人教版生物七上第一單元第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 學(xué)案(無答案）

第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物行歸類。能力目標(biāo)：嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開始。二、重點(diǎn)：初步學(xué)會做調(diào)查記錄，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力及分工合作能力。了解調(diào)查的一般方法。三、難點(diǎn)：試描述、關(guān)注身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；注意保護(hù)生物資源。四、學(xué)習(xí)過程：1、課前復(fù)習(xí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物的特征，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：（1）請你舉例說明什么是生物？(2)生物的主要特征有哪些？ 2、課前預(yù)習(xí)（閱讀P9-11）：科學(xué)探究方法之調(diào)查（1）調(diào)查有哪些具體步驟？（2）在調(diào)查的過程中需要注意什么問題？調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。 師：通過引導(dǎo)學(xué)生舉例，說出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實(shí)例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上關(guān)于調(diào)查方法的介紹對比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)。 生：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例，說說什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項(xiàng)。師：以人口普查為切入點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說出我國在進(jìn)行人口普查時都做了哪些比較詳細(xì)的工作，從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)。生：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，分析我國在進(jìn)行人口普查時，都做了哪些工作（或說說我國是如何進(jìn)行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)。3、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們認(rèn)識了生物的特征，課下每個小組都對我們學(xué)校的生物做了調(diào)查，請各小組把你們的調(diào)查方法和結(jié)果進(jìn)行展示，說出你們組是怎樣調(diào)查的，結(jié)果是怎樣的。 五、分組合作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園生物種類調(diào)查，然后完成以下問題：師：根據(jù)各地實(shí)際情況而選擇調(diào)查地點(diǎn)。A、進(jìn)行校園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識他們身邊的生物名稱，教育學(xué)生愛護(hù)生物資源。B、進(jìn)行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)農(nóng)田。C、進(jìn)行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師應(yīng)注意安全第一，并注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)生物資源。注意安全，愛護(hù)生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教。生：各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照）注意愛護(hù)農(nóng)田，有問題向農(nóng)民伯伯請教。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物可分為_、_和其他生物三大類；按照生活環(huán)境，將生物劃分為_和_等；還可以按照用途，將生物分為_、_、_、_等。全組一共調(diào)查到多少種生物？請按照你的方法將這些生物分類。 從調(diào)查到的生物中任選幾種，說說它們的生活環(huán)境有什么特點(diǎn)？完成調(diào)查表。六、合作探究：教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。老師在交流展示中起引導(dǎo)、幫助的作用。各組同學(xué)共同整理，歸類書寫調(diào)查報告。調(diào)查報告交流會。各組用實(shí)物投影儀展示，敘述各自的調(diào)查報告，并與其他組進(jìn)行交流。 調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學(xué)互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。 （一）通過同學(xué)的發(fā)言，明確以下知識：1調(diào)查時首先要明確 _ 和 _ ，制定合理的 _ 。 調(diào)查的范圍很大時，就要進(jìn)行 _ ，調(diào)查過程中要如實(shí) _ 。 對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 _ 和 _ ，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。2.調(diào)查校園的生物種類的方法步驟是：（1）選擇調(diào)查范圍_（2）分組：_人為一個調(diào)查小組。（3）設(shè)計調(diào)查路線_（4）調(diào)查記錄（請?zhí)貏e注意_、_和_等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的_和_。（5）歸類_ （6）整理 （二）生物的歸類方法 對調(diào)查到