研究計(jì)劃怎么寫.doc

大多數(shù)學(xué)生和剛起步的研究者都不了解什么是研究計(jì)劃，也不知道其重要性。簡單的說，一個人研究計(jì)劃的好壞決定了其研究的好壞。一個構(gòu)思欠佳的研究計(jì)劃會毀了整個項(xiàng)目，即使它勉強(qiáng)通過了論文答辯委員會。另一方面，一個高質(zhì)量的研究計(jì)劃，不僅確保了研究項(xiàng)目的成功，你作為一個研究者的潛力也會給論文委員會留下一個好印象。一個研究計(jì)劃是為了說服別人你有一個有價(jià)值的研究計(jì)劃，同時(shí)你有這個能力和相應(yīng)的工作計(jì)劃來完成它?？傊粋€研究計(jì)劃應(yīng)包含所有研究過程中的關(guān)鍵步驟，同時(shí)也會給讀者足夠的信息來評估這個擬定的研究。不論你的研究領(lǐng)域是什么，你選擇了什么樣的方法，所有的研究計(jì)劃必須解決以下問題：你打算完成什么，為什么你要做這件事，以及你打算怎樣去完成它。研究計(jì)劃應(yīng)該有足夠的信息來向你的讀者證明你有一個重要的研究想法，你對相關(guān)文獻(xiàn)和主要問題有很好的把握，同時(shí)你的方法是切實(shí)可行的。研究計(jì)劃的質(zhì)量不僅取決于研究項(xiàng)目本身，同時(shí)也取決于你的計(jì)劃書寫作。一個好的研究項(xiàng)目也可能會有僅僅因?yàn)椴缓玫膶懽鞫环駴Q的風(fēng)險(xiǎn)。因此，非常值得你去寫得連貫，清晰并且令人信服。這篇文章強(qiáng)調(diào)的是計(jì)劃書的寫作，而非研究思路的開展。標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要。比如，“一個關(guān)于的研究”，這樣的句子就應(yīng)該避免。通常，標(biāo)題是表達(dá)功能關(guān)系，因?yàn)檫@樣的標(biāo)題清晰的表達(dá)了獨(dú)立和相關(guān)的變量。然而，應(yīng)盡可能，想一個內(nèi)容翔實(shí)又吸引人的標(biāo)題。一個有效的標(biāo)題不僅會激發(fā)讀者的興趣，也預(yù)示了他們會喜歡這個計(jì)劃。 摘要： 摘要是一個300字左右的簡要?dú)w納。它應(yīng)該包括研究問題，研究的理論基礎(chǔ)，假說（如有的話），方法以及主要發(fā)現(xiàn)。對方法的描述可能包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)，步驟，樣本，還有任何將被用到的手段。引言： 引言的主要目的是為你的研究問題提供必要的背景。如何設(shè)定研究問題可能是計(jì)劃書寫作最難的部分。如果研究問題被限定在一個概括的，不著邊際的文獻(xiàn)回顧里，研究問題就會顯得瑣碎和無趣。然而，如果同樣的問題被設(shè)定在一個當(dāng)前非常被關(guān)注的研究領(lǐng)域里，它的重要性就變得不言而喻了。不幸的是，對如何設(shè)定你的研究問題并沒有任何硬性規(guī)定，正如沒有對如何寫出有趣和翔實(shí)的開頭段的規(guī)定一樣。很大程度上要靠你自己的創(chuàng)造力，要取決于你清晰思維的能力和你對問題領(lǐng)域理解的深度。首先，嘗試著把你的研究問題放到當(dāng)前的熱門領(lǐng)域，或是一個陳舊但依然可行的領(lǐng)域；其次，你需要提供一個簡要而適當(dāng)?shù)臍v史背景；再者，提供該問題的當(dāng)下背景，在這里，你提出的研究問題應(yīng)該是關(guān)注的焦點(diǎn)。最后，確定“關(guān)鍵角色”（key players），參考最相關(guān)和最有代表性的論文?？傊涯愕难芯繂栴}放到一個大的背景下，但同時(shí)體現(xiàn)出他的重要性。引言一般以對該領(lǐng)域的簡單描述開始，同時(shí)關(guān)注某一特定的研究問題，接下來是擬定研究的基本原理。引言部分通常包含以下內(nèi)容：1. 描述該研究問題，一般也叫研究目的；2. 為你的研究問題提供背景，設(shè)定其范圍，以體現(xiàn)出它的必要性和重要性；3. 說明你研究問題的理論依據(jù)，要清楚的指出為什么該研究是值得去做的；4. 簡要描述該研究要解決的主要及次要問題；5. 確定你試驗(yàn)中關(guān)鍵的獨(dú)立或相關(guān)變量?；蛘?，明確說明你想要研究的現(xiàn)象；6. 闡述你的假說或理論，如有的話。對于探索性或現(xiàn)象解釋型的研究，你可能不會有任何假說。（請不要混淆假說和統(tǒng)計(jì)學(xué)上的零假設(shè)）；7.設(shè)定你研究計(jì)劃的局限或邊界，以提供一個清晰的研究重點(diǎn)；8. 給關(guān)鍵概念下定義 （此項(xiàng)為可選）；文獻(xiàn)綜述： 文獻(xiàn)綜述有時(shí)也包括到簡介部分。然而，大多數(shù)教授更喜歡一個單獨(dú)的部分，這樣可以更全面地回顧相關(guān)文獻(xiàn)。文獻(xiàn)綜述有以下一些重要功能：1. 確保你不是“重新發(fā)明車輪”（意即不是重復(fù)前人已有的成果）；2. 向奠定該研究基礎(chǔ)的前人致謝；3. 說明你對該研究問題的了解；4. 闡述你對該問題相關(guān)的理論和研究的理解；5. 展現(xiàn)你對相關(guān)文獻(xiàn)資料的批判評價(jià)能力；6 顯示你整合現(xiàn)有文獻(xiàn)的能力；7. 提供新的理論見解或發(fā)展一種新的模式，作為你研究的概念框架；8. 向你的讀者證明該研究計(jì)劃會對現(xiàn)有文獻(xiàn)做出重要的和實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。（比如，解決一個重要的理論問題或者填補(bǔ)一個主要空白）；大多數(shù)學(xué)生的文獻(xiàn)綜述都有以下問題：* 缺乏組織結(jié)構(gòu)* 缺乏重點(diǎn)，整體性和連貫性* 冗長重復(fù)* 沒有引用重要文獻(xiàn)* 沒有跟上最新進(jìn)展* 沒有對所引文獻(xiàn)進(jìn)行批判分析* 引用了不相關(guān)或不重要的文獻(xiàn)* 過多依賴二手資料如果你的研究計(jì)劃里有任何上述問題，你的學(xué)術(shù)和研究能力就會受到質(zhì)疑。有多種方式來組織文獻(xiàn)綜述。