人教版高中地理選修一第一章第二節(jié)天探索宇宙同步測試卷

要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”?！敖虝壬笨峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。人教版高中地理選修一第一章第二節(jié)天探索宇宙同步測試卷一、 選擇題1. 恒星的光度就是() A亮度 B恒星輻射的波長 C恒星輻射的總量 D光度越大，亮度越大 2. 下列敘述錯誤的是() A探究恒星世界不能只靠望遠(yuǎn)鏡觀測B應(yīng)用光學(xué)方法不能測定恒星的速度 C光譜線被譽(yù)為恒星的“指紋” D天體遠(yuǎn)離地球時發(fā)生紅移現(xiàn)象 3. 以下關(guān)于星云的說法，正確的是() A星云是由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體，它的主要組成成分是氦 B同恒星相比，星云具有質(zhì)量大、體積大、密度大的特點(diǎn) C星云的物質(zhì)密度十分稀薄，主要成分是氫 D星云是太陽系內(nèi)部的，是星際物質(zhì)的更加龐大和更加密集的形式 4. 測定某顆恒星的光譜線發(fā)現(xiàn)其波長變長，說明該恒星正在() A遠(yuǎn)離地球 B靠近地球 C位置不變 D恒星光度發(fā)生了變化 5. 河外星系與銀河系的關(guān)系是() A并列關(guān)系 B包含關(guān)系 C大與小的關(guān)系 D亮與暗的關(guān)系 6. 現(xiàn)代宇宙學(xué)是探討() A銀河系的起源的學(xué)科 B太陽系的起源的學(xué)科 C總星系的起源的學(xué)科 D生命的起源的學(xué)科 7. 2019年9月25日晚21時10分04秒，“神舟七號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。9月28日下午16時45分17秒，航天員翟志剛在太空邁出第一步，16時59分結(jié)束太空行走，返回軌道艙，成功完成中國人的首次太空行走，使中國成為世界上第三個掌握“太空行走”技術(shù)的國家，這使我國的航天熱再度升溫。據(jù)悉，各類航天器的發(fā)射，要選擇恰當(dāng)?shù)陌l(fā)射窗口。發(fā)射窗口是指運(yùn)載火箭發(fā)射時比較合適的一個時間范圍，這個范圍的大小也叫發(fā)射窗口的寬度。寬度有寬有窄，寬的以天計(jì)算，窄的只有幾分鐘甚至幾秒鐘。讀圖，完成（1）（3）題。 （1）為了方便地觀測運(yùn)載火箭進(jìn)入軌道前幾分鐘的運(yùn)行狀況，要求火箭在天空較暗的背景里呈現(xiàn)明亮的金屬反光箭體，因此發(fā)射窗口一般選擇在() A半夜 B黎明 C正午 D上午9時 （2）向火星發(fā)射探測器，發(fā)射窗口每兩年零一個月才有一次選擇機(jī)會，窗口寬度可達(dá)兩個月，主要原因是() A氣象條件限制 B地球公轉(zhuǎn)周期影響 C火星自轉(zhuǎn)周期影響 D地球與火星會合周期影響 （3）下列有關(guān)此次“神舟七號”飛船載人航天的敘述，正確的是() 航天員在軌道艙中要承受高真空、強(qiáng)輻射和失重的宇宙環(huán)境條件飛船在運(yùn)動過程中的能源主要來自太陽能帆板提供的太陽能飛船的運(yùn)行和地球自轉(zhuǎn)相比，角速度和地球一樣，線速度比地球大飛船發(fā)射過程中掉落的碎片一般不會成為太空垃圾 A B C D 8. 2019年3月，美國“機(jī)遇號”火星車找到火星可能有過適合生命棲居環(huán)境的依據(jù)，主要是在火星表面發(fā)現(xiàn)() A顯示生命起源與演化的化石 B大量被流星體撞擊的坑穴 C曾被水浸潤過的跡象 D適合生命呼吸的大氣 9. 航天時代() 可以突破地球及其大氣層可以突破太陽及其影響人類的足跡可以到達(dá)地球以外的行星實(shí)現(xiàn)了對月球的直接取樣觀測 A B C D 10. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但不能解釋() A行星為什么作橢圓運(yùn)動 B天體為何能懸在空中 C預(yù)報(bào)行星的運(yùn)動 D太陽系的起源 11. 行星圍繞著太陽公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓而不是圓，證明這一結(jié)論的科學(xué)家是() A牛頓 B開普勒 C伽利略 D第谷 12. 下列說法正確的是() A哈勃發(fā)現(xiàn)所有恒星的光譜線都紅移，并且紅移量與距離成正比 B哈勃發(fā)現(xiàn)所有恒星的光譜線都紅移，并且紅移量與距離成反比 C有的星系在遠(yuǎn)離我們，有的星系在靠近我們 D星系越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離速度越小 13. 關(guān)于中國航天事業(yè)的敘述，正確的是() A起步于20世紀(jì)70年代 B. 1970年成功發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星是“神舟一號” C. “神舟五號”于2019年順利升空和返回 D成為世界上第三個掌握載人航天飛行技術(shù)的國家 14. 