六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試題第一單元測(cè)試題人教無(wú)答案

PEP小學(xué)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元測(cè)試題（總分50）班級(jí)： 姓名：_一. 填入所缺字母,并寫(xiě)出相應(yīng)的中文意思:（16分）1.pl ne( ) 2.tr ff c（ ） 3.tr n（ ） 4.b s（ ） 5.b k e（ ） 6.sh p（ ） 7.h w( ) 8.s t p ( )二.圈出每組單詞中與其他不屬于同類(lèi)的單詞 （4分）( )1. A. traffic rule B. green light C. yellow light D. red light( )2. A. stop B. wait C. bus D. go( )3. A. Canada B. England C. the USA D. Chinese( )4. A. post office B. school C. bookstore D. subway三、從A欄選出B欄的正確答語(yǔ)（10分）( )1. How can I go to the ZhongShan Park? A. No, its not far.( )2. Can I go on foot? B. You can go by bus( )3. Where is the library? C. Its near the post office.( )4. Is it far from here? D. You are welcome.( )5. Thank you. E. No, it isnt.四、情景交際，選出正確的選項(xiàng)。（10分）( )1、當(dāng)你建議和朋友一起去動(dòng)物園的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)：A .Lets go to the zoo.B. How do you go to the zoo?C. Where is the zoo?( )2、當(dāng)你問(wèn)別人乘怎樣的交通工具去北京時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A. Lets go to Beijing by car.B. How do you go to Beijing?C. Do you go to Beijing by car?( )3、你告訴別人坐15路公共汽車(chē)去公園時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：A. You can go by the No. 15 bus .B. You can go by bus.C. You can go by subway.( )4、當(dāng)你詢(xún)問(wèn)別人怎樣去Australia時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：A. Do you go to Australia by plane?B. How do you go to Australia?C. Where is Australia?( )5、當(dāng)你需要向陌生人問(wèn)路時(shí)，你應(yīng)該有禮貌的說(shuō)：A. Excuse me B. Im sorryC. Whats your name?五閱讀理解，根據(jù)短文的意思，選擇最合適的答案。（10分）Jim is eleven. He comes from London. He usually goes to school by subway. He is a baseball player. After school, he usually plays baseball.His father is a teacher. He goes to work early and gets back home late. He usually goes to work by bus. Sometimes he goes by bike. Jim and his father go to the nature every weekend.( ) 1. Jim is _. A. 11 B. 7 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱(chēng)。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。( ) 2. Jim is an _ boy. A. American B. English一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱(chēng)之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱(chēng)為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。( ) 3. Jim often plays _ A. baseball B. basketball死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。( ) 4. Jims father works in