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我的早年生活,-英溫斯頓丘吉爾,點此播放教學視頻,文武兼?zhèn)淙宋?文才：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。,趣聞,丘吉爾每天1516根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計過,丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!,點此播放視頻,作者簡介,溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國政治家、畫家、演說家、作家及記者，1953年諾貝爾文學獎得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。,點此播放視頻,字詞摘抄,生字：螢 尷尬 漏 轄 積累下列詞語： 毫無例外 寬宏大量 獨具慧眼 蛛絲馬跡 停滯不前 辛辣 著實 滾瓜爛熟,yng,gn g,lu,xi,整體感知,第一部分： 第二部分： 第三部分：,（1段）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。 （26段）寫“我”在哈羅公學求學經(jīng)歷。（可分兩個層次） （78段）收集玩具錫兵對“我”生活志向的影響。,對課文內(nèi)容概括 以及對丘吉爾學習生活中的兩種不同的態(tài)度，進行客觀評價。,丘吉爾介紹自己青少年的一篇文章，包括兩方面的內(nèi)容：一、哈羅公學的求學經(jīng)歷。二、收集玩具錫兵對自己生活志向的理解。,感受：作者樂觀積極的心態(tài)，善于認識和發(fā)現(xiàn)自我，正確對待自己的個人特長和興趣愛好。,“每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲?！?使用了什么修辭，說明了什么道理？ 這句話單獨成段，有什么作用？,比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。,這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊涵著努力。,丘吉爾在哈羅公學的學習經(jīng)歷,兩個層次,第一層次 （第24自然段） 寫“我”在哈羅公學的尷尬生活。 第二層次 （第5、6自然段） 寫“我”在我的領地施展才能，在哈羅公學獲得的三項收獲。,丘吉爾是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的處境的？,表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數(shù)學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績可是他的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？,(1)他的誠實品質(zhì)使校長從丘吉爾的卷面和他的考試過程中看出。,(2)丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈羅公學的處境。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要求。,他在哈羅公學求學的三個收獲：,收獲一：更好的掌握了英語這門母語。 收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。 收獲三：成功的通過了軍隊的征兵考試。,收集錫兵對丘吉爾生活志向的影響。,收集玩具錫兵之多，表明興趣之濃。 與弟弟制定了條約，表現(xiàn)丘吉爾的天賦。 父親視察“部隊”，反映我的入迷與水平高。,一點感悟,溫斯頓丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。我們知道，成功的一個重要前提，就是對所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過程應該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的是一種享受創(chuàng)造快感的過程。,態(tài)度決定一切,你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟示？ 能舉出幾個你所熟悉的名人實力，說明早年生活對其的影響嗎？,點此播放視頻,魯迅“有誰從小康之家而陷入困頓的么，我以為在這途中，大概可以看清世人的真面”。 毛澤東,點此播放教學視頻,希特勒的童年很不愉快。目前有歷史學家指出，希特勒小時候曾遭到學校同學的虐待，這段“童年陰影”導致后來希特勒的強烈報復思想。他很愛他的家人。他曾學習過繪畫，但中學時期學習成績非常差，因此未畢業(yè)就退學了。他曾經(jīng)兩次報考維也納美術學院，但都被以“不適合繪畫”為由被拒絕取錄。父母雙亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到維也納街頭行乞，靠賣畫為生，有時被雇傭來掃雪、扛行李。 希特勒早在中學時就接觸了狂熱的民族主義思想，來到維也納之后又閱讀了大量宣傳種族優(yōu)