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文檔簡介

音樂與人物形象,授課人：王 美 云 單位：濰坊市坊子區(qū)九龍街道初級中學(xué),八年級下冊第三單元藝苑風(fēng)景線 湖南文藝出版社,教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)σ魳啡绾慰坍嬋宋镄蜗笥谐醪降恼J(rèn)識。 2、用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，并大膽自信的表現(xiàn)出來。,小組討論： 看了這段無聲動畫你有什么感受？ 你能看出貓和老鼠各自的性格特征嗎？,老鼠：聰明、靈巧 貓：動作夸張、笨拙,音樂的作用： 通過節(jié)奏、力度、旋律等音樂要素的表現(xiàn)，使貓和老鼠性格的刻畫更具體，更形象。,人物形象 富人：冷酷 傲慢 盛氣凌人 窮人：悲哀 怯懦 可憐巴巴,表現(xiàn)手法 富人：音調(diào)干澀、冷漠，節(jié)奏僵硬、怪異 窮人：下行的調(diào)式、顫抖的重復(fù)音,人物形象 蘇丹王：兇殘、狂暴 舍赫拉查達(dá)：溫柔美麗、聰明機(jī)靈,表現(xiàn)手法： 蘇丹王：銅管樂器演奏，力度非常強(qiáng)，旋律不流暢，不規(guī)整。 舍赫拉查達(dá)：小提琴獨(dú)奏，力度較弱，旋律優(yōu)美流暢。,課堂小結(jié),語文用字詞句來刻畫人物；美術(shù)用色彩、線條刻畫人物；而音樂用旋律、節(jié)奏、力度、樂器、音調(diào)等獨(dú)特的表現(xiàn)手法來刻畫人物的心理特征和性格特點(diǎn)。,課后拓展： 課后多觀察和搜集刻畫人物形象的音樂素

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