人教版(部編版)七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第4課《早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展》課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(含答案)_第1頁(yè)
人教版(部編版)七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第4課《早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展》課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(含答案)_第2頁(yè)
人教版(部編版)七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第4課《早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展》課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(含答案)_第3頁(yè)
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人教版(部編版)七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第4課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(含答案)一、選擇題:1. 在南非召開(kāi)的第二十九屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上,被列為審議項(xiàng)目的河南殷墟遺址獲得通過(guò)。你認(rèn)為殷墟遺址被列為世界文化遺產(chǎn)最主要是因?yàn)樗蛉藗冋宫F(xiàn)了我國(guó)古代哪個(gè)王朝的社會(huì)風(fēng)貌()A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 東周2. “夏桀本是亡國(guó)君,夏朝歷時(shí)四百七。商紂暴虐施酷刑,引來(lái)武王正義師。周王無(wú)道國(guó)人起,西周滅在前771?!鄙鲜鰵v史歌謠主要反映了()A. 奴隸制國(guó)家的建立B. 暴政導(dǎo)致亡國(guó)的規(guī)律C. 社會(huì)等級(jí)制度的確立D. 世襲制取代禪讓制3. 它是中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝,其建立標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。請(qǐng)問(wèn)它屬于下列哪一個(gè)朝代()A. 夏B. 商C. 西周D. 秦朝4. 史記周本紀(jì)第四記載,(武王)封尚父(姜子牙)于營(yíng)丘,曰齊。這反映了當(dāng)時(shí)實(shí)行的制度是()A. 分封制B. 郡縣制C. 世襲制D. 禪讓制5. “周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國(guó)”的故事家喻戶(hù)曉,與“諸侯”“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的是()A. 禪讓制B. 世襲制C. 分封制D. 郡縣制6. “夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。”這是古時(shí)的三字經(jīng)中對(duì)夏朝的描述。夏朝的建立者是()A. 禹B. 伯益C. 啟D. 舜7. “周代這種自上而下的分封制,還是造成了比夏、商二代更為統(tǒng)一的國(guó)家,更為集中的王權(quán)?!边@可以表明A. 西周是統(tǒng)一國(guó)家的開(kāi)端B. 從夏至周中央權(quán)力在加強(qiáng)C. 分封制加強(qiáng)了專(zhuān)制王權(quán)D. 國(guó)家統(tǒng)一必須借助分封制8. 數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中處標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生,該朝代應(yīng)該是A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝9. 觀察下圖,說(shuō)一說(shuō)西周采取的政治制度是A. 郡縣制B. 禪讓制C. 行省制D. 分封制10. “父死子繼,兄終弟及”是我國(guó)古代世襲制的典型特點(diǎn),標(biāo)志著世襲制代替禪讓制的是A. 禹傳位給伯益B. 禹傳子,家天下C. 舜傳位給禹D. 啟打敗有扈氏二、材料解析題:11. 材料一:左轉(zhuǎn)中記載:昔武王克商,其兄弟之國(guó)者十有五人,姬姓之國(guó)者有四十人。材料二:荀子儒效說(shuō):周公兼并天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三人。請(qǐng)回答:(1)根據(jù)材料回答,西周實(shí)行怎樣的政治制度?該制度的目的是?(2)從材料中看出在西周,哪些人可能被分封為諸侯?(3)西周的分封制產(chǎn)生了怎樣的作用?【答案】1. B2. B3. A4. A5. C6. A7. B8. A9. D10. B11.(1)

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