江西省宜春九中（外國語學校）2018_2019學年高一語文上學期第二次月考試題（含解析）.docx

宜春市第九中學(外國語學校)2018-2019學年上學期第二次月考高一年級語文試題卷一、現代文閱讀。 論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。談讀書(節(jié)選)朱光潛學問不只是讀書，而讀書是獲得學問的一個重要途徑。因為學問不僅是個人的事，而且是全人類的事。每門學問到了現在的階段，是全人類分工努力日積月累所得到的成就，而這成就還沒有被湮沒，全靠書籍記載才流傳下來。書籍是過去人類的精神遺產的寶庫，也可以說是人類文化學術前進軌跡上的里程碑。我們就現階段的文化學術求前進，必定以過去人類已得的成就為出發(fā)點。如果抹煞過去人類已取得的成就，我們說不定要把出發(fā)點移回到幾百年甚至幾千年前，縱然能前進，也還是開倒車落伍。讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經驗在短短的幾十年內重溫一遍，把過去無數人辛苦獲來的知識教訓，集中到讀者一個人身上去受用。有了這種準備，一個人才能在學問途程上作萬里長征，去發(fā)現新的世界。歷史愈前進，人類的精神遺產愈豐富，書籍愈浩繁，而讀書也就愈不易。書籍固然可貴，卻也是一種拖累，可能變成研究學問的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書多易使讀者不專精。我國古代學者因書籍難得，皓首窮年才能治一經，書雖讀得少，讀一部卻就是一部，口誦心惟，咀嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動力，一生受用不盡?，F在書籍易得，一個青年學者就可夸口曾過目萬卷，“過目”的雖多，“留心”的卻少，譬如飲食，不消化的東西積得愈多，愈易釀成腸胃病，許多膚淺虛驕的習氣都由耳食膚受所養(yǎng)成。其次，書多易使讀者迷方向。任何一種學問的書籍現在都可裝滿一個圖書館，其中真正不可不讀的基本著作往往不過數千部甚至于數部。許多初學者貪多而不務得，在無足輕重的書籍上浪費時間與精力，就不免把基本要籍耽擱了。比如學哲學的盡管看過無數種的哲學史和哲學概論，卻沒有看過柏拉圖的對話集；學經濟學的盡管讀過無數種的教科書，卻沒有看過亞當?斯密的原富。做學問如作戰(zhàn)，須攻堅挫銳，占住要塞。目標太多了，掩埋了堅銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無足輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩可以作為每個讀書人的座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。1. 下列關于“書籍”的理解，不符合原文意思的一項是A. 書籍是記載全人類分工努力日積月累所得到的成就，使其不被湮沒的工具。B. 書籍使讀者重溫了幾千年的人類思想經驗，受用過去無數人辛苦獲來的知識教訓。C. 書籍是過去人類的精神遺產的寶庫，也可以說是人類文化學術前進軌跡上的里程碑。D. 書籍是一種可以幫助人的學習工具，但也可能變成我們研究學問的障礙。2. 下列關于“學問”和“讀書”的關系的表述，不正確的一項是A. 要獲得學問，不一定只靠讀書，但讀書是獲得學問的一個重要途徑。B. 一個人通過讀書，可以拓展自己的視野，從而獲得必要的學問。C. 讀書可以幫助人獲得學問，但如果缺少正確方法，也可能阻礙人獲得學問。D. 要想在文化學術方面求得發(fā)展，就必須研究過去人類已得的學問。3. 根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是A. 因書籍難得，所以我國古代學者一生只能研究一部經書，但由于讀得專而精，因此取得了巨大成就。B. 現在每種學問的書籍都非常多，但必須讀的著作只有幾部，初學者不能貪多求全而放棄了基本要籍。C. 書既可以多讀，也可以少讀，不能以讀的數量的多少來衡量讀書的質量。少讀如果徹底，對人的作用也很大。D. 讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。因此我們必須選擇經典作品仔細閱讀并深入研究?！敬鸢浮?. B 2. D 3. C【解析】【1題詳解】試題分析：本題考查學生把握理解文中重要概念含義能力。題干要求選出“關于書籍的理解，不符合原文意思的一項”，B項，“書籍使讀者重溫了幾千年的人類思想經驗，受用過去無數人辛苦獲來的知識教訓”說法錯誤，文中原句“讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經驗在短短的幾十年內重溫一遍，把過去無數人辛苦獲來的知識教訓，集中到讀者一個人身上去受用”表述的是“讀書”，而非“書籍”。故選B。點睛：對概念的理解要在整體把握全文的基礎上，結合概念所處的具體語境，通過篩選文章有關重要信息，選取揭示概念特征的信息組織答案。 重要概念是作者論述說明的重點，要注意把握它與其他相關概念之間的聯系，尤其注意辨別相近概念之間的區(qū)別。此外，還要認真核對原文，善于發(fā)現各選項與原文之間的異同，特別注意兩者在數量、范圍、程度、語氣等方面的差異。試題選項往往會丟掉、添加或者偷換一些詞語，改變原文所要表達的意思，本題就是這樣丟掉一些詞語改變原文的所表達的意思?！?題詳解】試題分析：題干是“下列關于學問和讀書的關系的表述，不正確的一項是”，是考查學生分析概括文章內容要點能力。題目要求選出“不正確”“一項”，D項，本項表述的是文化學術與學問的關系，而非讀書與學問的關系。故選D?！?