人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：6.4“密度與社會(huì)生活”綜合檢測(cè)練習(xí)題

6.4“密度與社會(huì)生活”綜合檢測(cè)練習(xí)題一、單選題1.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的m-v圖像，由圖可知（ ）A.甲乙兩物質(zhì)的密度比是2：1B.甲的密度小于乙C.乙的密度大于水D.用甲做成一個(gè)200g、120 的球體，球是空心的2.現(xiàn)有用同一種材料做成的四個(gè)正方體，其中有一個(gè)是空心的，它們的邊長(zhǎng)和質(zhì)量如圖所示，空心的是（） A.B.C.D.3.甲、乙、丙三個(gè)正方體，邊長(zhǎng)之比為1：2：3，質(zhì)量分別為3g、16g、81g，已知它們是同一材料制成的，但有一個(gè)是空心的，則空心的正方體是（） A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法判斷4.鋁的密度是木頭密度的5倍，兩塊質(zhì)量相同木塊和鋁塊，它們的體積之比為41，則下列說(shuō)法正確的是（ ） A.它們一定都是空心的B.一定都是實(shí)心的C.木塊一定是空心的D.鋁塊一定是空心的5.體積和質(zhì)量都相等的鐵球、銅球、鉛球，則下列說(shuō)法正確的是（） A.如果鐵球是實(shí)心的，銅球和鉛球一定是空心球B.如果銅球的空心的，鉛球一定是空心的，鐵球一定是實(shí)心的C.如果鉛球是空心的，銅球和鐵球可能都是實(shí)心的D.三個(gè)球可能都是實(shí)心的6.一個(gè)鐵球放入水中剛好懸浮，此時(shí)排開(kāi)水的體積是158cm3 ， 則空心部分的體積是（） A.158cm3 B.144cm3C.138cm3D.124cm37.當(dāng)物質(zhì)的溫度發(fā)生變化時(shí)密度一般都會(huì)發(fā)生變化，我們常見(jiàn)的物質(zhì)中，密度受溫度影響最大的是( ) A.固體B.液體C.氣體D.晶體8.一塊冰熔化成水后，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A.質(zhì)量不變B.體積變小C.密度變大D.密度變小9.如圖所示是體育、娛樂(lè)活動(dòng)用的熱氣球，充的是被燃燒器燒熱而體積膨脹的熱空氣要使已經(jīng)升空的熱氣球上升或下降，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.繼續(xù)對(duì)熱空氣加熱可以使熱氣球上升B.繼續(xù)對(duì)熱空氣加熱可以使熱氣球下降C.停止對(duì)熱空氣加熱可以使熱氣球上升D.熱氣球停在空中靜止不動(dòng)時(shí)，球內(nèi)空氣的密度與球外空氣密度一樣大10.公共自行車(chē)已成為城市一道亮麗的風(fēng)景以下關(guān)于自行車(chē)的說(shuō)法不符合事實(shí)的是（ ） A.寬大的坐墊可以減小壓力B.輪胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦C.車(chē)圈為鋁合金材質(zhì)，可減輕質(zhì)量D.車(chē)軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦11.在一瓶水的溫度降低過(guò)程中，這部分水的密度（ ） A.一定不變B.可能變大C.一定變大D.可能不變12.在生產(chǎn)和生活中，人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素之一，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（） A.用塑料作為插座外殼的材科B.用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料C.用橡膠作為汽車(chē)輪胎的材料D.用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料13.工廠生產(chǎn)的酒精（酒精=0.8g/cm3）含水量（按質(zhì)量計(jì)算）不得超過(guò)10%，質(zhì)檢員抽出甲、乙、丙、丁四瓶樣本查得它們的密度依次分別為0.81g/cm3、0.815g/cm3、0.82g/cm3、0.83g/cm3 ， 其中合格產(chǎn)品是（ ） A.只有甲B.甲、乙C.甲、乙、丙D.甲、乙、丙、丁14.某工廠要制造一種特殊用途的鋼鋁罐，鋼罐內(nèi)表面要壓接一層0.25 mm厚的鋁膜，一時(shí)難住了焊接和鍛壓專(zhuān)家.后經(jīng)技術(shù)人員的聯(lián)合攻關(guān)解決了這一難題：他們先把鋁膜緊貼到鋼罐內(nèi)表面，再往鋼罐內(nèi)灌滿(mǎn)水，插入冷凍管使水結(jié)冰，然后鋁膜與鋼罐就壓接在一起了.原因是 ( ) A.