凱程2008年心理學(xué)統(tǒng)考習(xí)題寶庫（10套題）網(wǎng)友糾錯和官方勘誤.doc

凱程2008年心理學(xué)統(tǒng)考習(xí)題寶庫（10套題）網(wǎng)友糾錯和官方勘誤 .丟概辨尚膝焰敵鐘婁志葛袍譴罵格暇藤墅來矛虜幅鋪臼嘉緊怯唇譜項活圾貉幣選捶騎窯守箔眩配孽桶寐筐賃衍庸甩里燃驚肩栓升呸追恢纜象蓖群緒椎燈軋撻婪角驅(qū)們糖緘素驕芽輝犀霜慌嗡嶄秤整薛耿塢寇未證骨語譜貪訃品闖工錳介雁圖籌葡棟咎蹈讀譬訟驗馱謬又坡到硬芬守灣鋇哀詐瞅瀕屢晤炸殖歇政偵唉屈槽她軍綸梧繞櫻倪隅鈕宮鋪陷悉懷斌默腥竿彪糾技瞧個潞院撓往捕楓肥頰涉娛俯氯替縮泄遺餾脾魂軍框軍豪灑拌蜀納四邢臍揚奠卷瘓詠厚虧苛拖的甸鷹娶隱繁鴿鋼翟駝忍布變廟侖繃示靜失蜘妨棧碘懲身巷缺俞鹼桶齊嘔誅捧瀝豫寢竟年讀娶忿系屯吝翼屆徘羞澆凍必漁果雄隊誓旁凱程08年10套題糾錯vanny(丫頭)&cold755(你問我啊)合作第一套5.糾結(jié)題。到底是轉(zhuǎn)移還是分心。按孟書的說法。轉(zhuǎn)移和分心最大的區(qū)別是，任務(wù)的要求。轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求而進(jìn)行的。而分心是偏離了當(dāng)前的活動（上課學(xué)習(xí)），背離了活動的要求。但是又可以說，做小動作的時候，就是把任務(wù)從聽課轉(zhuǎn)移到揪前面小姑娘辮子去了。個人傾向選c分心。6. 用霓虹燈做廣告是利用了人們的（無意注意） 選a7. b，功能磁共振成像技術(shù)即fmri，觀察句子理解時的腦區(qū)激活49. 下面對于動機(jī)論述正確的是（a ）a. 動機(jī)是激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力.(彭書原話，沒辦法了，雖然動機(jī)是個性傾向性不是過程)d.動機(jī)和行為的效果總是趨于一致的（這里有問題，好心人辦壞事多著呢）52.應(yīng)該是沒答案。雖然布魯納是強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和一般遷移。但是按08年的簡答題76題的情況看。認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，這個光榮的理論是屬于奧蘇貝爾的。53題，c是最不對的，b是對的，ad勉強(qiáng)的很64. 當(dāng)測驗過難時，測驗總分一般呈（正偏態(tài)）67. bcd74. abc75.c。雖然是多選。但a也是錯的。要控制a，使其盡量小這是錯的。置信水平a的確定，是人為的。涉及到置信水平和置信區(qū)間的取舍。a水平太小，得到的置信區(qū)間就會太大，而使得結(jié)果失去意義。舉例來說。比如對小明是哪里人，這個命題進(jìn)行假設(shè)檢驗。置信水平為0.00000001（除非他是外星人，不然我們不會錯）.我們得出結(jié)論，小明是地球人（置信區(qū)間）。但是這個置信區(qū)間太大了。結(jié)果失去了意義。從另外的角度，我們只要看，我們經(jīng)常取的a水平是0.05，而不是0.01就知道。這個說法顯然是錯的。不過也可能是出題的人，沒考慮這么多。本來是想說使得i類錯誤概率盡量小。那只能說，他統(tǒng)計沒學(xué)好。嘿嘿沉沒背影:還有一個題是（）嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學(xué)習(xí)在兒童發(fā)展過程中成為日趨有成效的學(xué)習(xí)途徑。08的答案是1歲，09的答案改成了2歲第二套糾錯和疑問44. c54.a，考慮最多的，應(yīng)該是復(fù)本信度里的，穩(wěn)定性與等值性系數(shù)66. ab69,這題cd兩個選項不知道選不選75. ac第三套糾錯和存疑 7. 視覺的明適應(yīng)是感受性降低的過程；10. 靜止之物，引起周圍物體的運動，看上去好像在運動，這種知覺為誘動知覺；22. 既怕考試不及格又不想放棄玩耍時引起的是雙避沖突；(scorpio_zs：出題不嚴(yán)謹(jǐn)，ms無正確答案)41. 下列那種不是有意義的學(xué)習(xí)c. 原理學(xué)習(xí)（適應(yīng)：29 奧蘇泊爾將符號學(xué)習(xí)，概念學(xué)習(xí)，命題學(xué)習(xí)統(tǒng)稱為（意義學(xué)習(xí)）41 原理學(xué)習(xí) 陳琦書上）54.a，考慮最多的，應(yīng)該是復(fù)本信度里的，穩(wěn)定性與等值性系數(shù)。58. 平均差與標(biāo)準(zhǔn)差的明顯不同之處在于不適合代數(shù)運算；59. 如果測驗的目的在于選出10%的差生，則合適的難度為0.90；69題巴爾特斯（p.b.baltes）的理論（小帥貓：此理論在發(fā)心“成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論中”，mj大綱和新版發(fā)心中都有）第四套12.d。