題詳解】試題分析：題干問的是“根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A項，“一生只能研究一部經書”說法錯誤，原文說的是“皓首窮年才能治一經，書雖讀得少，讀一部卻就是一部”，并不是一生只研究一部經書。B項，“必須讀的著作只有幾部”說法錯誤，原文說的是“其中真正不可不讀的基本著作往往不過數千部甚至于數部”，并不是說必須讀的著作只有幾部。D項，“因此我們必須選擇經典作品仔細閱讀并深入研究”說法錯誤，所讀之書要選得精，并不代表一定要選擇經典作品閱讀。故選C。點睛：做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內容呢？比對詞語，命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關系，(句間、分句間的邏輯關系)，看這種關系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應在篩選的基礎上關注信息間的聯系。文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題門道游 睿大院里安靜得要命。昨天晚上父母就已經給他說，今天他們要帶著家丁們去干活兒，讓他自己在家和小普玩。他伸了個懶腰，跨出房門，看見小普正在院子里射箭。那是一把自制的弓箭，用一根竹竿彎成弓，用一根麻繩做的弦。只見小普把一支箭放在弓上，滿滿地拉開，然后一松手，十米開外的一只麻雀就落了下來。他興奮不已?！霸瓉砟氵€有這本事?”他說，“小普，我知道一個地方，有很多野兔和山雞，我?guī)闳?。”小普立即直了身子說：“少爺，我們去不了，我爹怕我把你帶出去惹禍，就把門鎖上了，我出不去?！彼叩叫∑彰媲罢f：“大門不是開著的嗎?怎么會出不去?”小普說：“那是你們走的門，我們家走的小門被我爹鎖上了?！蹦堑佬￠T確實是鎖住了。小門就在大門的旁邊。大門寬敞開闊，而小門卻又矮又窄，像個仆人一樣跟在大門旁邊。在他們家里，只有主人才可以走大門，家丁們進出都只能走小門，小普也不例外。他把手搭在小普肩上說：“多大點事兒啊，你和我一道走大門去。”小普趕緊把他的手拿下來說：“少爺萬萬不可。這可是咱大院的規(guī)矩，家丁走大門就犯了大忌，得受罰的?！彼粗∑眨∑找荒槆烂C。他笑著說：“規(guī)矩還不是人定的嗎?你就跟我去試試，看看從大門走出去能怎樣?！薄靶∑眨F在你聽我兩件事：第一，沒有外人的時候，不準叫我少爺；第二，你現在站好，讓我背你?！毙∑者B忙擺手說：“少爺，哪一條我都不能答應!”他立馬昂起頭，就在這一瞬間，他背起小普就往門外跑去。小普在他背上掙扎著說：“少爺，你快放下我，放下我!”他卻一言不發(fā)，雙手牢牢地把小普背在背上，一步一步邁向大門。雖然只有幾步路，到了大門口，他卻已經出了汗。待他放下小普，卻發(fā)現小普哭了。小普淚流滿面地叫：“少爺。”他怒斥道：“不準叫少爺，我長你才幾天，叫哥?！毙∑湛粗?，好半天才低低地叫了聲哥。他立刻笑了，把手搭在小普肩膀上說：“小普，我們本來都一樣，沒什么主仆之分，我們應該走一樣的門，明白嗎?”小普一直看著他，好半天才點頭說：“嗯?！钡撬麤]有想到，就在第二天，他就被父親送到外國讀書了。因為走得匆忙，加上主仆之分，他沒有來得及和小普告別。而這一去，就是整整七年。七年后的這一天，當他不得不拖著行李箱回到家鄉(xiāng)的時候，伴隨他的，還有一個噩耗：日軍侵略了他的家鄉(xiāng)，他的父母和家丁都被日軍殘忍殺害，唯有小普幸存，但小普卻投靠了日軍。他全身的血液都沸騰了，他無法想象小普為什么會做出那樣的選擇。他在國外的幾年學習中，已經接受了比較先進的思想，作為組織的一員，他不得不化悲痛為力量，從事著一些組織上的工作。這一天，他化裝成一個車夫，拉著一輛黃包車來到了自家大院附近。他遠遠地看到，大院的大門似乎并沒有什么改變，只是門前多了日軍的崗哨。不過大門緊閉，唯有大門旁低矮狹窄的小門開著，一些日本兵在那道小門里進進出出。這時，一個戴黑帽子的人坐到了他的車上?！八臀胰ピ豪??！蹦侨苏f。他并不抬頭，拉著那個人就往院里走。當他走到大門口，日本兵向車上的人敬個禮，卻攔住了他。車上的人并不說話，遞給他一張紙幣。他接過錢掉頭就走，走了幾步，他又忍不住回頭，看見戴黑帽子的人昂首闊步，從大門走了進去。他加快了步子，跑到一個僻靜的地方，才打開那張紙幣。紙幣中間，包著一張小紙條，上面寫著幾句話：哥，謝謝你背著我走了一次大門，我后來才明白，家丁也可以走大門，也可以選擇正確的道路。小普。他翻過紙條，只見紙條的背面，是組織期待已久的日軍作戰(zhàn)布點圖。他遠遠地回頭看著那道大門，含淚笑了。(摘編自小小說選刊)2016年第l4期)4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A. 小說以“門道”為題別具匠心，“門道”是設計故事的關鍵，同時對表現人物的個性、表達小說的主旨，都起到重要作用。B. 大門寬敞開闊，主人由此出入；小門又矮又窄，是家丁們的通道。家丁如果違規(guī)走了大門，會受到處罰，這是歧視和壓迫。C. 他背著小普從大門口出去，等他放下小普時小普已經淚流滿面，因為，小普從來沒有受過這樣的優(yōu)待，他十分感激少爺。D. 他不想讓小普稱自己為少爺，要小普叫自己哥，這表明他與自己的父輩不同，他能夠平等地對待別人，包括家丁的孩子。5. 小普在小說中起什么作用?請簡要分析。6. 小說結尾說“他遠遠地回頭看著那道大門，含淚笑了”，這句話包含了他怎樣的情感?請聯系原文予以探究?！敬鸢浮?. C 5. 推動小說情節(jié)發(fā)展。如普不肯走大門，引出他背小普等情節(jié)；小普傳遞情報，引出他看情報，理解小普等情節(jié)。