仁愛(ài)版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案：unit 2 looking differenttopic 1

Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose. Section A學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí) have/has 的用法。2.學(xué)習(xí)形容詞： small，big, right, round, long, wide, short.3.學(xué)習(xí)描述人物的外貌。一 預(yù)習(xí)。從Section A 中找出有關(guān)外貌的詞從Section A 中找出有關(guān)描述外貌的形容詞二【小組 合作探究】1. 1.聽(tīng)1a,回答問(wèn)題：Who is the boy?2.從1a中,找出含有have/has 的句型，討論他們的不同之處。三當(dāng)堂練習(xí)1.根據(jù)首寫(xiě)字母或漢語(yǔ)提示補(bǔ)全單詞。1）This boy has a wide m_. 2）He has long h_.3）You h_ a round face. 4）They have big _（眼睛）.5）_ （我們）have small ears.2.根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)所給單詞的正確形式填空6. This is Li Ming. He _(have) big hands. 7. I have two big _(foot).8. Does she _(have) a small mouth? Yes, she does.9. Look! Her _(eye) are big.10. My hair _(be) black(黑色的) and long.四.遷移運(yùn)用 拓展探究仔細(xì)觀察你的同桌，用本課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)描述他們。_ Section B 學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1).繼續(xù)學(xué)習(xí) have/has 的用法。(2).繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人物的外貌特征。一 預(yù)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)出12個(gè)表示身體部位的詞.二.合作探究1.讀1a,完成下列漢譯英你最喜歡的演員是誰(shuí)?_他是中國(guó)人并且他有一個(gè)大鼻子._一張大嘴_我知道了._2.觀察4， 你發(fā)現(xiàn)了什么？_四 當(dāng)堂練習(xí)1.選用 be(is am are)或have ,has 填空。(1). I _ from Henan but he _from Anhui.(2). My hair _short but her hair _long.(3).That girl _big eyes and big ears.(4).Her feet _small and her hands _small,too.(5).They _round faces.2.按要求完成句子1.She has a big head.(變?yōu)榉穸ň? She _ _ a big head. 2.His face is round. (同義句) He _ _ _ _. 3.He has a long neck.（改為復(fù)數(shù)形式）_ _ long _. 4.They have long legs. (改為一般疑問(wèn)句并做否定回答) _ they _ long legs? _,_ _. 3.從方框中選出適當(dāng)?shù)木渥油瓿上铝袑?duì)話(huà)。A. She is my friend.B. No. He has a small face.C. Whos that boy?D. Yes, thats right.E. No. Her hair is long.A:Whos this girl? B: 1 A;Does she have a big nose? B; 2 A;Does she have short hair? B: 3 A: 4 B:He is my friend, Li Wei. A:.Does he have a big face? B: 5 1. _ 2. _ 3._ 4. _ 5. _【遷移運(yùn)用 拓展探究】下課收集自己所喜歡的明星照片，制作一份關(guān)于其外貌特征的小檔案，并做簡(jiǎn)短介紹。 Section C學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)(1).繼續(xù)學(xué)習(xí) have/has 的用法以及他們的一般疑問(wèn)句。（2能讀懂描述人物的簡(jiǎn)單短文。二 預(yù)習(xí)。請(qǐng)默寫(xiě)下列單詞1.男孩 2.出生于，來(lái)自3.姐妹 4.不同的5.小刀 復(fù)數(shù)二.合作探究讀1a,找出描述外貌的形容詞從1a 中找出下列短語(yǔ)和句子1.來(lái)自 2.圓臉3.在同一所學(xué)校 4.在不同年級(jí) 三當(dāng)堂檢測(cè)句型轉(zhuǎn)換。1. He has long arms and legs.（改為一般疑問(wèn)句）_ he _ long arms and legs?2. They are from England. （改為同義句）They _ _ England.3.We are in different grades.（用same改寫(xiě)不改變?cè)猓?We are _ in _ same _ .4.- Do you and your sister look different?（作否定回答- No, _ _.5.These are knives.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）_ _ these?完形填空I am a girl. Im 1 years old. I am 2 England. Im 3 student. I 4 a round face, a big 5 ,a small mouth and 6 small eyes. I have a brother (兄弟). 7 name is Mike. We are 8 the same grade, but in different 9 We have a nice house 10 a happy family(幸福家庭).( ) 1. A. three B. thirteen C. thirty D. thriteen( )2. A. at B. on C. from D. with( )3. A. a B. an C. / D. the( )4. A. am B. has C. are D. have( )5. A. noes B. nose C. vase D. rose“教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)”的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。( )6. A. a B. an C. / D. the( )7. A. My B. Her C. He D. His( )8. A. / B. in C. from D. to( )9. A. school B. schools C. a school D. the school( )10. A. but B. an C. and D. in Section D學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)輔音：/p /, /b/ , /t/ , /d/, /k/ , /g/ 。（2）復(fù)習(xí) have/has 的用法。一課前預(yù)習(xí)1.總結(jié)have/has 以及一般疑問(wèn)句的用法，并翻譯語(yǔ)法框的句子。二 當(dāng)堂練習(xí)1.根據(jù)所給漢語(yǔ)提示填空1. Kangkang has a_ _(一個(gè)大頭 ) 2. Tom_a_mouth（有一張寬的嘴巴）and_ _(大耳朵).3. Maria and Jane_ big_(有大眼睛 )。4. My brother and I_ _(看起來(lái)不同).5. They are in the_ _(在同一個(gè)學(xué)校)but in_ _(在不同年級(jí)).6. My sister is eight_ _(8 歲大) .7. I_ _(來(lái)自)China.8. My mother has two_ _( 兩只小腳)-9. Toms face is_(圓的).10. Jackie Chan s arms_ _(很長(zhǎng)) .BJane has a round face, big eyes, a small nose, a small mouth and two small ears. Her hair is long. Tom has a long face, small eyes, a big nose, a big mouth and two big ears. His hair is short.閱讀短文，完成表格。NameFace單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱(chēng)之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。EyesNose要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話(huà)膽量也在不斷提高。Mouth要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。EarsHairJaneTomCClass! Today we have two new students in our school. They are American. Their names are Jane and Kate. They are twins (雙胞胎) . They look the same. They are in Class Two, Grade Seven. They oft