉出動物例子。2、整理學生考察的植物學情預設：松樹，柏樹，梧桐，楓樹，小麥【提問】在考察卡片中，我們發(fā)現了有木本和草本兩種分類，誰能來說說木本和草本怎么區(qū)分呢？學情預設：草本植物就是草一類的，木本植物是樹木一類的植物?！疽龑А磕颈局参锖筒荼局参镉泻艽蟮膮^(qū)別。ppt展示圖片：【提問】說一說你認識的植物屬于哪一種。學情預設：柏樹，松樹等屬于木本植物；小麥、水稻等屬于草本植物。3、ppt展示課本26頁的內容【提問】看了這幅圖，你有什么想說的？學情預設：考察時要注意安全；要注意衛(wèi)生【追問】為什么秋天的植物與春天的植物會有不一樣嗎？學情預設：因為天氣溫度不一樣【追問】誰能夠舉一些例子來說明秋天和春天植物的不同？學情預設：春天好多果樹開花了，而秋天則會結果。楓樹到秋天葉子會變紅?！驹u價】大家都很會觀察我們的大自然，這是一個很好的習慣?！咎釂枴磕菫槭裁磮D中的老師要阻止學生用手抓蟲子？這不是很方便嗎？抓了就可以直接研究了。學情預設：野外的蟲子可能會有毒，會蟄人?！驹u價】所以在野外要時刻注意安全，而且也要記得要愛護我們的大自然。（三） 在總結中感悟【提問】說說在考察動物和植物的過程中，你有什么感受？遇到了什么困難？你又是如何來解決的？學情預設：不能夠確定動物