突出人物個性。小普與他的交往中，小普要守“規(guī)矩”、稱“少爺”，他要破“規(guī)矩”、求平等，兩者形成對比，人物個性更鮮明。豐富小說思想意蘊。在少年小普身上，我們看到了封建思想對孩子的不良影響；在青年小普身上，我們看到了民族氣節(jié)。 6. “大門”原是自家的，如今被日軍占領，自己卻不能進去，觸發(fā)了他的國破家亡之痛。他為小普選擇忠于國家、民族，反抗日本侵略者的正確道路高興。曾經的兄弟被疑叛國投敵，如今真相大白，他感到十分欣慰。兄弟合作，共同擔起抗日救國大業(yè)，他感到十分振奮?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考查理解文章相關內容和藝術手法的能力，對文章內容和藝術特色的分析鑒賞，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤, 本題C項 “因為，小普從來沒有愛過這樣的優(yōu)待，他十分感激少爺”錯，小普哭是因為害怕自己被少爺背的事被人知道，這個情節(jié)說明生活在大院里的小普，深受大院級觀念的影響，小小年紀已有一些奴性意識。故選C。【5題詳解】試題分析：本題考查賞析小說人物形象的能力，題干是“我在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。”本題考查人物的作用，解答時主要從對情節(jié)（推動情節(jié)）、人物（襯托人物）、以及人稱的作用（講述故事）幾個方面來分析。從情節(jié)角度來說小普這一人物前后存在巨大變化，描寫其故事，增加了情節(jié)的波折，避免了平鋪直敘，如小普不肯走大門，引出他背小普等情節(jié)；小普傳遞情報，引出他看情報，理解小普等情節(jié)。從人物角度考慮小普由一個守舊規(guī)的小仆成長為傳遞情報有氣節(jié)的進步青年，是因為受到了“他”的影響，寫小普就是寫“他”。成人后，小普和“他”都走上了保衛(wèi)家國的正道，在共性中展現中國青年的積極昂揚的愛國之情，深化主旨?！?題詳解】試題分析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，題干是“小說結尾說“他遠遠地回頭看著那道大門，含淚笑了”，這句話包含了他怎樣的情感?請聯系原文予以探究?！崩斫饩渥拥那楦屑纫盐站渥又械年P鍵詞，又要聯系語境，“他遠遠地回頭看著那道大門，含淚笑了”這句話在文章的末尾，所以要結合文章主旨理解情感?！八h遠地回頭看著那道大門”的那個“門”曾是自家的，如今被日軍占領，自己卻不能進去，觸發(fā)了他的國破家亡之痛?！昂瑴I笑了”是在他得知小普由一個守舊規(guī)的小仆成長為傳遞情報有氣節(jié)的進步青年后的心理，曾經的兄弟被疑叛國投敵，如今真相大白，他感到十分欣慰，說明他為小普選擇忠于國家、民族，反抗日本侵略者的正確道路高興，兄弟合作，共同擔起抗日救國大業(yè)，他感到十分振奮，對國家民族未來充滿希望?！军c睛】現代文答題基本知識： 1閱讀：注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識；二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系）；三是要有尋找中心句意識（每段的中心句，特別是文章的開頭，結尾，過渡句以及標題）2審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域；暗示答題思路；暗示答題方法。審題時注意：是否選準題眼（答題重點）；是否選全要點（要答幾個方面）；是否選準角度（以誰為陳述主體）；是否選好恰當的句式（要與設問的句式一致）。實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：北斗星導航系統(tǒng)是我國自主發(fā)展、獨立運行的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，目標是為全球用戶提供定位、導航、授時服務。衛(wèi)星在太空飛行，太陽與地球是它的航標燈：衛(wèi)星飛行姿態(tài)的建立依賴于對太陽、地球的觀測，測量精度越高，衛(wèi)星飛行姿態(tài)就越穩(wěn)定，提供的導航精度也越高。中國科學院上海技術物理研究所研制的“三只眼”，就是通過觀測太陽、地球為導航衛(wèi)星提供導航。專家介紹說，“三只眼”就是兩個“太陽眼”（模擬太陽敏感器、數字太陽敏感器）、一個“地球眼”（紅外地球敏感器）。“太陽眼”測量太陽的位置，“地球眼”測量地球的位置。安裝了“三只眼”的北斗衛(wèi)星的優(yōu)異表現與“視力”密切相關。衛(wèi)星入軌初期用模擬太陽敏感器捕獲太陽，再通過數字太陽敏感器和紅外地球敏感器共同作用，更加精確地確定衛(wèi)星的三軸姿態(tài)。科研人員對北斗衛(wèi)星數字太陽敏感器和紅外地球敏感器 進行了關鍵技術攻關。數字太陽敏感器的關鍵技術突破，實現了關鍵元件自主可控；紅外地球敏感器的關鍵技術突破后，具有高測量精度、高可靠性、長壽命、不易受太陽等天體對測量的干擾等優(yōu)點。衛(wèi)星與衛(wèi)星之間的通信星間鏈路，是北斗導航系統(tǒng)由區(qū)域向全球過渡的關鍵技術，是提升系統(tǒng)全球服務能力的核心技術手段，也是北斗全球導航衛(wèi)星系統(tǒng)的重要標識和技術制高點。中國科研人員提出了自己的北斗全球組網星間鏈路解決方案，率先采用毫米波技術體制和生產工藝，研制出具有國際領先水平的星間鏈路產品。