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文檔簡介
人教版高一地理必修一1.2太陽對地球的影響 基礎訓練一、選擇題1. 2019年12月14日,我國“嫦娥三號”探測器攜“玉兔號”月球車首次實現(xiàn)月球軟著落,下圖為“嫦娥三號”飛行軌道示意圖,讀圖完成問題。 (2 分)(1). 圖中出現(xiàn)了_個天體系統(tǒng)( ) (1 分)A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個 (2). “玉兔號”月球車在月球上將探測不到任何生命物質,主要原因之一是月球( ) (1 分)A. 與太陽的距離適中 B. 體積和質量太小 C. 表面晝夜溫差小 D. 表面存在液態(tài)水 2. 2019年10月8日傍晚,上海的夜空開始上演今年國內(nèi)可見的唯一月全食;18時25分,月亮開始變紅,紅月亮過程持續(xù)近1小時。據(jù)此回答問題。 (2 分)(1). 與月球相比,地球表面的晝夜溫差很小,得益于地球( ) (1 分)A. 質量小 B. 距離太陽遠 C. 有大氣層 D. 自轉周期長 (2). 下列天體系統(tǒng)與此次月全食所涉及的天體系統(tǒng)無關的是( ) (1 分)A. 地月系 B. 河外星系 C. 銀河系 D. 太陽系 3. 荷蘭的“火星一號”探索移民計劃,是在全球招募24人,從2024年開始將他們陸續(xù)送往火星。該項目為“單程之旅”,一旦出發(fā)就不再回地球。讀下表回答問題。 (2 分)(1). 火星與地球地理環(huán)境(現(xiàn)象)最接近的是( ) (1 分)A. 晝夜更替周期 B. 四季更替周期 C. 表面溫度 D. 平均密度 (2). 火星與地球差異最大處是( ) (1 分)A. 質量 B. 體積 C. 大氣密度 D. 公轉周期 4. 2019年9月,印度“曼加里安”號火星探測器抵達火星軌道,傳回火星圖片。讀地球與火星數(shù)據(jù)比較表,據(jù)此完成問題。 (2 分)(1). 進入火星軌道的探測器,不屬于() (0.6 分)A. 地月系 B. 太陽系 C. 銀河系 D. 總星系 (2). 科學家認為,火星是除地球以外最有可能存在生命的太陽系天體,因為兩者() (0.6 分)A. 有四季變化且周期相同 B. 有適合生物呼吸的相近大氣成分 C. 有相近的體積和質量 D. 有相近的距日距離和自轉周期 (3). 火星是地球的近鄰,地球與火星() (0.8 分)A. 都是類地行星 B. 公轉軌道相同 C. 到月球一樣遠 D. 公轉方向相反 5. 在交通的十字路口處,我們經(jīng)常見到如圖所示的交通信號燈。據(jù)此完成問題。 (2 分)(1). 有人注意到在一周的白天中,同一交通信號燈的亮度會出現(xiàn)變化,你認為其影響因素主要是( ) (1 分)A. 海拔 B. 電網(wǎng)供電情況 C. 陰晴狀況 D. 交通流量 (2). 下列哪一城市大量設置這種太陽能交通信號燈效果會更好( ) (1 分)A. 拉薩 B. 重慶 C. 大慶 D. ???6. 北京時間2019年12月14日21時11分,“嫦娥三號”探測器攜帶“玉兔”號月球車在月球表面成功著陸。中央電視臺現(xiàn)場直播了這一精彩瞬間,全球華人為之振奮。根據(jù)材料完成問題。 (2 分)(1). “玉兔”號月球車在月球表面成功著陸后,隸屬于( ) (1 分)A. 月球天體 B. 地球天體 C. “嫦娥”天體 D. 非天體 (2). 上圖所示天體系統(tǒng)是下圖中的( ) (1 分)A. B. C. D. 7. 格林尼治時間(零時區(qū))2019年9月3日5時42分22秒,歐洲第一個月球探測器“智能1號”按預定計劃擊中月球表面,“智能1號”以撞向月球的方式結束了自己的科學探索使命。讀下圖回答問題。 (2 分)(1). 圖中包括的天體系統(tǒng)有() (0.6 分)A. 一級 B. 二級 C. 三級 D. 四級 (2). 如果圖中B為地球,則A代表() (0.6 分)A. 木星 B. 太陽 C. 金星 D. 火星 (3). 在宇宙的所有天體中,月球屬于() (0.8 分)A. 恒星 B. 星云 C. 衛(wèi)星 D. 行星 8. 讀天體系統(tǒng)的層次圖,回答問題。 (2 分)(1). 圖中甲、乙、丙、丁所代表的天體系統(tǒng)名稱分別是( ) (0.6 分)A. 河外星系、銀河系、太陽系、地月系 B. 銀河系、河外星系、太陽系、地月系 C. 太陽系、河外星系、銀河系、地月系 D. 