世界上第一顆人造地球衛(wèi)星上天，開創(chuàng)了從太空觀測、研究地球和整個空間的新時代，其時間及發(fā)射的國家是() A1957年蘇聯(lián) B1975年俄羅斯 C1957年美國 D1975年美國 15. 下列敘述正確的是() A迄今為止，人類已觀測到的宇宙范圍即總星系 B仙女座屬于銀河系中的天體系統(tǒng) C所有星系的光譜線都紅移，紅移量與距離成反比 D所有星系都在遠(yuǎn)離地球；星系越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離速度相對越小 二、 非選擇題16. 北京時間2019年10月15日9時，我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地成功發(fā)射了“神舟五號”飛船。飛船運(yùn)行的軌道面和地球的赤道面之間成43的夾角，在太空繞地球飛行14圈，歷時約21小時后，準(zhǔn)確返回。這標(biāo)志著我國成為世界上第三個把人類送上太空的國家。讀圖，完成下列問題。 (1)當(dāng)“神舟五號”飛船繞地球運(yùn)行10圈時，四艘測量船進(jìn)入10月16日的是_。飛船繞地運(yùn)行軌道南北跨越了_個地理緯度。 (2)假如X是第Ln圈，Y是第L n 1 圈的飛行軌跡，則它們相距(N)的度數(shù)應(yīng)為() A22.5 B32.5 C42.5 D52.5 (3)飛船著陸后，為迅速找到返回艙和宇航員，主要借助于() A遙感航片 B遙感衛(wèi)片 CGIS系統(tǒng) DGPS系統(tǒng) (4)結(jié)合遠(yuǎn)望號測量船的位置，從地理角度分析其利于航天測量的條件。 17. 閱讀材料，完成下列問題。 在浩瀚的太空中，“和平號”軌道空間站繞地球飛行了光輝的13年，接待了26支科學(xué)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，進(jìn)行了16 500次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。但近幾年來，它歷經(jīng)了多次撞擊、漏氣、失火事件，工藝和硬件設(shè)備日益老化2019年8月29日清晨5時，“和平號”軌道空間站結(jié)束了它歷史上的最后一次科學(xué)任務(wù)，開始進(jìn)入無人操作的孤獨(dú)狀態(tài)。2019年3月23日，它成功墜入南太平洋指定地域。 (1)為何還要花巨資將工作壽命終止的“和平號”軌道空間站帶回地球？_。為達(dá)到此目的，還可以將“和平號_。 (2)“和平號”空間站是_(國家)發(fā)射的。 (3)世界上第一顆人造衛(wèi)星上天是在_年。短短的幾十年中，人類對宇宙的認(rèn)識已從空間_階段，進(jìn)入到了空間_階段。 (4)人類對宇宙的探索發(fā)展，不僅使人們進(jìn)一步了解了地球的宇宙環(huán)境，而且還影響和改變著人們的社會生活。下列各項(xiàng)成果中，屬于改變?nèi)祟惿鐣罘矫娴氖莀；屬于天文學(xué)方面的是_。 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。A發(fā)現(xiàn)地球大氣層外還有磁層 B發(fā)現(xiàn)了宇宙中存在著大量的X射線 C測量了許多行星表面的物理特性和化學(xué)成分 D利用衛(wèi)星尋找資源和為飛機(jī)導(dǎo)航 18. 閱讀材料，完成下列問題。 天王星被發(fā)現(xiàn)后，天文學(xué)家觀察到地球的這位“新兄弟”時時有“越軌”的現(xiàn)象。按照哥白尼的日心說、牛頓的萬有引力定律，天文學(xué)家推測，也許在天王星之外還有一顆行星，干擾了天王星的運(yùn)行。法國天文學(xué)家勒維耶推算出未知行星的軌道是橢圓的，與太陽的距離為天王星到太陽距離的兩倍等。與此同時，他給柏林天文臺的觀測人員加勒寫信報(bào)告他的研究成果，信中寫道：“請你把望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)黃道上的寶瓶星座，即經(jīng)度326的地方，那么你將在這個地方的一度范圍內(nèi)，見到一顆九等小星?！奔永赵诮拥叫诺漠?dāng)晚就進(jìn)行觀測，僅僅花了半小時，果然發(fā)現(xiàn)了這顆未知小星，它與計(jì)算的位置相差不到1。又連續(xù)觀察24小時，發(fā)現(xiàn)這顆星在恒星之間緩緩移動，確實(shí)是一個游蕩著的行星。加勒愉快地給勒維耶回信說：“先生，你給我們指出位置的行星是確實(shí)存在的?！边@就是海王星。 (1)本材料要探究的問題是_。 (2)天文學(xué)家所作的假設(shè)是_。 (3)作出假設(shè)的依據(jù)是_。 _。 (4)天文學(xué)家怎樣去證明假設(shè)？_。 (5)得出的結(jié)論是_。 第 1 頁參考答案一、選擇題1、C2、B3、C 4、A5、A6、C7、（1）A（2）D（3）D8、C9、D10、D