人教版初中物理九年級第十三章《內(nèi)能》單元測試題（解析版）

第十三章內(nèi)能單元測試題一、單選題(每小題只有一個正確答案) 1.下列物理現(xiàn)象或物理量，跟溫度高低沒有直接關系的是（ ）A 熱量 B 熱運動 C 熱能 D 熱傳遞2.關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A 0的冰沒有內(nèi)能B 冰熔化時雖然溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加C 物體的溫度越高，所含的熱量越多D 只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變3.給盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)加壓，當壓強相當于大氣壓的1萬到2萬倍時即使鋼瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從瓶壁里滲透出來這是因為（ ）A 構成鋼瓶的分子間有空隙B 油分子被壓小了C 油分子間有斥力D 金屬原子在不停地做無規(guī)則運動4.等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)在溫度升高t時，所吸收的熱量如圖所示，它們之間的比熱容關系應滿足（ ）AC甲C乙C丙 BC甲C乙C丙CC乙C甲C丙 DC丙C甲C乙5.關于溫度、熱量、內(nèi)能的關系，以下說法正確的是（）A 對物體加熱，物體的溫度一定升高B 物體溫度越高，所含有的熱量越多C 物體的溫度是0，其內(nèi)能也是零D 內(nèi)能總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞6.甲、乙兩杯中分別盛有60和20質(zhì)量相同的水，現(xiàn)將一溫度為20的鐵球投入甲杯中足夠長時間，取出后再投入乙杯，停留足夠長時間如果不計熱量損失，比較甲、乙兩杯的水溫變化，則（ ）A t甲t乙 B t甲t乙 C t甲=t乙 D 無法判定7.為研究通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系，小明找來了如圖所示的實驗器材，小紅問小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”對于這個問題，小明給出了下列四種答案，其中合理的是（）A 因為煤油有顏色便于觀察B 因為煤油有比較大的熱值C 因為煤油有比較小的比熱容D 因為煤油有比較小的密度8.質(zhì)量相等的水和沙石，在吸收相等的熱量后，則（ ）A 水變化的溫度較大B 沙石變化的溫度較大C 它們變化的溫度相同D 沙石的溫度一定比水的溫度高9.下列事例中能說明分子間存在空隙的是（ ）A 一杯大豆磨成大豆粉后體積不滿一杯B 半杯芝麻和半杯大豆混合后體積小于一杯C 在盛滿水的杯中慢慢加入一匙鹽，水不溢出D 海綿被壓縮，體積會變小10.將質(zhì)量是0.5kg的水加熱，使它的溫度從20升高到60，需要吸收的熱量是c水=4.2103J/（kg）（ ）A 4.2104J B 1.26104J C 8.4104J D 8.4107J11.關于原子和原子核，以下敘述正確的是（ ）A 原子核位于原子的中央，帶負電B 原子核外的電子帶負電，并固定在某一位置C 原子核帶正電，電子帶負電D 原子核內(nèi)有帶正電的質(zhì)子和帶負電的電子12.如圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A鋸木頭鋸條發(fā)熱 B劃火柴點火C燒水時水溫升高 D鐵絲來回彎折溫度升高13.關于分子、原子、離子的說法中正確的是（ ）A 原子是最小的粒子，不可再分B 化學反應前后分子的數(shù)目一定不變C 當水結成冰時，水分子間不存在間隔D 分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)14.小紅發(fā)現(xiàn)自己關于熱傳遞、熱量、溫度的筆記有些錯亂，請你幫助她把正確的挑選出來（ ）A 溫度高的物體所含的熱量多，溫度低的物體所含的熱量少B 熱傳遞過程中傳遞的是溫度C 熱傳遞過程中傳遞的是能量，改變的是溫度D 熱量總是從含有熱量多的物體傳遞給含有熱量少的物體15.關于分子，你認為下面說法中不正確的是（ ）A 一切物體都是由分子組成的B 分子永不停息地做無規(guī)則的運動C 分子間同時存在相互作用的引力和斥力D 分子之間有引力時無斥力，有斥力時無引力二、多選題(每小題至少有兩個正確答案) 16.（多選）下列說法正確的是（ ）A 有機械能的物體必有內(nèi)能B 無機械能的物體必無內(nèi)能C 有內(nèi)能的物體必有機械能D 內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能17.（多選）糖炒栗子時，栗子在翻炒一段時間后紛紛爆裂開來，透出誘人果肉，下列說法正確的是（ ）A 栗子果肉內(nèi)水分對外殼做功爆開，水分內(nèi)能不變B 栗子果肉內(nèi)水分對外殼做功爆開，栗子內(nèi)能減少C 栗子主要通過與鐵鍋的熱傳遞，使其內(nèi)能改變D 栗子主要通過鐵鍋對其碰撞做功，使其內(nèi)能改變18.（多選）下列四種現(xiàn)象中，可以用水的比熱容較大這一特性解釋的是（ ）A 用水來冷卻汽車發(fā)動機B 夏天，在教室的地面上灑水會感覺涼爽C 沿海地區(qū)晝夜溫差小，內(nèi)陸和沙漠地區(qū)晝夜溫差較大D 北方冬天菜窖里放幾桶水，能有效防止因窖內(nèi)溫度過低凍壞蔬菜19.