銀河系、太陽系、地月系、河外星系 (2). 從天體系統(tǒng)級別來看,甲、乙、丙、丁屬于同一級別的是( ) (0.6 分)A. 甲與乙 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。B. 丙與丁 C. 乙與丙 D. 乙與丁 (3). 圖中天體系統(tǒng)包括( ) (0.8 分)A. 1級 B. 2級 C. 3級 D. 4級 9. 北京時間9月28日凌晨,美國國家航空航天局(NASA)召開新聞發(fā)布會稱,有強有力證據(jù)表明“火星表面存在液態(tài)水”,讀太陽系模式圖和下表,完成問題。 (2 分)(1). 圖中代表火星的是() (0.6 分)A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 (2). 進入火星軌道的探測器,不屬于() (0.6 分)A. 地月系 B. 太陽系 C. 銀河系 D. 總星系 (3). 科學家認為,火星是除地球以外最有可能存在生命的太陽系天體,因為兩者()有四季變化且周期相同有適合生物呼吸的相近大氣成分有相近的體積和質量有相近的距日距離和自轉周期可能有液態(tài)水各行星各行其道,互不干擾 (0.8 分)A. B. C. D. 二、綜合題10. 讀“太陽黑子與年平均降水量的相關性地區(qū)分布圖”,回答問題。(1)黑子活動周期約為_年。(2)在甲、乙、丙三地中,黑子數(shù)目與年平均降水量呈負相關的地區(qū)是_,呈正相關的地區(qū)是_。(3)太陽活動除引起地球上的水旱等自然災害外,對地球還有哪些影響? (4 分)11. 地球能存在生命與其所處的宇宙環(huán)境和自身條件息息相關。讀下表,回答下列問題。要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。(1)將下列字母代表的內(nèi)容填到表中空白處,每個字母只填一次。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。A吸引、保存大氣B大小行星各行其道,互不干擾C日地距離適中D宇宙環(huán)境安全E體積和質量適中(2)除上述內(nèi)容之外,地球還有保護生命存在的條件,如能削弱紫外線對生命的傷害,這種作用主要與地球的_有關( )A.溫度B磁場C日地距離D大氣層 (4 分)12. 讀太陽系模式圖,回答下列問題。(1)該天體系統(tǒng)的名稱是_,它的中心天體是_。(2)圖中字母所代表的行星名稱是B_,C_,E_,G_,H_。(3)八大行星繞日公轉運動的具有_性、_性和_性。(4)據(jù)圖分析地球存在生命的條件是_; _。 (4 分)參考答案一、選擇題1. (1). 答案:B解析過程:略。(2). 答案:B解析過程:ACD為存在生命的條件。B選項要存在生命,應該為適中的體積和質量。故選B。2. (1). 答案:C解析過程:本題主要考查大氣層對地球的作用。月球幾乎沒有大氣層,所以月球就沒有大氣層的保溫作用,地球表明有較厚的大氣層,白天大氣層可以吸收大量的太陽輻射,使得地面溫度不至于過高,夜晚又可以通過大氣逆輻射來保護地面的溫度不至于過低,起到保溫作用,故晝夜溫差較小,C選項正確;地球質量和體積均比月球大,故A選項錯誤;月球是地球的衛(wèi)星,月球圍繞地球公轉,在公轉的不同時間,日月距離一直在變化,一個月內(nèi)有半個月日地距離大于日月距離,剩下半個月,日地距離小于日月距離,B選項錯誤;地球自轉周期短,晝夜溫差較小,月球自轉周期長(近一個月),晝夜溫差大,故D選項錯誤,綜上分析,本題選擇C選項。(2). 答案:B解析過程:本題主要考查宇宙內(nèi)部的天體系統(tǒng)。圖示日全食周圍的天體有太陽、地球、月球,包括太陽系(恒星系統(tǒng))和地月系(行星系統(tǒng)),而太陽系又屬于銀河系的組成部分,河外星系和銀河系是同等級的天體系統(tǒng),圖示所包括的天體與河外星系無關,故本題選擇B選項。3. (1). 答案:A解析過程:讀表可知,地球和火星的自轉周期即晝夜更替周期分別是23時56分和24時37分;地球和火星的公轉周期即四季更替周期分別是1年和1.9年;地球和火星的表面溫度分別是22和-23;地球的火星的平均密度分別是3.96和5.52g/cm2,所以最接近的是晝夜更替周期,故A正確。(2). 答案:C解析過程:地球的質量和體積分別是1,火星的質量和體積分別是0.11和0.15,質量與體積和地球接近;地球和火星的公轉周期分別是1年和1.9年,地球的火星的平均密度分別是3.96 g/cm2和5.52g/cm2,所以差異最大處是大氣密度,故C正確。