這將對北斗導航衛(wèi)星實現全球組網起到關鍵作用，極大地促進北斗全球系統(tǒng)的跨域發(fā)展。（摘編自余建斌自主創(chuàng)新確保北斗系統(tǒng)穩(wěn)定運行，人民日報2018年6月11日）材料二：中新社西寧7月3日電 在青海省，千百年來牛羊吃草到哪里牧民們就跟到哪里，記者3日從青海省畜牧獸醫(yī)科學院獲悉，目前該省以北斗衛(wèi)星技術為基礎，對草場和牲畜實施動態(tài)監(jiān)控，進行智慧放牧。傳統(tǒng)放牧方式下，操場利用率低，且牧民很難全面、便捷地掌握牧草生長、氣象災害和動物疫情等信息?，F在牧民通過北斗手持終端“牧民通”，依據北斗衛(wèi)星制定的放牧方案以及北斗短報文雙向通信功能，便可以實時掌握游牧路線、草場動態(tài)、疫病防疫等信息。據了解，青海省以北斗衛(wèi)星技術為基礎，已建立了天地一體的天然牧草采集和監(jiān)測系統(tǒng)，應用于高寒草地畜牧業(yè)生產，并建立了基于北斗的草地自動監(jiān)測站和北斗生態(tài)畜牧業(yè)數據服務平臺。北斗衛(wèi)星信息技術應用在畜牧業(yè)生產中，可以建立融牧草資源利用、家畜動態(tài)監(jiān)測、疫情預警、氣象災害預報等信息于一體的高寒地區(qū)特色生態(tài)養(yǎng)殖模式。（摘編自中新網北斗衛(wèi)星“試水”青海高原智慧放牧）材料三：12月30日報道 中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)發(fā)言人在新聞發(fā)布會上透露，2020年中國北斗衛(wèi)星導航產業(yè)的產值有望達到4000億元人民幣。中國自主研制的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)于2012年正式開通，時過五年，目前已覆蓋200多個國家和地區(qū)，最近又與美國全球定位系統(tǒng)(GPS)實現全面信號兼容。與全球其他三大衛(wèi)星導航系統(tǒng)（美國的GPS系統(tǒng)、俄羅斯的格洛納斯系統(tǒng)、歐盟的伽利略系統(tǒng)）相比，北斗除了具備三大系統(tǒng)的技術機制之外，還有獨具的短報文和位置報告服務能力。與GPS芯片價格相比，芯片單價曾一直是制約北斗導航民用的最大瓶頸。如今，由于建立了完整的產業(yè)鏈，加上工藝產能的提升，國產北斗芯片單價已降至6元，在總體性能上也達到甚至優(yōu)于國際同類產品。目前，中國的北斗系統(tǒng)已經在公安、交通、漁業(yè)、電力、林業(yè)、減災等行業(yè)得到廣泛運用。據統(tǒng)計，各類北斗終端及運營平臺已經為23個省市、超過35萬輛客貨運車、遠洋漁船等提供服務。（摘編自參考消息）7. 下列對以上材料的分析和概括，不正確的一項是（ ）A. 在現階段，我國的北斗系統(tǒng)尚不能為全球用戶提供服務，但隨著技術的升級、系統(tǒng)的完善，為全球用戶提供服務的目標有望實現。B. 對北斗導航系統(tǒng)由區(qū)域向全球過渡的關鍵技術星間鏈路的研制，我國科研人員將采用毫米波技術體制和生產工藝，這在世界上尚屬首次。C. 傳統(tǒng)放牧方式存在草場利用率低、牧民不能全面而便捷地掌握相關信息等弊端，而運用北斗衛(wèi)星系統(tǒng)進行放牧則可能避免這些弊端。D. 我國的北斗衛(wèi)星系統(tǒng)已經在民用方面獲得了巨大的發(fā)展，材料二以青海省牧民們放牧方式的改變較為詳細地佐證了這一成果。8. 下列對材料的概括分析，不正確的一項是（ ）A. 我國自主發(fā)展、獨立運行的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)和全球三大衛(wèi)星導航系統(tǒng)GPS系統(tǒng)、格洛納斯系統(tǒng)、伽利略系統(tǒng)相比，毫不遜色。B. 如果沒有攻克紅外地球敏感器的關鍵技術，那么我國的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)就可能存在測量精度和可靠性不高、壽命短、易受干擾等缺點。C. 基于北斗的天地一體的天然牧草采集和監(jiān)測系統(tǒng)、草地自動監(jiān)測站、生態(tài)畜牧業(yè)數據服務平臺的建成，有助于促進青海省畜牧業(yè)的發(fā)展。D. 以前，芯片價格高是制約北斗導航民用的大難題；如今這一難題已經解決，人們樂觀估計北斗導航的民用產值將可能達到四千億元人民幣。9. 我國的北斗衛(wèi)星系統(tǒng)具有哪些特點？請加以概括并簡要說明?！敬鸢浮?. C 8. D 9. 自主發(fā)展，獨立運行。是我國科研人員獨自研發(fā)成功的。運行穩(wěn)定。通過“三只眼”提供導航服務，不易受到干擾。性能優(yōu)越。精度高，而且獨具短報文和位置報告服務功能。運用廣泛。已經廣泛運用于公安、交通、漁業(yè)、電力、林業(yè)、減災等行業(yè)。覆蓋面廣。目前已覆蓋200多個國家和地區(qū)。價格低廉。芯片單價已降至6元?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤。C項，“不能全面而便捷地掌握”說得太絕對，原文是說“很難”，程度上有區(qū)別。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷各個選項內容的正誤。D項“民用產值”錯，范圍縮小，原文是說“產業(yè)的產值”。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并概括文中信息的能力。