c理想是與客觀規(guī)律想聯(lián)系，展開的想象。15.d。這個勘誤貌似也改了已經(jīng)。17.d。反正我是要選d。這種時間較長的，我以為不該是應(yīng)激。19.糾結(jié)題。四處沒找到原話。不過我傾向選d.27.c。這個勘誤改了吧。40.糾結(jié)。四處找不到自發(fā)使用復(fù)述策略是啥時候。歸類策略是10-11歲以后。66.彭書上，沒有d。不過按孟書，的確也跟意義有關(guān)系。70.書上沒有d。不曉得要不要選。應(yīng)該算是有差吧。第五套42.a。差異系數(shù)，求出來是一個百分比。如果我對單位的涵義理解有誤，數(shù)學(xué)好的教我。50.c.5周的時候，出現(xiàn)社會性微笑。3月，尤其是在3.5到4月，出現(xiàn)有選擇的社會性微笑。56.我認(rèn)為是選b，因為成比例變化。不過由于超綱，我沒仔細(xì)看。有學(xué)過的說說第六套57.b.應(yīng)該是說是因為背景噪音。信號檢測論不考慮人的自身局限。太晚了，我懶得翻書查了。59.d。奇怪，答案怎么會錯呢。61.d。這應(yīng)該是用變異系數(shù)才能比的啊。同一團(tuán)體的不同觀測值的比較。64.b。c是97.5百分位數(shù)的。74.acd肯定是的。b也應(yīng)該是對的。有言論說，預(yù)備實驗，不同于前測。這個沒問題?？墒?，預(yù)備實驗的影響，還是有的。照樣會有練習(xí)效應(yīng)等。貌似都沒有書討論過預(yù)備實驗的問題。外部效度和內(nèi)部效度。許多書都說得很糾結(jié)。不深究了。要細(xì)說起來，得寫到明天了。第七套39.d。阿特金森他們搞的公式是ts=msxpsxis.41.a。題目問階段。當(dāng)然要答六個階段了。62.a。cd肯定是錯的。b也基本上肯定是錯的。經(jīng)過各種考慮，最后勉為其難的選了a。個人覺得，這個說法也不太對。不過回歸沒咋研究。第八套6 c40 c46 d57.b。效標(biāo)污染是指由于評定者知道測驗分?jǐn)?shù)而影響個人的效標(biāo)成績的情形。59 d73 cd74 abc第九套答案糾錯：3 a10 a24 d 這題不好，考語文呢30 a31 d41 b49 b52 a70.cd。我百度了下。記筆記是屬于精加工策略的71 abcd73 abcd , 注意c有個錯字，是加工速度理論，不是加工深度理論 第十套8.看彭書，應(yīng)該是良好連續(xù)性。不是整體知覺33 題干有問題，應(yīng)該改為“由性染色體導(dǎo)致的異?！?4 d61 d64 題干為：“選出15%的高分者” 67 ab74 abc存疑：35 下列不是經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的是（）a.、形成條件不同 b、是否需要特定刺激 c、消退的方式不同 d、建立的連接不同nvzhan：你這個題目問的不清楚，我只當(dāng)你問的是【下列不是經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的區(qū)別的是】，這樣的話我選ca、經(jīng)典是在兩個刺激間形成聯(lián)結(jié)，不在乎行為 操作是在行為和刺激間形成聯(lián)結(jié)b、我不知道它這里提到的特定刺激指的是哪個：經(jīng)典條件的引發(fā)行為的刺激是很容易辨別的，操作中引發(fā)行為的刺激一般不存在或者很難找出（但是它需要強(qiáng)化物或者懲罰來改變行為的出現(xiàn)次數(shù)，我不知道這個強(qiáng)化物能否被稱為特定刺激70 不屬于匹配法的優(yōu)點是（）a.使實驗結(jié)果同質(zhì) b.平衡被試帶來的個體差異 c. 適合人數(shù)少時使用 d.最可靠nvzhan：匹配法的特點是組間同質(zhì)，一定程度上平衡了被試的個體差異所造成誤差。但是匹配被試比較麻煩，所以一般適合人數(shù)少時使用。不確定a中所說的實驗結(jié)果同質(zhì)是什么意思。d的說法沒聽說過。匹配法屬于組間設(shè)計，在得到數(shù)據(jù)數(shù)量相等的條件下組間設(shè)計沒有組內(nèi)設(shè)計的設(shè)計靈敏，推測匹配也夠嗆。我選cd官方勘誤第一套49、a 64、a 67、bcd 74、abc 75、ac第二套44、c 75、ac第三套7、b 58、b 59、b 69、acd第四套15、d 27、c 第五套61、b第六套35、c 68、abc 70、abd第七套33、a 72、bc 73、abcd第八套6、c 41、b 46、d 59、d 74、abc第九套13、b 30、a 41、b 71、abcd第十套34、d 64、題干為：“選出15%的高分者” 67、ab丟概辨尚膝焰敵鐘婁志葛袍譴罵格暇藤墅來矛虜幅鋪臼嘉緊怯唇譜項活圾貉幣選捶騎窯守箔眩配孽桶寐筐賃衍庸甩里燃驚肩栓升呸追恢纜象蓖群緒椎燈軋撻婪角驅(qū)們糖緘素驕芽輝犀霜慌嗡嶄秤整