4. (1). 答案:A解析過程:本題考查對天體系統(tǒng)的認識??傂窍?、銀河系、太陽系、地月系之間的關系,如下圖:可知,地月系只包括了地球、月亮以及在地月系內(nèi)運行的人造天體;而進入火星軌道的人造天體,則屬于其他七大行星系的范疇,故火星軌道的探測器不屬于地月系,所以A選項符合題目要求。而總星系、太陽系、銀河系都包括了火星,那么火星軌道的探測器也就屬于這些系統(tǒng),故B、C、D均不符合題目要求。(2). 答案:D解析過程:本題考查圖表分析能力。地球上存在四季變化的一個重要的原因是黃赤交角的存在,從表格中可以讀出火星也存在這樣的夾角。但是,從表中“公轉周期”一項可以看出,地球的公轉周期為1年,火星的公轉周期為1.9年,即使火星存在四季變化,四季變化的周期也是地球的兩倍左右,故A錯誤。從圖表中的“主要大氣成分”一項可以讀出,地球的主要大氣成分為氮、氧,火星的主要大氣成分為二氧化碳,二者的大氣成分明顯不同,故B項錯誤;閱讀表中的“體積”和“質量”兩項,可知兩者在體積和質量上差別巨大,故C項錯誤;從表中的自轉周期一項可以讀出,二者的自轉周期基本一致;在太陽系中,火星緊鄰地球,距日距離相差不大,故D選項正確。(3). 答案:A解析過程:本題考查對行星的認識。地球所在的太陽系有四個類地行星:水星、金星、地球與火星。故A選項正確;太陽系中的行星都有自己獨立的軌道,故B錯誤;月球是地球的衛(wèi)星,距離地球較近,故C項錯誤;二者公轉方向相同,故D選項錯誤。5. (1). 答案:C解析過程:從圖中可以看出這是一種以太陽能為電源的交通信號燈,因此影響其亮度變化的主要因素是陰晴狀況。(2). 答案:A解析過程:太陽能交通信號燈應該在太陽能豐富的地區(qū)大量使用,我國太陽能資源最豐富的地區(qū)是青藏高原,故選拉薩。6. (1). 答案:A解析過程:“玉兔”號月球車在月球表面著陸后,就成為了月球天體的一部分。(2). 答案:D解析過程:圖中所示為地月系,是最低一級的天體系統(tǒng),故為。7. (1). 答案:B解析過程:天體系統(tǒng)的層次為本題主要考查點。距離相近的天體因相互吸引和相互繞轉,構成不同級別的天體系統(tǒng),天體系統(tǒng)的層次為:最高一級為總星系,第二級為銀河系和河外星系,銀河系又向下分成第三級的太陽系及其他恒星系,太陽系向下分成最低一級的地月系和其他行星系。圖中包括的天體系統(tǒng)有兩級,太陽系和地月系,故本題答案選B。(2). 答案:B解析過程:地球是以太陽為中心的太陽系的一顆行星,和其他行星構成太陽系,則A代表太陽,故本題答案選B。(3). 答案:C解析過程:月球圍繞地球運轉構成地月系,月球是地球的衛(wèi)星,故本題答案選C。8. (1). 答案:B解析過程:讀圖可知,甲、乙、丙、丁所代表的天體系統(tǒng)名稱分別是銀河系、河外星系、太陽系、地月系。(2). 答案:A解析過程:圖中甲代表的是銀河系,乙代表的是河外星系,它們屬于同一級別。(3). 答案:D解析過程:讀圖可知,圖中天體系統(tǒng)有地月系、太陽系、銀河系和總星系,共4級。9. (1). 答案:B解析過程:八大行星由里向外排列,火星位于第四位,根據(jù)圖示乙是火星的位置,答案選B。(2). 答案:A解析過程:進入火星軌道的探測器和火星組成了類似于地月系的行星系統(tǒng),但是其已經(jīng)脫離了地月系的范圍,A對;火星屬于太陽系、銀河系和總星系,B、C和D都不對。(3). 答案:C解析過程:從表格分析可知,有四季變化,但是周期并不相同,不對;大氣成分不相近,不對;體積和質量差別很大,不對;有相近的距日距離和自轉周期,導致其有適宜的溫度,也可能有液態(tài)水,和對;各行星各行其道,互不干擾,使其有安全的宇宙環(huán)境,對,結合選項,答案選C。二、綜合題10. 答案:(1)11(2)乙;甲(3)干擾地球電離層,影響無線電短波通信;擾亂地球磁場,使地球出現(xiàn)“磁暴”現(xiàn)象;高能帶電粒子沖進兩極地區(qū)與大氣碰撞出現(xiàn)極光現(xiàn)象。解析過程:第(1)題,太陽活動的周期約為11年。第(2)題,直接根據(jù)圖示黑子數(shù)與降水量的變化趨勢分析:甲圖兩者變化一致,反映呈正相關;而乙圖兩者的變化基本相反,反映了呈負相關;丙圖先呈負相關,后來又呈正相關。第(3)題,本題考查太陽活動對地球的影響。黑子活動影響地球上的氣候變化(影響各地的降水量變化);耀斑爆發(fā)擾亂電離層,產(chǎn)生磁暴,
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