大一班班級工作計劃.docx

大一班班級工作計劃一、班級情況分析：本班幼兒共32名，其中男生18名，女生14名，新的插班生1名。通過在幼兒園三年的生活和學習，各方面都取得了較大的進步。孩子們升入大班，成了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，有關心他人的意識。但幼兒之間在各方面也存在著差異，大部分幼兒的思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但個別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。另外，幼兒之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導。為了使幼兒在幼兒園愉快地度過最后一學期，并順利過渡到小學生活。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字、英語口語和珠心算的活動，培養(yǎng)幼兒各方面的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，在幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學習的主動性。二、五大領域教育目標：（一）健康領域1、學習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。4、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。（二）語言領域1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。5、對文學產生興趣。（三）社會領域1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。2、學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。4、在活動中學習評價自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。6、學習選擇活動，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。9、初步了解小學生活，產生入學愿望。（四）科學領域1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用多種感觀探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源的保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。（五）藝術領域1、能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。三、本學期工作重點：（一）認真開展主題活動。勤于反思，及時記錄，力求通過主題活動的開展，讓幼兒各方面的能力、素質得到更大程度的發(fā)展。（二） 重點抓好特色教育。在搞好平時教學工作的基礎上根據本園的特色，繼續(xù)重點抓好幼兒園的識字課題研究和珠心算、國際象棋特色教育的探索，并且努力爭取更好的教學教研成績。（三） 耐心對待特殊幼兒。對自理能力還比較差的幼兒，引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。（四）切實做好安全工作。每次戶外活動、外出活動、自由活動時都要不厭其煩地叮嚀幼兒：鞋帶系好，不要推擠等等，把叮嚀作為一項日常工作經常掛在嘴邊。平時對幼兒加強生活教育，自我保護能力的教育，及時發(fā)現、消除事故隱患。（五）積極做好家園溝通。增強服務意識，樹立“家長就是上帝”的觀念，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，去關心、愛護、教育他們，盡量能站在家長的角度考慮他們的需要，把工作做得更細、更周到。平時做有心人，關心、觀察每個孩子，了解每個孩子細小的進步及一些情況并爭取及時與家長溝通交流，力求在家園共育方面有最佳配合，讓家長感受到老師對自己孩子的關心和愛護。（六）切實加強幼小銜接。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。因此應加強對幼兒閱讀、識字和簡單的運算能力的培養(yǎng)，活動中適當延長活動時間，并注重培養(yǎng)幼兒獨立思考的習慣。并