人教版化學(xué)九年級下冊 第十一單元 課題1 生活中常見的鹽

九年級化學(xué)（下）教案第十單元鹽 化肥課題1生活中常見的鹽(1)一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1. 了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及在生活中的用途。2. 通過碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉等鹽的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識鹽的化學(xué)性質(zhì)。3. 掌握碳酸根離子（或碳酸氫根離子）檢驗(yàn)的方法。4. 初步了解粗鹽提純的方法。5. 通過酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)的回顧，讓學(xué)生明確復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。教學(xué)重點(diǎn)鹽的化學(xué)性質(zhì)，以及碳酸根離子的鑒別方法。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件教學(xué)難點(diǎn)碳酸根離子（或碳酸氫根離子）檢驗(yàn)的方法。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、對比、小組討論、講練結(jié)合等教學(xué)準(zhǔn)備儀器：錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、 燒杯、藥匙藥品：碳酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸 二、【教學(xué)過程】第一課時(shí)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)回顧：教師提出問題：指出下列物質(zhì)中那些是酸?那些是堿?那些是鹽?學(xué)生回答，其它學(xué)生補(bǔ)充教師點(diǎn)撥：快速判別酸堿鹽的方法引出課題-生活中常見的鹽過渡：俗話說：開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。這里的鹽指什么？那化學(xué)中的鹽是指什么？學(xué)生回答：生活中的鹽-食鹽。化學(xué)中的鹽-由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的一類化合物。從生活常識出發(fā)，結(jié)合十單元已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步明確生活中和化學(xué)中“鹽”的區(qū)別，引出課題我的方案生活中常見的鹽提出問題：1、鹽與食鹽是否同一物質(zhì)？什么是碘鹽？2、工業(yè)用鹽含有什么而有毒？3、食鹽有哪些重要用途？（學(xué)生自學(xué)課本P72）過渡：氯化鈉在我們生活中有哪些重要的用途？學(xué)生說出自己所知道的氯化鈉的用途出示一瓶工業(yè)用鹽-亞硝酸鈉，再出示一瓶氯化鈉，對比過渡：同學(xué)們知道哪些地方蘊(yùn)藏有大量食鹽？大家知道如何提取食鹽嗎？播放海水曬鹽的視頻過渡：海水曬鹽我們得到了一些粗鹽，如何得到我們生活中用到的食鹽呢？學(xué)生閱讀課本P87的實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)案內(nèi)容教師點(diǎn)撥粗鹽提純的步驟以及實(shí)驗(yàn)中遇到的一些常考的問題。其實(shí)，生活中還有很多常見的鹽，比如：出示食用堿、泡打粉等實(shí)物學(xué)生觀察，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案上的表格分別找學(xué)生代表回答關(guān)于碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的內(nèi)容。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：向碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液中滴加無色酚酞溶液學(xué)生觀察閱讀課本P86頁和學(xué)案-介紹侯德榜的事跡介紹氯化鈉的用途讓學(xué)生形象地了解食鹽在自然界的分布。了解獲得食鹽的途徑。進(jìn)一步讓學(xué)生了解鹽與食鹽的區(qū)別引出碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣三種生活中常見的鹽了解常見鹽的化學(xué)式、俗稱及用途明確碳酸鈉雖然是鹽，但溶液顯堿性對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育我的方案鹽的化學(xué)性質(zhì)過渡：同學(xué)們還能記著實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理嗎？學(xué)生思考回答教師演示實(shí)驗(yàn)11-1，11-2學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式教師引導(dǎo)點(diǎn)撥提出問題：如何鑒別物質(zhì)中是否含有碳酸根？學(xué)生觀察比較，得出結(jié)論?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)碳酸根（或碳酸氫根）離子的方法教師總結(jié)鹽的化學(xué)性質(zhì)通過實(shí)驗(yàn)，探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸的反應(yīng)；觀察比較，總結(jié)規(guī)律我的方案隨堂達(dá)標(biāo)檢測教師總結(jié)梳理本節(jié)課的知識學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測試，并展示交流概況總結(jié)主要內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力板書設(shè)計(jì)生活中常見的鹽一、氯化鈉（NaCl）1.用途2.分布3.制取二、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣1.化學(xué)式、俗稱及用途2.與鹽酸反應(yīng)CO32-（或HCO3-）的檢驗(yàn)方法3碳酸鈉與澄清石灰水反應(yīng)教學(xué)反思九年級化學(xué)（下）教案第十單元鹽 化肥課題1生活中常見的鹽(2)一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1. 了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及在生活中的用途。2. 通過碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉等鹽的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識鹽的化學(xué)性質(zhì)。3. 掌握碳酸根離子（或碳酸氫根離子）檢驗(yàn)的方法。4. 初步了解粗鹽提純的方法。5. 通過酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)的回顧，讓學(xué)生明確復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。教學(xué)重點(diǎn)鹽的化學(xué)性質(zhì)，以及碳酸根離子的鑒別方法。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件教學(xué)難點(diǎn)碳酸根離子（或碳酸氫根離子）檢驗(yàn)的方法。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、對比、小組討論、講練結(jié)合等教學(xué)準(zhǔn)備儀器：錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、 燒杯、藥匙藥品：碳酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸 二、【教學(xué)過程】第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固教師提問學(xué)案上的四個(gè)化學(xué)方程式四個(gè)學(xué)生黑板展示默寫，其它學(xué)生練習(xí)本完成。過渡：上述四個(gè)反應(yīng)他們屬于什么基本反應(yīng)類型的呢？學(xué)生思考通過提問了解學(xué)生的知識掌握情況，也可以溫故而知新，引發(fā)學(xué)生的探究欲我的方案自主探究教師通過PPT展示幾個(gè)化學(xué)方程式學(xué)生觀察分析反應(yīng)物與生成物的特點(diǎn)教師點(diǎn)撥：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的特點(diǎn)提出問題：氯化鈉和硝酸銀的反應(yīng)也是復(fù)分解反應(yīng)，你能寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)生完成在學(xué)案上，兩位學(xué)生黑板展示。教師點(diǎn)撥評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的能力鍛煉學(xué)生的化學(xué)方程式的書寫我的方案合作探究過渡：我們學(xué)習(xí)了一種新的反應(yīng)類型，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生時(shí)又需要注意哪些問題呢？現(xiàn)在給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間快速完成我們的合作探究部分，看哪個(gè)小組的同學(xué)完成的最好學(xué)生小組內(nèi)完成合作探究部分教師巡視指導(dǎo)學(xué)生展示交流成果教師點(diǎn)撥復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件以及判斷方法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉復(fù)分解反應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，解決問題的能力，讓小組成員自主互助，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。我的方案拓展提升過渡：如何書寫復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式呢？請同學(xué)們按要求快速完成拓展提升部分。學(xué)生完成學(xué)案，三個(gè)學(xué)生黑板展示。完成后小組內(nèi)交流，并且互相批改訂正。教師點(diǎn)撥書寫化學(xué)方程式的方法，并總結(jié)四大基本反應(yīng)類型。通過習(xí)題鍛煉學(xué)生的化學(xué)方程