答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，本題作答時先明確題干問題指向“我國的北斗衛(wèi)星系統(tǒng)具有哪些特點”，就是要篩選出每一則材料與此相關的信息，如材料一“北斗星導航系統(tǒng)是我國自主發(fā)展、獨立運行的衛(wèi)星導航系統(tǒng)”“安裝了三只眼的北斗衛(wèi)星的優(yōu)異表現與視力密切相關?！薄熬哂懈邷y量精度、高可靠性、長壽命、不易受太陽等天體對測量的干擾等優(yōu)點”。材料三“北斗除了具備三大系統(tǒng)的技術機制之外，還有獨具的短報文和位置報告服務能力。”“中國的北斗系統(tǒng)已經在公安、交通、漁業(yè)、電力、林業(yè)、減災等行業(yè)得到廣泛運用”。第二步整合材料，按照題干要求分點概括相關內容，注意語言表達的簡潔?！军c睛】考查篩選并概括文中信息類的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關鍵詞語作答，重點注意相關段落的段首句和段尾句。二、古代詩文閱讀 文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面各題。李巨川，字下己，隴右人。國初十八學士（李）道玄之后，故相（李）逢吉之侄曾孫。父（李）循，大中八年登進士第。巨川乾符中應進士，屬天下大亂，流離奔播，切于祿位，乃以刀筆從諸侯府。王重榮鎮(zhèn)河中，辟為掌書記。時車駕在蜀賊據京師重榮匡合諸籓葉力誅寇軍書奏請堆案盈幾巨川文思敏速翰動如飛傳之籓鄰無不聳動，重榮收復功，巨川之助也。及重榮為部下所害，朝議罪參佐，貶為漢中掾。時楊守亮帥興元，素知之，聞巨川至，喜謂客曰：“天以李書記遺我也！”即命管記室，累遷幕職。景福中，守亮為李茂貞所攻，城陷，以部下數百人欲投太原。入秦，為華軍所擒。巨川時從守亮，亦被械系。在途，巨川題詩于樹葉以遺華帥韓建，詞情哀鳴，建欣然解縛。守亮誅，即命為掌書記。俄而李茂貞犯京師，天子駐蹕于華。韓建以一州之力，供億萬乘，慮其不濟，遣巨川傳檄天下，請助轉餉，同匡王室，完葺京城。四方書檄，酬報輻湊。巨川灑翰陳敘，文理俱愜，昭宗深重之，即時巨川之名聞于天下。昭宗還京，特授諫議大夫，仍留佐建。光化初，朱全忠陷河中，進兵入潼關。建懼，令巨川見全忠送款，至河中，從容言事。巨川指陳利害，全忠方圖問鼎，聞巨川所陳，心惡之。判官敬翔，亦以文筆見知于全忠，慮得巨川減落名價，謂全忠曰：“李諫議文章信美，但不利主人。”是日為全忠所害。（選自舊唐書文苑）10. 給文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（ ）A. 時車駕在蜀賊據京師重榮匡合諸藩葉力誅寇軍書奏請堆案盈幾巨川文思敏速翰動如飛傳之藩鄰無不聳動B. 時車駕在蜀賊據京師重榮匡合諸藩葉力誅寇軍書奏請堆案盈幾巨川文思敏速翰動如飛傳之藩鄰無不聳動C. 時車駕在蜀賊據京師重榮匡合諸藩葉力誅寇軍書奏請堆案盈幾巨川文思敏速翰動如飛傳之藩鄰無不聳動D. 時車駕在蜀賊據京師重榮匡合諸藩葉力誅寇軍書奏請堆案盈幾巨川文思敏速翰動如飛傳之藩鄰無不聳動11. 下列對文中加點字詞的解釋和相關解說，不正確的一項是（ ）A. 刀筆：古時書寫于竹簡，有錯訛則刀削筆改重寫；這里借指文職官員。B. 記室：中國古代官名，指掌管文書之官，掌章表書記文檄，又稱記室參軍。C. 駐蹕：帝王外出途中暫停小??；這里指皇帝逃離京師，暫住華州。D. 書檄：書是指書簡，檄是指古代官府用以征召或聲討的文書；書檄泛指文書。12. 下列對文章內容的分析不正確的一項是（ ）A. 巨川憑自己的文才為王重榮所器重，尤其是在王重榮收復京師過程中，巨川草成文書，傳播四方，產生極大的影響力，從而幫助重榮立下不世之功。B. 巨川依附守亮后，守亮因李茂貞進犯而逃亡，終為韓建所殺，巨川以樹葉題詩呈韓建而獲釋，后任其掌書記，因起草檄文之功被皇帝特授諫議大夫之職。C. 敬翔言“李諫議文章信美，但不利主人”，意為李巨川所寫的精美文章對主人朱全忠的確不吉利，使朱全忠感到恐懼，這是李巨川被害的主要原因。D. 這篇傳記主要選取了李巨川與地方藩鎮(zhèn)主帥之間的故事，注重事件的敘述以及主次人物的結合，勾勒出李巨川才華橫溢、為文精美的才子形象。13. 翻譯文中畫橫線句子。（1）及重榮為部下所害，朝議罪參佐，貶為漢中掾。（2）巨川指陳利害，全忠方圖問鼎，聞巨川所陳，心惡之?！敬鸢浮?0. C 11. A 12. C 13. （1）等到王重榮被部下殺害，朝廷決議歸罪于王重榮的部屬，李巨川被貶官擔任漢中掾。（2）巨川指明陳述利弊，（而）朱全忠正圖謀奪取天下（取代唐王朝），聽到巨川陳述的內容，內心憎惡他?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此題，可根據句意，從整體上將能斷開的先斷開，然后再根據句子中的主謂語或動賓關系，名詞作主語或賓語以及文言虛詞等標志性詞語斷句。例如本題中，“賊”“重榮”“巨川”都是名詞，為句中主語，前面都要斷開?！拔乃济羲佟昂矂尤顼w”同是謂語，陳述巨川的寫作能力，因此中間要斷開?！皞髦彙笔÷缘闹髡Z是巨川寫好的文章，“無不聳動”省略的主語是人們，因此中間要斷開。所以選C項?！?1題詳解】試題分析：該題考查學生對于中國古代文化常識的積累情況。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進行記憶。A項，這里的“刀筆”借指文章?！耙缘豆P”譯為“憑借文章或文才”。歷代主辦文書的官吏因刀筆并用，被稱作“刀筆吏”?！?2題詳解】試題分析：解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發(fā)現問題。