2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文2第5課小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版.doc

小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)6個(gè)生字及生字組成的詞語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：正確、流利地朗讀課文。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。教學(xué)重難點(diǎn)1.讀懂句子，理解詞語(yǔ)。2.識(shí)字，寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語(yǔ)卡片。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）讀題、解題。請(qǐng)一位同學(xué)讀課題。板書(shū)：小公雞和小鴨子。1.從課題上看，這課書(shū)講的誰(shuí)和誰(shuí)的事？（小公雞和小鴨子）2.“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對(duì)待小鴨子，小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞。）（二）初讀課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。（讀2遍課文。）1.這篇課文一共有幾個(gè)自然段？5個(gè)自然段。2.出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。（三）結(jié)合看圖，分段閱讀。1.讀第1自然段。（1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）他們來(lái)到什么地方？他們一塊做什么？怎么樣？誰(shuí)幫助誰(shuí)干什么？（2）這段講了什么事？（小公雞幫助小鴨子捉蟲(chóng)吃。）小公雞是怎樣捉蟲(chóng)的？（爪嘴）（3）小鴨子為什么捉不到小蟲(chóng)？（小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲(chóng)。2.讀第2自然段。（自讀2遍）（1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）他們來(lái)到什么地方？小鴨子為小公雞做什么了？他說(shuō)了幾句話，什么意思？小公雞怎樣做？（2）讀讀小鴨子講的話，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)的兩句話是什么意思？（小鴨子要到河里去為小公雞捉魚(yú)吃，他不讓小公雞下水。）（3）小公雞為什么捉不到魚(yú)？（小公雞的爪子是細(xì)尖的，無(wú)法用來(lái)?yè)芩?，所以小公雞不會(huì)游泳，也就捉不到小魚(yú)。）（4）小鴨子為什么能捉到小魚(yú)？3.讀第3.4自然段。指名讀，大家思考問(wèn)題：小公雞不聽(tīng)小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？小鴨子怎樣做的？從哪些詞語(yǔ)看出小鴨子奮力搶救小公雞？（忽然聽(tīng)見(jiàn)、飛快、背上。）講講這幾個(gè)詞語(yǔ)怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的？5.讀第5自然段（讀2遍），說(shuō)說(shuō)這段話講的是什么事？指名讀，大家思考，小公雞說(shuō)了些什么，表示什么意思？ 6.總結(jié)全文。（1）朗讀課文。請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說(shuō)的話，大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫(huà)中的意思讀出來(lái)。（2）根據(jù)板書(shū)說(shuō)說(shuō)小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)檢查。1.朗讀課文，分組分段讀。2.出示生字卡片，檢查生字讀音。（二）學(xué)會(huì)6個(gè)生字。1.蟲(chóng)，chng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：蟲(chóng)子。（1）識(shí)記字形。自學(xué)后討論發(fā)言。（蟲(chóng)，chng，獨(dú)體字，按部件加筆畫(huà)記字形，“蟲(chóng)”一共6筆，蟲(chóng)子的“蟲(chóng)”。）（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?？礈?zhǔn)位置：扁口壓在橫中線上，第四筆豎，壓豎中線。第五筆提和第六筆點(diǎn)在下半格的上半格里。教師寫(xiě)范字，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。2.河，h，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：河水。（1）識(shí)記字形，自學(xué)討論發(fā)言。（河，h，左右結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，左邊三點(diǎn)水，右邊“燈”字去掉火字旁，在橫下加個(gè)“口”字，（可），組成“河”。一共8筆，河水的“河”。）（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。整體位置，左窄右寬。部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對(duì)齊，“口”壓豎中線上下壓橫中線。教師示范，學(xué)生仿寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫(xiě)法。3.弟，d，拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形，教師邊板書(shū)邊口述筆順筆畫(huà)，一筆點(diǎn)，二筆小撇，三筆橫折，四筆橫，五筆豎折折鉤，六筆豎，七筆斜撇“弟”。（2）書(shū)空練習(xí)，口述筆順筆畫(huà)。（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。找準(zhǔn)筆畫(huà)位置?！肮敝小啊睓M壓橫中線，幾橫之間距離相等。第六筆豎壓豎中線。第七筆撇，斜分左下格。教師一筆一筆帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。4.面，min，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：后面。（1）識(shí)記字形，獨(dú)體字，按部件加筆畫(huà)的方法記。筆順是。一共9筆。（2）書(shū)空練習(xí)，口述筆順筆畫(huà)。（3）口頭組詞語(yǔ)。后面、面前、臉面、面條。（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。讓學(xué)生自己看準(zhǔn)筆畫(huà)位置，寫(xiě)字頭，教師巡視，輔導(dǎo)訂正。5.正，zhng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：正在。（1）識(shí)記字形，教師范寫(xiě)，學(xué)生口述筆順筆畫(huà)，一共5筆。（2）口頭組詞語(yǔ)。正在正好端正正午正方形。6.哥，g，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：哥哥。（1）識(shí)記字形：自學(xué)，同桌互相討論。（用熟字去偏旁，改筆畫(huà)方法記字形，去掉“河”字三點(diǎn)水，把豎鉤改成豎，是“哥”字的上