利用副標(biāo)題來使你的綜述有序和連貫。比如，在展示了你研究領(lǐng)域的重要性和最新研究進(jìn)展之后，你可能會用幾個小節(jié)來探討相關(guān)問題，如理論模型，測定手段，跨文化和性別差異，等等。同時(shí)也要牢記你是在向聽眾講一個故事。要試著以一種具有啟發(fā)性的方式講述，而不要使他們感到厭煩，因?yàn)檫@可能導(dǎo)致你的計(jì)劃被否決。（記住，教授和科學(xué)家們也是人。）方法： 方法部分非常重要，因?yàn)樗鼤嬖V研究委員會你準(zhǔn)備如何來解決該研究問題。該部分要提出你的工作計(jì)劃，并說明完成你項(xiàng)目所需的必要活動。 攥寫方法部分的指導(dǎo)原則就是，應(yīng)包含足夠的信息，以便讀者判斷該方法是否有效可行。 你也應(yīng)該說明對其他可行方法的看法，以證明你的方法是解決該研究問題最適當(dāng)和最有效的途徑。表明你的研究問題能被定性的研究所回答。然而，大多數(shù)主流的心理學(xué)家仍然對定性研究抱有偏見，尤其是針對各種現(xiàn)象，因此你可能需要證明你的定性方法。而且在定性分析時(shí)，并沒有一個好的而又被廣泛接受的經(jīng)典方法，所以你的方法部分就需要闡述得比傳統(tǒng)定量研究所要求的更為詳盡。更重要的是，相比定量研究，數(shù)據(jù)的收集過程對定性研究的結(jié)果有更重大的影響。這是你需要更加小心地描述你將如何收集和分析數(shù)據(jù)的另一個原因。（如何攥寫定性分析的方法部分需要另文討論）對定量研究來說，方法部分通常包括以下內(nèi)容：1. 研究設(shè)計(jì)-是問卷調(diào)查研究還是一個實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)？你將選擇什么樣的設(shè)計(jì)？2. 研究對象或參與者誰將會參與你的研究？你將采用什么樣的抽樣程序？3. 研究手段你將采用什么樣的測量手段或問卷？你為什么要選擇這些方法？他們是否有效可靠？4. 研究步驟你打算如何開展研究？有哪些過程將被包括？需要多長時(shí)間？結(jié)果： 很顯然，在研究計(jì)劃準(zhǔn)備階段你并沒有研究結(jié)果。不過，你將收集哪些數(shù)據(jù)，什么樣的統(tǒng)計(jì)方法將會用于解答你的研究問題或驗(yàn)證你的假設(shè)，關(guān)于這些你應(yīng)該有一些想法。討論：向讀者說明你研究的潛在影響很重要。在交流時(shí)你應(yīng)該熱情而自信，但又不能夸大該研究的價(jià)值。這就是為什么你還需要說明該研究的局限和不足，可能是因?yàn)闀r(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的限制，也可能是因?yàn)槟阊芯款I(lǐng)域還是在發(fā)展初期。研究計(jì)劃攥寫時(shí)常犯的錯誤： 1. 擬定研究問題時(shí)沒有提供合適的背景；2. 沒有給研究設(shè)定邊界條件；3. 沒有引用標(biāo)志性的研究；4. 未準(zhǔn)確指出其他研究者在理論和實(shí)踐上做出的貢獻(xiàn)；5. 未能持續(xù)關(guān)注所研究的問題；6. 未能給該研究提出一個條理分明和有說服力的論據(jù)；7. 在次要問題上太多細(xì)節(jié)，在主要問題上卻細(xì)節(jié)不足；8. 過于松散，都是泛泛而談，沒有明確的方向。（好的研究建議方向明確，展開論述從容不迫，就像一條連續(xù)的河流）；9. 過多的引用筆誤和錯誤引用；10.太過冗長或過于簡短；11. 沒有遵循美國心理學(xué)會寫作格式規(guī)范（APA style） ；12. Slopping writing.？How to write a research proposalWhen you are applying for a research degree, like the PhD, you will very probably have to write a research proposal as a part of your application file. A PhD is awarded mainly as the result of yourmaking a genuine contribution to the state of knowledge in a field of your choice. Even though this is not the Nobel Prize yet, getting the degree means you have added something to what has previously been known on the subject you have researched. But first you have to prove you are capable of making such a contribution, and therefore write a research proposal that meets certain standards. The goal of a research proposal (RP) is to present and justify a research idea you have and to present the practical ways in which you think this research should be conducted.When you are writing a RP, keep in mind that it will enter a competition, being read in line with quite a few other RPs. You have to come up with a document that has an impact upon the reader:write clearly and well structured so that your message gets across easily. Basically, your RP has to answer three big questions: what research project will you undertake, why