人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史第四單元第13課五四運(yùn)動(dòng)學(xué)案（無(wú)答案）

教學(xué)內(nèi)容13五四運(yùn)動(dòng)課型新授編號(hào)主備周吉才審核李天云使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景、過(guò)程和影響，記憶五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，理解“五四精神”。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的意義。難點(diǎn)：理解五四精神。學(xué)法指導(dǎo)小組合作 自主學(xué)習(xí) 共同探究學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)自主學(xué)習(xí)一、背景 1導(dǎo)火線 中國(guó)政府派出代表團(tuán)出席 ，希望改變中國(guó)在國(guó)際上的屈辱地位。 歐美列強(qiáng)做出將德國(guó)在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給 的決定。二、經(jīng)過(guò) 1爆發(fā)：1919年5月4日，從北京開始。 2發(fā)展：在學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響下， 作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)中心也由北京轉(zhuǎn)移到 。 3結(jié)果：斗爭(zhēng)取得了初步的勝利，北京政府釋放被捕學(xué)生，；罷免了 、章宗祥、的職務(wù)，拒絕在 上簽字。 三、意義（五四精神） 1五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng) 的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。是中國(guó) 革命的開端。2五四運(yùn)動(dòng)又是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。 延伸探究：為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義的開端？當(dāng)堂測(cè)試1巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗所反映出的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是 A北洋政府的腐朽無(wú)能B中國(guó)代表團(tuán)妥協(xié)退讓C帝國(guó)主義蠻橫無(wú)理D弱國(guó)無(wú)外交2最能完整地體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的口號(hào)是A“廢除二十一條”B“拒絕在和約上簽字”C“還我青島”D“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”3五四運(yùn)動(dòng)的中心轉(zhuǎn)移到上海后，發(fā)展成為全國(guó)性的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，這充分說(shuō)明 A工人階級(jí)已登上政治舞臺(tái)B五四運(yùn)動(dòng)具有反帝反封建的性質(zhì)C五四運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)D無(wú)產(chǎn)階級(jí)是五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 4在運(yùn)動(dòng)中，愛國(guó)學(xué)生提出的口號(hào)得以初步實(shí)現(xiàn)的有：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊” “廢除二十一條”“拒絕和約簽字”“還我山東”ABCD5“五四”精神的主旋律是 A愛國(guó)主義B追求科學(xué)C追求真理D勇于解放6閱讀下列材料 材料一務(wù)望全國(guó)工商各界，一律起來(lái)設(shè)法開國(guó)民大會(huì)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊，中國(guó)存亡，就在此一舉了!今與全國(guó)同胞立兩個(gè)信條道:中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送!中國(guó)人民可以殺戮而不可以低頭!國(guó)亡了!同胞們起來(lái)呀! 北京學(xué)界全體宣言 材料二此次滬上風(fēng)潮始由學(xué)生罷課，繼由商人罷市，近且將有勞動(dòng)工人同盟罷工星星之火，可以燎原，失此不圖，將成大亂。 淤滬護(hù)車使盧永祥電 材料三6月3日以后在學(xué)生要求下，(上海)商人罷市。商店門上貼著:忍痛停業(yè)，冀救被捕學(xué)生，不除國(guó)賊，誓不開市等揭貼。 材料四(五四運(yùn)動(dòng))浦東一帶碼頭工人全體一致表示，凡遇日本船只抵岸，不為起貨，并分發(fā)傳單，勸導(dǎo)各碼頭勞動(dòng)界切實(shí)進(jìn)行。 請(qǐng)回答: (1)據(jù)材料一，概括學(xué)生的基本主張。 (2)據(jù)材料