人教版八年級(jí)上冊(cè) 13.2 畫(huà)軸對(duì)稱圖形 同步練習(xí)（含答案）

八年級(jí)上冊(cè) 13.2 畫(huà)軸對(duì)稱圖形 專項(xiàng)練習(xí)（含答案）（滿分：100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 學(xué)號(hào)：_ 成績(jī)：_一、選擇題（每小題3分，共36分）1、這是映在水中的一輛汽車的牌號(hào)倒影，如圖，你能說(shuō)出這輛汽車的牌號(hào)嗎?( ) AP90753 Bb90753 CP60723 DP907232、已知點(diǎn)P1（a-1，5）和P2（2，b-1）關(guān)于x軸對(duì)稱，則（a+b）2019的值為（ ） A0 B-1 C1 D（-3）20193、小華在鏡中看到身后墻上的鐘，你認(rèn)為實(shí)際時(shí)間最接近8點(diǎn)的是 ( )4、如圖，在RtABC中，ACB=90，AC=6，BC=8，AD是BAC的平分線若P，Q分別是AD和AC上的動(dòng)點(diǎn)，則PC+PQ的最小值是（） A B 4 C D 55、在銳角ABC內(nèi)一點(diǎn)P滿足PA=PB=PC，則點(diǎn)P是ABC（ ） A三條角平分線的交點(diǎn) B三邊垂直平分線的交點(diǎn) C三條高的交點(diǎn) D三條中線的交點(diǎn)6、下列圖案中，有且只有三條對(duì)稱軸的是() A. A B. B C. C D. D7、如圖，把ABC紙片沿DE折疊，當(dāng)點(diǎn)A落在四邊形BCDE內(nèi)部時(shí)，A與12之間有一種數(shù)量關(guān)系始終保持不變，請(qǐng)?jiān)囍乙徽疫@個(gè)規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是()AA12 B2A12C3A212 D3A2(12)8、點(diǎn)M（1，2）關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（ ）A：（1，2） B：（1，2） C：（1，2） D：（2，1）9、如圖，在ABC中，AC=4cm，線段AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)N，BCN的周長(zhǎng)是7cm，則BC的長(zhǎng)為（）A1cm B2cm C3cm D4cm10、下列軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸條數(shù)最多的是（ ）11、在平面直角坐標(biāo)系中。點(diǎn)P（-2，3）關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)在（ ）.A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限12、在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)A ( l , 2 ）的橫坐標(biāo)乘以l ，縱坐標(biāo)不變，得到點(diǎn)，則點(diǎn)A 與的關(guān)系是（ ）A關(guān)于x 軸對(duì)稱B關(guān)于y 軸對(duì)稱C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱D將點(diǎn)A 向x 軸負(fù)方向平移一個(gè)單位得點(diǎn)二、填空題13、如圖，E是正方形ABCD邊AD上一點(diǎn)，AE=2cm，DE=6cm，P是對(duì)角線BD上的一動(dòng)點(diǎn)，則AP+PE的最小值是 .14、若點(diǎn)P1（1，3）和P2（1，b）關(guān)于y軸對(duì)稱，則b= 15、如圖，ABC中，AB=AC=14cm,AB的垂直平分線MN交AC于D,DBC的周長(zhǎng)是24cm,則BC=_.16、若，求P(a,b)關(guān)于y軸的對(duì)軸點(diǎn)P的坐標(biāo)。17、如圖，點(diǎn)P關(guān)于OA，OB的對(duì)稱點(diǎn)分別為C、D，連接CD，交OA于M，交OB于N，若CD=18cm，則PMN的周長(zhǎng)為_(kāi).18、點(diǎn)E（a,5）與點(diǎn)F（2,b）關(guān)于y軸對(duì)稱，則a= ，b= ；三、簡(jiǎn)答題19、探究：（1）如圖，1+2與B+C有什么關(guān)系？為什么？（2）把圖ABC沿DE折疊，得到圖，填空：1+2B+C（填“”“”“=”），當(dāng)A=40時(shí)，B+C+1+2=；（3）如圖，是由圖的ABC沿DE折疊得到的，如果A=30，則x+y=360（B+C+1+2）=360=，猜想BDA+CEA與A的關(guān)系為20、已知：如圖所示，A、B兩村莊在一條小河的同一側(cè)，要在河邊建一自來(lái)水廠向A、B兩村莊供水。（1）在a圖中，若要使廠址到A、B兩村的距離相等，廠址應(yīng)設(shè)在哪個(gè)位置？ （2）在b圖中若要使廠址到A、B兩村的水管最省料，廠址應(yīng)設(shè)在哪個(gè)位置？a圖 b圖參考答案一、選擇題1、D2、B 解：P1（a-1，5）和P2（2，b-1）關(guān)于x軸對(duì)稱 a=3，b=-4 （a+b）2019=（3-4）2019=-13、D4、C 5、B 6、D 7、B 8、C 9、C； 10、A課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。11、C; 12、B二、填空題13、10cm14、3 15、10cm16、（，）17、18cm 18、2，-5 三、簡(jiǎn)答題19、考點(diǎn)：翻折變換（折疊問(wèn)題）專題：探究型分析：根據(jù)三角形內(nèi)角是180度可得出，1+2=B+C，從而求出當(dāng)A=40時(shí)，B+C+1+2=1402=280，有以上計(jì)算可歸納出一般規(guī)律：BDA+CEA=2A解答：解：（1）根據(jù)三角形內(nèi)角是180可知：1+2=180A，B+C=180A，1+2=B+C；（2）1+2+BDE+CED=B+C+BDE+CED=360，1+2=B+C；當(dāng)A=40時(shí)，B+C+1+2=1402=280；（3）如果A=30，則x+y=360（B+C+1+2）=360300=60，所以BDA+CEA與A的關(guān)系為：BDA+CEA=2A點(diǎn)評(píng)：本題考查圖形的翻折變換和三角形，四邊形內(nèi)角和定理，解題過(guò)程中應(yīng)注意折疊是一種對(duì)稱變換，它屬于軸對(duì)稱，根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)，折疊前后圖形的形狀和大小不變，如本題中折疊前后角相等“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 20、（1）在a圖中，若要使廠址到A、B兩村的距離相等，廠址應(yīng)設(shè)在哪個(gè)位置？ 作線段AB的垂直平分線 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。（2）在b圖中若要使廠址到A、B兩村的水管最省料，廠址應(yīng)設(shè)在哪個(gè)位置？作點(diǎn)A關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)A，連結(jié)AB 與l交