is important to knowthat thing and how will you proceed to make that research.In order to draw the researchers attention upon your paper, write an introduction with impact, and that leads to the formulation of your hypothesis. The research hypothesis has to be specific, concise (one phrase) and to lead to the advancement of the knowledge in the field in some way.Writing the hypothesis in a concise manner and, first, coming up with a good hypothesis is a difficult mission. This is actually the core of your application: youre going to a university to do this very piece of research. Compared to this, the rest of the application is background scenery.Take your time to think of it. When you have an idea, be careful at the formulation. A well-written hypothesis is something of an essays thesis: it provides a statement that can be tested (argues ahead one of the possible answers to a problem), it is an idea, a concept, and not a mere fact, and is summed up in one phrase. In some cases, you will have no idea what the possible answer to a problem worth being researched is, but you will be able to think of a way to solve that problem, and find out the answer in the meantime. Its ok in this case, to formulate a research question, rather than a hypothesis. Let those cases be rare, in any way.Another piece of advice when writing your hypothesis, regarding the trendy research fields:chances are great that theyre trendy because somebody has already made that exciting discovery, or wrote that splendid paper that awoke everybodys interest in the first place. If youre in one ofthese fields, try to get a fresh point of view upon the subject; make new connections, dont be 100% mainstream. This will make the project even more stimulating for the reader. Imagine that you are writing about the trendiest subject, with absolutely no change in the point of view, and you are given the chance to make the research. Trends come and go, fast; what are the chances that, in four years time, when your research is done and you are ready to publish your results, one of those well-known professors who dispose of huge research grants has already said whatever youhad to say?Remember how, in a structured essay, right after the thesis you would present the organization of your essay, by enumerating the main arguments you were going to present? Same thing should happen in a RP. After stating your thesis, you should give a short account of your answers to those three questions mention earlier. State, in a few phrases, what will be learned from your research, that your project will make a difference, and why is that important to be known. You will have to elaborate on both of these later in the paper.The next step in writing your proposal is to prove that that particular piece of research has not been