（多選）在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水,并滴入幾滴酒精,塞進塞子后,用氣筒往瓶內(nèi)打氣,當塞子跳出時,看到瓶口有白霧出現(xiàn).下列關于該實驗的分析錯誤的是（ ）A 往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B 往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小C 瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功D 瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度升高20.（多選）根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中正確的是（ ）A 制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小B 北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性C 由于沙石比水的吸熱能力大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大D 由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0的水比0的冰效果好三、填空題 21.有一個電熱器對某液體加熱，如圖所示是液體的溫度隨時間變化的圖像在5min時間內(nèi)，液體吸收的熱量是1.2103J，液體的溫度升高了 _ 若該液體的質(zhì)量為1kg，則液體的比熱容是 _ J/（kg）22.如圖所示，將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù) _ ，其原因是 _ 23.海邊的晝夜溫差比沙漠地帶要小得多，這主要是因為水的 _ 比較大的緣故，相同質(zhì)量的海水與沙石吸收相同的熱量后， _ 的溫度升高的少24.“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里，可能會遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內(nèi)能 _ （選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過 _ 的方式改變物體的內(nèi)能25.將很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示然后稍稍用力向上拉動玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因為 _ ，此時彈簧測力計示數(shù) _ （選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量四、實驗題 26.在“科學探究：物質(zhì)的比熱容”中：（1）設計實驗時應運用控制變量法：用水和煤油做實驗，應使水和煤油的 _ 相等；用相同的電加熱器加熱，是為了 _ （2）實驗所需的器材有：電加熱器、 _ 、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油；（3）實驗中得到如下一組數(shù)據(jù)：比較1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同； 較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是： _ 27.為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，小明同學設計了以下實驗：a在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體b用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫c在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同d用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫請解答下列問題：在上述a、b、c、d四個實驗步驟中，存在錯誤的是步驟 _ （填寫步驟前的字母）步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體 _ ；改正錯誤后重新進行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明作出了甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖像則甲乙兩種液體的比熱容的大小關系是c甲_c乙，你判斷的依據(jù)是 _ 五、簡答題 28.為什么炒菜時幾分鐘就咸了，而腌菜時卻需要很長時間？六、計算題 29.在一個標準大氣壓下，質(zhì)量為1kg，初溫為80的水吸收1.26105J熱量后，其溫度升高到多少？若這些熱量被5kg的-50冰塊吸收，則冰塊升高的溫度是多少？（c水=4.2103J/（kg），c冰=2.1103J/（kg）答案解析1.