C項，李巨川被殺的主要原因是朱全忠惡之，以及敬翔嫉妒李巨川的才華。句意也不是“文章不吉利”，而是所謂“李巨川個人命運對其先后的主人不吉利”?！?3題詳解】試題分析：翻譯要結合語句所在語境，整體把握大意，注意關鍵詞的落實翻譯，另外要關注是否有特殊語法現象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，為所，表被動；罪，名詞作動詞，歸罪于；方，正；問鼎，取天下；之，代他（巨川）。這些詞語都是句中關鍵詞，要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達是否通順流暢。參考譯文：李巨川，字下己，隴右人。唐朝建國之初“十八學士”李道玄的后人，前宰相李逢吉的侄曾孫，其父親李循在大中八年考中進士。李巨川在乾符年間應進士試，適逢天下大亂，百姓流亡轉徙。李巨川急切于獲得官位，于是憑借文章依從地方諸侯幕府。王重榮鎮(zhèn)守河中，李巨川被征召擔任掌書記。當時皇帝流亡在蜀地，賊寇占據京師，重榮糾合各藩鎮(zhèn)的力量，協(xié)力誅殺賊寇。軍中信件與奏章堆積滿案。巨川文思敏捷，筆動如飛，傳遞到鄰藩，無不震驚，重榮立下收復京師的功勛，是得到了巨川的幫助。等到王重榮被部下殺害，朝廷決議歸罪于王重榮的部屬，李巨川被貶官擔任漢中掾。當時楊守亮擔任興元主帥，向來了解他，聽說巨川到來，高興地對客人說：“這是上天把李掌書記贈送給我??！”立即任命巨川主管記室，多次升遷擔任幕府中的職務。景福年間，楊守亮被李茂貞攻擊，城池陷落，楊守亮率領部下數百人想投奔太原。進入秦地，被華州軍隊擒獲。巨川當時跟隨楊守亮，也被戴上鐐銬拘禁起來。在路途中，巨川在樹葉上題寫詩句來送給華州主帥韓建，詩句情感悲痛哀傷，韓建高興地解開他的捆綁。楊守亮被誅殺后，（李巨川）立即（被韓建）任命為掌書記。不久李茂貞進犯京師，天子逃難到華州，韓建憑借二州的力量，供給無數人馬，考慮到自己難以供給下去，派遣巨川向天下發(fā)布公告，請求幫助遙送軍糧，一同匡護王室，修復（或收復）京城。四方的文書、回報的財物像車輻一樣集中而來。巨川揮筆陳說，文采事理都能使皇帝滿意，唐昭宗非?？粗厮?，巨川的名聲立刻在天下聞名。昭宗返回京城，特地授予李巨川諫議大夫之職，仍然留下輔佐韓建。光化初年，朱全忠攻陷河中，派遣軍隊向前推進，進入潼關。韓建恐懼，命令巨川拜見朱全忠表示真心歸順。（巨川）到了訶中，鎮(zhèn)定地談論時事。巨川指明陳述利弊，（而）朱全忠正圖謀奪取天下（取代唐王朝），聽到巨川陳述的內容，內心憎惡他。判官敬翔，也憑借文章被朱全忠賞識，想到朱全忠得到李巨川后自己的名聲價值會降低，對朱全忠說：“李諫議文章的確好，只是對他主人不吉利。”這天李巨川被朱全忠殺害。古代詩歌閱讀14.閱讀下面的唐詩，完成下列題目。晨雨杜甫小雨晨光內，初來葉上聞。霧交才灑地，風逆旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。麝香山一半，亭午未全分。(1)下列對這首詩的分析與鑒賞，不正確的一項是A詩歌從正面切題，精心繪出一幅甜美的晨雨圖，充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。B首聯采用了視聽結合的描寫手法，將雨置于晨曦、樹木的背景中，富有詩情畫意。C尾聯“亭午未全分”照應了首聯的“晨光”，寫出了時間的推移，暗示了生命的短暫。D本詩反映出詩人深厚的藝術功力，在寫景狀物中表達了詩人對大自然的熱愛之情。(2)這首詩緊扣一個“小”字來寫雨，請結合具體詩句做簡要分析?！敬鸢浮?1)C(2)首聯直接用一“小”字引出全詩。小雨滴在窗外樹葉上，發(fā)出微小聲音。頷聯轉寫雨的動態(tài)，凸顯晨雨的細膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時才能落到地上。經風一吹晨雨便飄向天空，又化作云霧。頸聯寫晨雨潤物的功用。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨之小。尾聯寫蒙蒙細雨中的麝香山隱隱約約，還是從“小”上著筆?！窘馕觥浚?）試題分析：本題題目是“下列對這首詩的分析與鑒賞，不正確的一項是”，是考查學生對詩歌的分析和鑒賞能力，屬于綜合考查，涉及內容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。C項，“暗示了生命的短暫”有誤，此句只是寫時間的推移，結合全詩所營造的情調可知詩人并無此暗示。故選C。點睛：詩歌鑒賞選擇題考查范圍較廣，基本涵蓋了詩歌的內容，思想情感，表現手未法等多個方面。做題前，要做到整體理解詩歌內容，選用了哪些意象，寫了什么景，敘了什么事。寫了什么人，作者要抒發(fā)的情感是什么，有沒有直接抒情的詞語，運用了哪些表達技巧等。如C項，選項說“暗示了生命的短暫” 有誤，此句只是寫時間的推移，結合全詩所營造的情調可知詩人并無此暗示。（2）試題分析：本題題目是“這首詩緊扣一個“小”字來寫雨，請結合具體詩句做簡要分析?！笔强疾閷W生對這首詩行文構思及內容的把握能力。解答時從時的構思結構方面，再結合具體內容進行分析即可。這首詩摹寫的是清晨微雨，與詩人其他詠雨詩“從題外著筆 ”不同，此詩從正面切題，字字實寫小雨。充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。先看首聯：“小雨晨光閃”是 “見”，“初來葉上聞”是“聽”。從此詩內容的內在聯系來看，“聽”應在 “見”之前，晨曦微露，詩人尚未出門，正是淅淅瀝瀝的小雨在窗外樹葉上傳聲，詩人興致勃發(fā)，出門觀看，方見 雨絲在晨色中泛光。這聯是緊扣一個“小”字來狀雨。