2019五年級語文上冊 21《孫悟空三打白骨精（一）》教案1 浙教版.doc

孫悟空三打白骨精(一)教學目標：1學會生字13個，理解21個詞語的意思。2學會按照課文后練習第3題的提示簡要復述課文。3懂得對敵人不能講慈悲，要善于識破敵人的詭計，并和敵人斗爭到底。教學時間：3課時。 第一課時教學要點：初讀課文，學習生字新詞，大致理解課文內(nèi)容，分段，精讀第二段。教學過程：一、揭題引趣。1 簡介西游記。2 板書課題：我們今天學習西游記中的一個故事。孫悟空三打白骨精，同學們想學嗎？二、初讀課文。1輕聲自由讀課文。讀準生字字音，并劃出生字組成的新詞?？陬^填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識破，孫悟空( )次怒打白骨精。2.讀后檢查。 (略)三、再讀課文，理清思路。1速讀課文，孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段? (提示：可采用“找重點段”分段法)2分段討論，（可以有兩種分法：第一種全文分三段，三次怒打為一段，首、尾各一段。第二種分法：三次怒打獨立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。四、精讀第二段。孫悟空如何三打白骨精，先學習第一次怒打。默讀第二自然段，邊讀邊思考：課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經(jīng)過寫清楚的?課文又是怎樣寫白骨精和孫悟空的?1.找到寫白骨精的句子讀讀，想想寫了白骨精的什么?為什么要這樣寫?2讀讀寫孫悟空打白骨精經(jīng)過的句子，劃出有關(guān)“打”的動詞。 (嗅、凝視、吆喝、舉、打、識破、追趕)說說“以”這些動詞中可以看出孫悟空有什么特點?3齊讀寫唐僧的句子，從“責怪”一詞可以看出唐僧有什么弱點?4課文寫孫悟空一打白骨精，就是按三步寫的：一寫白骨精；二寫孫悟空；三寫唐僧。主要寫孫悟空。5。按三步給第二自然段分成三層。指名三人各讀一層。 6簡要說說孫悟空打白骨精的經(jīng)過。7總結(jié)學法：找句子一分別找到寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子。想特點一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點分層次一按三步分三層。說經(jīng)過簡要說說打的經(jīng)過。孫悟空二打、三打白骨精的內(nèi)容下節(jié)課再學習。五、作業(yè)。1完成作業(yè)題1.2.3。 2 . 熟讀第二自然段。第二課時教學要點:鞏固生字新詞，學習課文第一、三、四、五段。教學過程:一、復習檢查。1聽寫詞語：徒弟、詭計、妖怪、金箍棒、識破2指名朗讀課文第二自然段。二、習三、四自然段。 1回顧第二自然段的學習方法，用同樣的方法自己學習第三、四段。 (1)找到寫白骨精，孫悟空、唐僧的句子讀讀，要求讀出不同人物的語氣來。(2)給三、四段劃分層次。2指名讀第三自然段。 (三人分別讀寫白骨精、孫悟空、唐僧的語句)，讀后評價。 3分四人小組輪讀第四自然段。小組內(nèi)互相幫助。4指名三人讀第四自然段，讀后評價，老師點撥。5根據(jù)課后第2題的提示，比一比每次打白骨精所用的語句有什么不同，想一想這樣寫有什么好處?學生邊讀邊填寫下表： 孫悟空怒打妖精 白骨精逃跑 唐僧阻擋 打 二打 三打 根據(jù)上面的語句討論：(1)讀讀寫白骨精第二次、第三次變化和逃跑的語句，比較三次寫法的不同，想想白骨精是怎樣的? (詭計多端、善于變化)聯(lián)系第一段，齊讀第一段。(2)讀讀孫悟空二打、三打白骨精的語句，比較三次寫法的不同，思想孫悟空有什么特點? (火眼金睛 善于識破妖計 敢于斗爭 具有機智勇敢的斗爭精神)(3)讀讀唐僧阻擋的語句，比較三次寫法的不同，想想唐僧說的“人以悲慈為本”是什么意思?他的話錯在哪里? (本來意思是：做人要慈善，要有同情心，唐僧對白骨精講慈悲就大錯特錯了。因為店僧人妖不分，善惡不辨，不應該對敵人講慈悲。)(4)三次寫法不同有什么好處? 充分揭露白骨精的詭計多端，表現(xiàn)孫悟空善于識破妖計、勇敢機智的斗爭精神，反映出唐僧人妖不分，善惡不辨的弱點；同時這樣寫避免了語句的重復，把故事推向高潮，為唐僧最后把孫悟空趕回花果山作了鋪墊。三、學習第五段。唐僧不但認不出妖怪，反而把敢于打妖怪的孫悟空怎樣了?齊讀課文最后段。四、作業(yè)。1作業(yè)本5.6題。2讀熟課文。第三課時教學要點：熟讀課文，回答課文第1題的幾個問題，進一步理解課文，提高認識，按提示簡要復述課文。教學過程：一、聽寫詞語：性命 索性 慈悲 詭計多端 騰空而去 毛發(fā)直豎二、指名讀課文(5人每人一段)讀后回答課后題1的3個小題目。三、按照課后第3題的提示，簡要地復述“三打白骨精”的經(jīng)過。 1復述“打”經(jīng)過。復述的要求： (1)內(nèi)容正確，不丟主要內(nèi)容妖怪想吃唐僧，變成村姑。一打：悟空識破妖怪，打妖怪，妖怪逃。唐僧責怪悟空。語言簡潔(說得具體在這兒不作要求)。語句通順，用詞得當。學生試著復述。師生評議。2。復述“二打”經(jīng)過。3復述“三打”經(jīng)過。四、作業(yè)。 1熟讀全文。2把孫悟空三打白骨精的故事講給家里人聽.參考資料一、關(guān)于教材理解本文根據(jù)我國古典名著西游記中有關(guān)章節(jié)改寫而成。課文通過記敘孫悟空三次怒打白骨精的故事，贊揚了孫悟空堅定不移、機智勇敢，善于識別敵人詭計的斗爭精神。二、關(guān)于課后習題 1第1題：第(1) (2)小題宜放在學完全文以后思考回答。第(1)小題，白骨精的“詭計多端”貫串全文，表現(xiàn)在為了吃唐僧肉，變成村姑，變成老婆子，又變成老頭子，一計不成又生一計，還使詭汁挑拔唐僧和孫悟空的師徒關(guān)系，讓唐僧趕走孫悟空。第(2)小題：孫悟空火眼金睛、善于識破妖計、堅定不移、機智勇敢。第(3)小題宜放到細讀第三打時去思考回答?！叭艘源缺癁楸尽北緛硪馑际钦f做人要慈善，要有同情心。唐僧的話錯在對妖怪講慈悲，人妖不分、善惡不辨，像農(nóng)夫和蛇故事里的人和東郭先生和狼中的東郭先生。2第2題，有關(guān)語句可在第2.3.5自然段中找，可結(jié)合完成作業(yè)本第6題。 先找孫悟空三次怒打，白骨精三次逃跑，唐僧三次阻攔的語句。比一比，每次所用的語句有什么不同?讓學生