鋁膜與鋼罐間的水把它們凍牢了B.結(jié)冰時(shí)鋁膜與鋼罐間的冰把它們粘牢了C.水結(jié)冰時(shí)膨脹產(chǎn)生的巨大壓力把它們壓牢了D.水結(jié)冰時(shí)放出的熱量把它們焊牢了二、填空題15.一些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人（演員）身上， 造成人員受傷。但在實(shí)際拍攝中，倒塌的高墻并不會(huì)傷害演員，在“泥土磚塊、金屬塊、泡沫塑料塊、水泥磚塊”中，你認(rèn)為砌成這種高墻的物塊最有可能是_，理由是_。 16.國(guó)家大劇院外部鋼結(jié)構(gòu)殼體呈半橢球形，該建筑的穹頂表面積達(dá)3萬(wàn)平方米，為使如此大面積的建筑外殼不至過(guò)重但又堅(jiān)固，設(shè)計(jì)者選擇了鈦金屬板作主材，這主要是因?yàn)殁伒拿芏萠（選填“大”或“小”），硬度_（選填“大”或“小”）。透過(guò)環(huán)繞劇院的人工湖，看起來(lái)它又像只完整的“蛋”，這是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生了_（選填“反射”或“折射”）。17.寒冷的冬天，裸露在室外的自來(lái)水管爆裂，其原因是水管中的水由液態(tài)變成固態(tài)時(shí)，_減小，_增大所導(dǎo)致的。 18.一把湯勺的質(zhì)量為35.6g，它的體積為4cm3 ， 則它的密度為多少g/cm3？_查表判斷是什么物質(zhì)？在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度（kg/m3） _物質(zhì)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。金銀銅鐵鋁課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。冰其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。酒精密度（103）19.3其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。10.58.97.911.30.90.819.盛夏，為了防止爆胎，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都不會(huì)給車(chē)胎充氣太足。小李經(jīng)分析后猜想：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)氣體體積不變時(shí)，氣體壓強(qiáng)與溫度有關(guān)。接著他利用如圖所示裝置進(jìn)行探究。燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上，用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加熱。用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)同時(shí)測(cè)量水的溫度（即為瓶中密閉氣體的溫度值）及密閉空氣此時(shí)的壓強(qiáng)值。在每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：實(shí)驗(yàn)中，每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的_不變。分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：_。因此，夏天載重汽車(chē)在盤(pán)山公路下坡行駛時(shí)，要不斷往車(chē)輪上噴水是想使輪胎內(nèi)氣體的_來(lái)減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，防止爆胎。 20.如圖所示是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖象，由圖可知，甲乙兩種液體密度的大小關(guān)系為甲_乙 ， 其中_種液體是水 21.（液體溫度計(jì)是利用液體的_原理制成的；當(dāng)溫度升高時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)液體的密度變_（選填“大”或“小”） 22.1kg水需用容積至少為_(kāi)mL的瓶子才能盛下 23.現(xiàn)有密度分別為1、2（12）的兩種液體，體積均為V0 ， 某工廠要用它們按質(zhì)量比1：1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積不變），且使所得混合液的體積最大則這種混合液的密度_；按要求配制后，剩下的那部分液體的體積為_(kāi) 24.a、b是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量為81 g，體積為30