人教版化學(xué)第九單元溶液復(fù)習(xí)撿測(cè)題二

第九單元溶液復(fù)習(xí)撿測(cè)題（二）一、選擇題1：溶液是一種（ ）A、化合物 B、混合物 C、純凈物 D、無色透明液體2：下列屬于溶液的是 （ ）A、豆?jié){ B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶3：某物質(zhì)在室溫時(shí)的溶解度為0.02克，該物質(zhì)是（ ） A、易溶物質(zhì) B、可溶物質(zhì) C、微溶物質(zhì) D、難溶物質(zhì)4：下列關(guān)于溶解度的說法中，正確的是 （ ）A、通常用溶解度來表示物質(zhì)的溶解性；B、改變溫度能改變物質(zhì)的溶解度，同理，改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量也能改變物質(zhì)的溶解度； C、一切物質(zhì)的溶解度只受溫度的影響，不受壓強(qiáng)的影響； D、10時(shí)，50克水中溶解了60克硝酸銨，則10時(shí)，硝酸銨的溶解度是120克。5：固體物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系是（ ）A、溫度升高，溶解度增大； B、溫度升高，溶解度減??；C、溫度升高，溶解度變化不大； D、A、B、C三種情況都可能。6：下列因素中，對(duì)物質(zhì)溶解度沒有影響的是（ ） 溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶液質(zhì)量 溶液溫度A、 B、 C、 D、7：有A、B兩種物質(zhì)，20時(shí)，A物質(zhì)1克溶于10克水中即達(dá)飽和，B物質(zhì)160克全部溶于1000克水中即達(dá)飽和，下列關(guān)于A、B兩種物質(zhì)溶解性大小的說法正確的是（ ） A、AB B、Aa C、Sa D、無法比較15：t時(shí)，某物質(zhì)的溶解度是25克，80克該物質(zhì)的飽和溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量為（ ） A、10克 B、16克 C、20克 D、25克16：將濃度為a%、密度為d的鹽酸b克稀釋成c%的稀鹽酸，需用到（ ） A、托盤天平、燒杯、玻璃棒 B、量筒、托盤天平、燒杯 C、量筒、燒杯、玻璃棒 D、量筒、托盤天平、燒杯、玻璃棒17：20時(shí)，將200克20%的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低到10%，操作正確的是（ ） A、降溫至0 B、加400克5%的食鹽溶液 C、加水50克 D、加入食鹽10克18：下列各種混合物，能按溶解、過濾、蒸發(fā)順序進(jìn)行分離的是（ ） A、硝酸鉀、碳酸鈣 B、酒精、水 C、氧化銅、銅粉 D、泥沙、實(shí)驗(yàn)19：下列關(guān)于溶液的說法正確的是 （ ）A、混合物體一定是溶液 B、均一、穩(wěn)定、透明的液體一定是溶液 C、溶液一定是混合物 D、一杯溶液中各部分的性質(zhì)是不同的20：下列各因素中，與物質(zhì)溶解度無關(guān)的是（ ）A、溶質(zhì)的種類 B、溶劑的種類 C、溫度 D、溶質(zhì)和溶劑的量21：將60時(shí)硝酸鉀飽和溶液冷卻到20時(shí)，進(jìn)行過濾操作，得到的濾夜是（ ） A、純水 B、飽和溶液 C、不飽和溶液 D、可能飽和，也可能不飽和22：現(xiàn)有25時(shí)的硝酸鉀飽和溶液100克，在溫度不變的情況下，下列措施能使該溶液 組成改變的是（ ）A取出10克溶液 B、加入25時(shí)的硝酸鉀飽和溶液C、恒溫蒸發(fā)掉10克水 D加入10克水23：將6.2克氧化鈉完全溶于93.8克水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ） A、6.2% C、=6.2% D、無法計(jì)算二、填空題24：在一定溫度下，在一定量的溶劑中 叫做這種溶液的飽和溶液，25：石灰水中的溶質(zhì)是 ，其溶解度隨溫度的升高而 。 26：在實(shí)驗(yàn)室和化工生產(chǎn)中，要使兩種能起反應(yīng)的固體反應(yīng)，常把它們分別溶解于水，然后將兩種溶液再混合，并加以振蕩或攪拌，其目的是 。27：、把少量下列物質(zhì)：A、面粉 B、高錳酸鉀 C、植物油 D、蔗糖 E、堿面 F、酒精 G、細(xì)沙 H、汽油，分別放入到足量水中，充分?jǐn)嚢?，可得到溶液的有（填入序?hào)，下同） ，得到乳濁液的有 ，得到懸濁液的有 。 28：20時(shí)，將15.8克硝酸鉀溶解在50克水中，恰好配成飽和溶液，則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 ；20時(shí)，硝酸鉀的溶解度為 ；若將上述溶液稀釋到100克，此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。29：實(shí)驗(yàn)室用固體氫氧化鈉配制50克10%的氫氧化鈉溶液：（1）主要步驟為： 、 、 。（2）下列一其中不可能用到的是（填序號(hào)） 。 A、燒杯 B、漏斗 C、玻璃棒 D、量筒 E、酒精燈 F、托盤天平（3）配制過程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒（填序號(hào)） 。A、100毫升 B、20毫升C、50毫升 D、200毫升死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 30：粗鹽提純的操作順序?yàn)?、 、 。31：下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試根據(jù)溶解度曲線填寫下列空白.（1）t時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解都是_克，此時(shí)它們的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為_（2）大于t時(shí)，a的溶解度比b的溶解度(填大、小) _（3）若在固體物質(zhì)a中含有少量的固體物質(zhì)b，則可用_法提純a. 32：在70時(shí)，160克飽和溶液中含有60克氯化銨，如再向其中加入10克氯化銨晶體，則此溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；70時(shí)，氯化銨的溶解度為 。33：在20時(shí)，將50克飽和A物質(zhì)的溶液蒸干得A物質(zhì)12克；B物質(zhì)在20時(shí)的溶解度為36克；C物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%。20時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?。34：將適量鐵粉放入硫酸銅溶液中，直到恰好完全反應(yīng)為止，這時(shí)溶液中的溶質(zhì)是 ，溶劑是 。35：在m克A%的硝酸鉀溶液中加入w克硝酸鉀晶體全部溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)式為 。36：a克鐵棒浸入硫酸銅溶液中一段時(shí)間取出稱量為b克，那么，a一定 b；a%的氯化鈉溶液 中加入少量硝酸鉀晶體完全溶解后，氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%，那么，a一定 b。（填,=）三：實(shí)驗(yàn)題：37 在實(shí)驗(yàn)室配制10的NaOH溶液50g，所需實(shí)驗(yàn)儀器是_ _、 ； 、 。正確操作的步驟是 、 、 。四、計(jì)算題38 有不純的鋅34克與200克硫酸溶液恰好完全反應(yīng),放出1克氫氣.計(jì)算單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。(1)鋅的純度;(保留一位小數(shù)) (2)原硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù)) 39 取一定量濃度為5的NaOH溶液,加熱蒸發(fā)掉108克水后變?yōu)闈舛?0的NaOH溶液30毫升.求:原NaOH溶液的質(zhì)量是多少克?其中含有溶質(zhì)