【答案】A【解析】熱量是一個過程量，是指發(fā)生熱傳遞時，傳遞內(nèi)能的多少，而溫度高低是一個狀態(tài)量；故熱量與溫度沒有直接關系，故A符合題意；物體的溫度越高，分子的熱運動越劇烈；可見熱運動與溫度有直接關系，故B不符題意；物體的溫度越高，分子的熱運動越劇烈，具有的熱能就越大；可見熱能與溫度有直接關系，故C不符題意；熱傳遞是發(fā)生在溫度不同的物體接觸時產(chǎn)生的物理現(xiàn)象，與溫度有直接關系，故D不符合題意；故選A.2.【答案】B【解析】A、任何物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，0的冰也有內(nèi)能故A錯誤B、冰是晶體，晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加，故B正確；C、描述熱量的術語只能用“吸收或放出”，不能用“具有、所含”，故C錯誤；D、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、狀態(tài)和溫度都有關系，所以單憑溫度不變，不能確定物體的內(nèi)能就不變，故D錯誤3.【答案】A【解析】給鋼瓶內(nèi)的油施加相當大的壓強時，瓶內(nèi)的油能從厚厚的鋼瓶壁里滲出來，說明鋼瓶的分子間是有間隙的.4.【答案】A【解析】由圖像可知，升高相同的溫度，甲吸收的熱量最多，其次是乙，吸收熱量最小的是丙；已知質(zhì)量相等，根據(jù)公式Q=cmt可知，吸收的熱量越多，比熱容越大，所以甲的比熱容最大，其次是乙，最小的是丙5.【答案】D【解析】A、對物體加熱，物體溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程中物體吸熱但溫度不變故A錯誤；B、描述熱量的術語只能用“吸收或放出”，不能用“具有、所含”，故B錯誤；C、任何物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，0的冰也有內(nèi)能故C錯誤；D、熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，故D正確.6.【答案】B【解析】將溫度為20的鐵球放入溫度為60的甲杯水中時，鐵球吸收熱量，水放出熱量，Q吸1=Q放1，即c鐵m鐵（t-t0鐵）=c水m水（t0水-t）；再將鐵球放入20質(zhì)量相同的乙杯水中時，鐵球放出熱量，水吸收熱量，Q吸2=Q放2，即c水m水（t-t0水）=c鐵m鐵（t-t）；因為甲杯中的水溫和鐵球的溫差大于乙杯中水的溫度和鐵球的溫差，即t-t0鐵t-t，所以t0水-tt-t0水，即t甲t乙7.【答案】C【解析】因為煤油的比熱容比水的比熱容小，相同質(zhì)量的煤油和水比較，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的多，用煤油做實驗效果更明顯8.【答案】B【解析】水的比熱容較大，質(zhì)量相等的水和沙石吸收相等的熱量后，水的溫度變化比沙石小，因此水的溫度低于沙石的溫度，故ACD錯誤，B正確9.【答案】C【解析】（1）大豆與大豆之間有空隙，磨成粉后相當于填補了這些空隙，半杯芝麻和半杯大豆混合后體積小于一杯，是芝麻填補了大豆之間的空隙，屬于宏觀現(xiàn)象，不能說明微粒之間有空隙，AB不符合題意；（2）在盛滿水的杯中慢慢加入一匙鹽，水不溢出，是食鹽微粒填補了水分子之間的空隙，說明微粒之間有空隙，C符合題意；（3）海綿被壓縮，是因為海綿中有很多氣泡，壓縮后體積變小，不能說明微粒之間有空隙，D不符合題意.10.【答案】C【解析】知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度變化，利用吸熱公式Q吸=cmt求水吸收的熱量Q吸=cmt=4.2103J/（kg）0.5kg（60-20）=8.4104J11.【答案】C【解析】原于是由居于原子中心的原子核和繞原子核高速旋轉(zhuǎn)的核外電子組成，原子核帶正電，核外電子帶負電12.【答案】C【解析】A、鋸木頭鋸條發(fā)熱是摩擦生熱，是利用做功來改變物體內(nèi)能的，不符合題意；B、劃火柴點火，屬于擦燃，是摩擦生熱，是利用做功來改變物體內(nèi)能的，不符合題意；C、燒水時水溫升高，是水從火吸熱，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，符合題意D、鐵絲來回彎折溫度升高，是利用做功來改變物體內(nèi)能的，不符合題意13.【答案】D【解析】A.原子是由原子核與核外電子組成的，原子核由質(zhì)子與中子組成，原子是可以再分的，故A錯誤；B.化學反應前后分子的數(shù)目可能變化，也可能不變，故B錯誤；C.水結成冰時，分子間的距離發(fā)生變化，但分子間仍存在空隙，故C錯誤；D.分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)，故D正確.14.【答案】C【解析】熱量是個過程量，只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量，不能說物體具有或含有多少熱量；熱傳遞過程中傳遞的是能量，改變的是溫度.A.熱量是個過程量，只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量，不能說物體具有或含有多少熱量，故A錯誤；B.熱傳遞過程中傳遞的是能量，故B錯誤；C.熱傳遞過程中傳遞的是能量，改變的是溫度，故C正確；D.熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，故D錯誤.15.