同時，首聯將小雨置晨曦、樹木的背景中，既切題，又具詩情畫意。頷聯轉寫雨的動態(tài)：“霧交才灑地，風折旋隨云?！便y絲之雨 竟弱不禁風，迎風便折，隨之向空，只是和著霧略為濕重，才肯飄灑大地。這是寫小雨之細，一個“折”字既顯風力，更摹雨微。頸聯寫雨潤物消暑之功。灌木叢經雨清秀，鳥獸群沐雨安閑，一切都顯得恬靜且生機盎然。一“暫 ”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。尾聯，詩人的視覺由近而愈遠，“麝香山一半， ”濛濛細雨中的麝香山隱隱約約，還是從小雨上著筆?！巴の缥慈帧闭諔茁摰摹俺抗狻?，寫出 了時間的推移。這首詩在 “小”和“晨”二字上落想，精心繪出一幅甜美的清晨微雨圖。它既反映出詩人深厚的藝術功力，又于毫發(fā) 之處顯見他對生活強烈的愛。名句名篇默寫15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）醉翁亭記中，描寫山間春夏景物的句子是：“_，_?！?（2）沁園春長沙中詩人舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶過渡句是“_，_。”（3）荊軻刺秦王中荊軻唱的“易水訣別”歌的歌詞是：“_，_！”【答案】 (1). 野芳發(fā)而幽香 (2). 佳木秀而繁陰 (3). 攜來百侶曾游 (4). 憶往昔崢嶸歲月稠 (5). 風蕭蕭兮易水寒 (6). 壯士一去兮不復還【解析】【詳解】詩題分析：本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：幽、陰、攜、崢嶸。三、語言文字應用閱讀下面的文字，完成小題。2018 年 7 月下旬，習近平主席訪問非洲，塞內加爾成為非洲第一個正式加入“一帶一路”的國家。2013 年，我國提出了構建“一帶一路”的倡議。這一跨越時空的偉大倡議，（ ） 。它既傳承以平等互利、包容互鑒為核心的古絲綢之路精神，又順應和平發(fā) 展、合作共贏的 21 世紀時代潮流。它不僅是一個 的戰(zhàn)略構想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項腳踏實地的偉大事業(yè)。此倡議受到國際社會的高度重視，得到 沿途各國的廣泛支持，國內相關省市也是 ，其影響可見一斑。五年來，在我國與沿途國家的共同努力下，將使“一帶一路”的相關合作取得長足進展。沿途國家正編織以陸、海、空三位一體的立體交通大網絡。被譽為現代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中南半島國家的中國新加坡經濟走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經濟走廊等，作為“一帶一路”的骨干通道 。沿途區(qū)域種類物流中心正在建設中，各種類型的自貿園區(qū) 般出現；一張輻射“一帶一路”的高標準自貿區(qū)大網絡也正在編織中，最終形成經濟走廊沿途的生產、流通、市場規(guī)模效應。16. 下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（ ）A. 連接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵。B. 承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵。C. 連接中外，承接古今，將嶄新的時代內涵賦予古老絲綢之路。D. 承接古今，連接中外，將嶄新的時代內涵賦予古老絲綢之路。17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）A. 我國與沿途國家的共同努力，“一帶一路”的相關合作將取得長足進展。B. 我國與沿途國家的共同努力，將使“一帶一路”的相關合作取得長足進展。C. 在我國與沿途國家的共同努力下，“一帶一路”的相關合作取得了長足進展。D. 在我國與沿途國家的共同努力下，使“一帶一路”的相關合作取得了長足進展。18. 依次填入文中橫線處的成語，全都恰當的一項是（ ）A. 高瞻遠矚 摩拳擦掌 初露雛形 雨后春筍B. 遠見卓識 大展拳腳 初露雛形 星羅棋布C. 高瞻遠矚 大展拳腳 嶄露頭角 雨后春筍D. 遠見卓識 摩拳擦掌 嶄露頭角 星羅棋布【答案】16. B 17. C 18. A【解析】【16題詳解】試題分析：題干要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項”，這是考查語言表達的連貫性?？忌⒁馇昂缶涞陌凳九c限制，前面的句子中“跨越時空”暗示應該先講時間“承接古今”，再說空間“連接中外”；由此可排除A、C，這兩項把內容說反了；后面的兩句中先說“古絲綢之路”后說“時代潮流”，這就暗示應該是“賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵”，由此可排除D，故選B項?！?7題詳解】試題分析：題干要求選出“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項”，這是考查語病的辨析和修改能力。應先瀏覽句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。例句“在我國與沿途國家的共同努力下，將使一帶一路的相關合作取得長足進展”有兩種語病，一是成分殘缺，“在下”與“使”的結構組合，常常導致句子缺少主語；二是不合邏輯，前面的“五年來”是過去完成時，后面的表述是正在進行時，而畫線句子“將使”是將來時，時態(tài)矛盾。