人教版化學九年級下第十單元《課題2 酸和堿的中和反應》教案

課題2 酸和堿的中和反應教案教學目標：過本節(jié)課的教學，使學生1.知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應，了解中和反應的實質。2.對酸和堿反應的探究,提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,初步學會借助指示劑判斷物質是否發(fā)生化學反應.3.了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響，以及中和反應在實際中的應用。認識化學對生產(chǎn)和改善生活的重要性。學習目標：通過本課題的學習，學生應達到1.了解中和反應的實質2.知道中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應用。教學重點：中和反應的實質,物質間是否發(fā)生化學反應的判斷方法教學難點：中和反應的實質,物質間是否發(fā)生化學反應的判斷方法學習任務：任務一：中和反應 及 實質任務二：中和反應在實際中的應用教學教具：燒杯、滴管、玻璃棒、NaOH溶液、稀鹽酸、澄清石灰水、水、酚酞溶液教學過程：一：激情導課1.導入課題回憶學過的酸和堿的化學性質，板書圖，那么酸與堿之間能否發(fā)生反應呢？這節(jié)課我們來探究一下（板書）中和反應及應用2.明確目標這節(jié)課我們要通過實驗探究酸與堿之間能否發(fā)生反應，以及反應在實際生活中的應用3.預期效果通過學習，學生對生活中一些做法會理解二：民主導學任務一：中和反應及實質1.任務呈現(xiàn)通過實驗探究得出酸與堿之間能否發(fā)生反應。步驟：（1）取一個燒杯，加入適量的NaOH溶液 （2）用滴管向燒杯中滴加鹽酸溶液（觀察不到現(xiàn)象，不知反應是否發(fā)生） （3）另取一個燒杯，加入適量NaOH溶液 （4）滴入幾滴酚酞溶液，記錄顏色 （5）用滴管慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊用玻璃棒攪拌溶液，當恰好變?yōu)闊o色時，停止加鹽酸。 （6）其他堿（Ca(OH)2）能否產(chǎn)生以上現(xiàn)象？針對現(xiàn)象，提出問題：（1）使酚酞溶液變紅的是什么離子？（2）溶液變?yōu)闊o色，說明有無OH？為什么沒了？2.自主學習 （1）學生觀察實驗現(xiàn)象，并以小組進行分析，得出結論 （2）學生討論過程中，教師巡視，看其是否進行討論；解決問題，尋找好的結論3.展示交流 （1）鹽：由金屬離子和酸根離子構成的化合物 （2）中和反應：酸堿鹽+水 （3）實質： H+OH-=H2O 例：NaOH+HCl=NaCl+H2O Ca(OH)2+2HCl=CACl2+2H2O 任務二：中和反應在實際中的應用1.任務呈現(xiàn)閱讀課本，找出其應用，并用所學知識解釋原理。2.自主學習以四人小組進行，嘗試用方程式解釋原理，教師巡視，督促其討論，解決其問題，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點。3.應用展示（1）改變土壤的酸堿性，灑熟石灰，中和土壤酸性（2）處理工廠廢水Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O（3） 用于醫(yī)藥Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O蚊蟲叮咬涂牙膏、氨水等三、檢測導結1.目標檢測課本習題2.結果反饋學生回答 掌握其學習情況3.反思總結（1）讓學生總結本節(jié)課所收獲（2）這節(jié)課主要學習了中和反應及其應用