【答案】D【解析】分子動理論：一切物體都是由分子構成的；構成物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動；分子之間存在相互作用的引力和斥力.所以D選項錯誤.16.【答案】AD【解析】（1）任何物體都具有內(nèi)能，但是不一定有機械能，故選項A說法正確，選項BC都是錯誤的；（2）內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和相互作用情況有，內(nèi)能與整個物體的機械運動情況有關，是兩個完全不同的概念，不能混為一談，故選項D的說法也是正確的17.【答案】BC【解析】栗子內(nèi)水分受熱膨脹對外殼做功爆開，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，內(nèi)能會減少，故A錯誤，B正確；炒栗子的過程中，栗子從鐵鍋中吸收熱量，是通過熱傳遞增加內(nèi)能，不是做功改變內(nèi)能，故C正確，D錯誤18.【答案】AC【解析】A、因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發(fā)動機，符合題意；B、夏天，在教室的地面上灑水，由于水蒸發(fā)從周圍吸熱，會使人感覺涼爽，與水比熱容大小無關，不符合題意；C、因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，因此，沿海地區(qū)晝夜溫差小，內(nèi)陸和沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，符合題意；D、北方冬天菜窖里放幾桶水，利用水凝固為冰時，對外放熱，能有效防止因窖內(nèi)溫度過低凍壞蔬菜不符合題意.19.【答案】BD【解析】AB、往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加、溫度升高，故A正確、B錯誤；CD、當瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，故C正確、D錯誤20.【答案】AB【解析】A、水銀的比熱容比較小，吸收相同的熱量溫度升得更高，可以更準確地測量物體的溫度，故A符合題意；B、水的比熱容比較大，降低相同的溫度時可以放出更多的熱量，取暖效果更好，故B符合題意；C、水比沙石的比熱容大，水的吸熱能力強，在吸收和放出相同的熱量時，水的溫度變化值更小，沙石的溫度變化值大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大，故C不符合題意；D、用質(zhì)量相等的0的冰冷卻食品，冰吸收熱量首先熔化成0的水，比用0的水直接冷卻物體多了一個冰熔化吸熱的過程，所以要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的0的冰和0的水，冰的效果會好些，故D不符合題意21.【答案】50；2.4103【解析】（1）從圖可以看出5min內(nèi)，液體溫度升高了70-20=50（2）根據(jù)Q=cmt可知，液體的比熱容=1.2103J1kg50=2.4103J/（kg）22.【答案】變大；水分子和玻璃分子之間有引力【解析】向上提起彈簧測力計時，由于水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，所以示數(shù)會大一些23.【答案】比熱容；海水【解析】水的比熱容較大，同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出相同熱量，水的溫度變化比沙小因此，在受太陽照射條件相同時，海水比沙灘的溫度低24.【答案】減小；熱傳遞【解析】發(fā)生月食的時候，太陽光被擋住，所以衛(wèi)星表面溫度急劇下降，內(nèi)能減小，是能量的轉(zhuǎn)移，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能25.【答案】分子之間存在相互作用的引力；大于【解析】當玻璃和水接觸在一起時，玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，所以水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力；當向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)等于玻璃板的重力加上分子間的引力，因此彈簧測力計的示數(shù)大于玻璃板自身的重力26.【答案】（1）質(zhì)量和初溫；在相同時間內(nèi)放出的熱量相同；（2）溫度計；（3）質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同【解析】（1）要探究物質(zhì)的比熱容，需要控制物質(zhì)的質(zhì)量和加熱時間相同，比較溫度的變化情況，所以要使水和煤油質(zhì)量和初溫相同；使用相同的加熱器加熱相同的時間，相同的加熱器在相同時間內(nèi)供熱是相同的（2）實驗中需要用天平測質(zhì)量、溫度計測溫度很明顯題目中給出的器材缺少溫度計（3）1、2號燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時間即吸收的熱量不同，所以可以得出質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同27.【答案】（1）a；（2）吸收的熱量相同；（3）；在兩種液體質(zhì)量相等，吸收的