A項，“我國與沿途國家的共同努力，一帶一路的相關合作將取得長足進展”結構混亂，前面句子“我國與沿途國家的共同努力”沒結束，缺謂語和賓語，后面“一帶一路的相關合作將取得長足進展”又是一個句子；且將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。B項，“將使一帶一路的相關合作取得長足進展”中將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。D項，成分殘缺，“在下”與“使”的結構組合，常常導致句子缺少主語?！?8題詳解】試題分析：題干要求選出“依次填入文中橫線處的成語，全都恰當的一項”，這是考查成語的運用能力?！案哒斑h矚”，站得高，看得遠，比喻眼光遠大?！斑h見卓識”，有遠大的眼光和高明的見解。二者都是有遠見的意思，但側重點和用法有差別。“高瞻遠矚”側重強調看問題的高度，常作狀語和定語；“遠見卓識”側重看問題的深度，常作主語、賓語。第一處說“它不僅是一個的戰(zhàn)略構想”，該成語在句中做定語，故選“高瞻遠矚”?！澳θ琳啤?，形容做事之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子?！按笳谷_”，充分顯露自己的本領，充分發(fā)揮自己的聰明才智?！澳θ琳啤睂頃r，側重事前振奮狀態(tài)；“大展拳腳”進行時，側重事中發(fā)揮才智，比較語境，第二處說“此倡議受到國際社會的高度重視，得到沿途各國的廣泛支持，國內相關省市也是”，這是說事前的振奮狀態(tài)，故選“摩拳擦掌”?！俺趼峨r形”，事物剛剛顯露出初步的規(guī)?；蛐问?，還未定型?！皪渎额^角”，比喻突出地顯露出才能和本領（多指青少年）。根據使用對象，句中說的是“骨干通道”，故選“初露雛形”。“雨后春筍”，春雨之后竹筍長得很多很快。比喻新生事物大量地涌現出來。常作狀語、賓語。褒義詞?！靶橇_棋布”，像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。形容數量多，分布廣。常作謂語、定語。中性詞。根據語境含義，側重好的，故選“雨后春筍”。19.下面是某雜志社征訂啟事的片段，其中有五處用語不得體，請找出并修改。敝刊設有探索與爭鳴、書刊評介、動態(tài)信息等獨步天下的欄目，內容新穎，報道及時，信息量大，可讀性強?，F征訂在即，希望讀者慷慨解囊。訂單上務必寫明手機號碼，以便我們隨時垂詢?！敬鸢浮?1)“敝刊”改為“本刊”。(2)“獨步天下”改為“特色鮮明”。(3)“慷慨解囊”改為“踴躍訂閱”。(4)“務必”改為“敬請”。(5)“垂詢”改為“咨詢”或“回訪”。【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達得體、準確的能力。不得體處主要是謙敬語使用不當，解答時逐詞分析，仔細考慮不得體的常見設誤點，如不合語境、對象使用錯誤、謙敬誤用等。本語段中，“敝刊”是謙詞，征訂啟事中稱自己的刊物為“敝刊”不合適；“獨步天下”過于夸張，給讀者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人；“務必”語氣過于強硬；“垂詢”是敬辭?！军c睛】語言得體類命題往往著眼于：依據語境，用語準確句式恰當；看準對象，用語講究分寸；適應場合，巧妙用語；把握語體，既要注意區(qū)分書面語和口語，還要注意區(qū)分各類文章的語體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學生在平時學習和復習中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語，解答時要結合交際場合、對象和目的做出準確判斷。20.中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，請根據下面的圖示把中秋節(jié)的有關情況寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過70個字?！敬鸢浮恐星锕?jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。農歷八月十五這天，人們常以吃月餅、賞明月、放天燈等形式，來表達自己期盼“花好月圓人團圓”的美好愿望。【解析】試題分析：這是一道思維導圖式的圖文轉換題，解答此題，首先觀察圖形的構成部分，然后再按照順序進行描述即可。例如這道題主要介紹中秋節(jié)的習俗、時間和意義，答題時，只要把思維導圖上的內容轉換成文字即可。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】這種思維導圖型的圖文轉換題是一種新題型，雖然很新，但很簡單，只要高清理清思維導圖中各單元的層級；分清各層級內各單元哪些是程序單元，哪些是內容單元；理清各層級內單元之間的順序。按照層級由大到小的順序，結合各層級內部的順序，依次用簡潔明了的語言表述出來即可。還要注意字數要求。四、寫作21.閱讀下面材料，請按要求作文。生活中，我們常常只關注自我，而很少去關注在意有別于我們的“他們”，當我們用心地去關注蕓蕓眾生中某一個群體的“他們”時，便有了一種怦然心動的感動或異樣的感觸。請關注“他們”吧！請以“他們”為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：立意自定，以記敘、描寫為主；不得抄襲、套作；書寫工整，文面整潔。不少于800字?！敬鸢浮克麄冊诔鞘斜M頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女