北師大版五年級上冊《鳥兒的偵察報告》.ppt

鳥兒的偵察報告,科普童話,初讀課文：,1.獨立識字學詞。 2.什么是“偵察報告”？課文有哪幾份偵察報告？都是誰發(fā)出的？ 3.課文里的“我”都代表誰？,婉轉(zhuǎn),痛惜,海鷗,礁石,蚱蜢,zh mng,jio sh,wn zhun,hi u,tng x,偵察,孵,憂郁,胚胎,關(guān)切,嗚咽,zhnch,f,yu y,pi ti,gun qi,w y,偵察：,為了弄清敵情、地形及 其他有關(guān)的情況而進行 的活動,報告：,用口頭或書面的形式向上級或群眾所做的正式陳述。,野雞媽媽孵不出小野雞,燕子因老伴死去而哭泣,海鷗被粘住翅膀,我迷失了方向,鳥兒發(fā)回了哪些偵察報告？,野雞媽媽孵不出小野雞。 燕子（因老伴死去）在哭泣。 飛翔（海鷗被粘住翅膀）。 我迷失了方向。,表格提綱：,田野,用農(nóng)藥滅害蟲,鳥兒因食物中毒而死亡,海上,城市,所有地方,船只漏油,工廠冒出濃煙,人類破壞環(huán)境,鳥兒被黏住翅膀不能飛,偵察鳥迷失方向,嚴重威脅鳥 兒生存繁衍,再讀課文，合作探究,1、為什么野雞媽媽孵不出小野 雞呢？ 2、野雞媽媽的心情是怎樣的呢？ 你從文中哪些詞語可以看出 來？,自讀第一份調(diào)查報告，思考：,野雞媽媽的心情,傷心 難過,“憂郁”、“重重地嘆了一口氣”,它卻很憂郁地回答說：“別祝賀了，看樣子我的小野雞是孵不出來了?！?說完，野雞媽媽重重地嘆了一口氣。,憂郁地,重重地嘆了一 口氣,哪些詞語表達了燕子的心情？,哭泣,嗚咽,燕子不去逮蟲子，卻躲在角落里哭泣。 “剛子還好好的?！毖嘧計寢寙柩手?。,傷心 難過,“這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦！”這句話表達了作者怎樣的思想感情呢？,強調(diào)了悲劇的經(jīng)常發(fā)生，表達了作者對鳥兒的同情，對悲劇發(fā)生的無奈和痛心。,第三則報告為什么用“飛翔”做標題？,海鷗在海上飛翔，多么快樂！多么自由！但是海面的石油卻粘住了它們的翅膀。用“飛翔”做標題，我們能夠想象和體會到它們臨死前的掙扎該有多么痛苦！,為什么第四個報告鳥兒要用“加急電報”來發(fā)呢？,從工廠的煙囪里冒出來的煙在城市上空形成濃霧，這些濃霧讓鳥兒迷失了方向，而且生命受到了威脅。,在看這四份報告的過程中，“我”的心情有什么變化呢？,我真替生活在山林里的那些鳥兒擔心。,?。〈蜣r(nóng)藥是為了除害蟲，卻連我們的益鳥朋友也受到傷害啦！,我真感到不安極了。,失去了這么多鳥類朋友，我覺得十分痛惜。,無奈痛心,這四份偵察報告都反映了人類破壞鳥兒的生存環(huán)境，致使鳥兒不能生存、繁衍的狀況，呼吁我們要愛護鳥類，保護大自然。,課文主題,仰望天空，我希望，有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔歌唱！,1、描繪一下“潔凈的天空” 是什么樣的？ 2、我們怎么給鳥兒“潔凈 的天空”？,暢所欲言,拓展訓練,搜集有關(guān)鳥兒的資料，仿照課文的寫法再寫一份偵察報告。,貓頭鷹露宿街頭 我來到一棟大樓下歇腳，發(fā)現(xiàn)一只貓頭鷹蜷縮在角落里，我覺得非常奇怪。 貓頭鷹抬頭望了望我，有氣無力而又傷心悲憤地說：“這里原本是一片茂密的樹林，我們鳥兒的樂園。河水清澈見底，樹木高聳入云?？扇祟悂淼搅诉@里，大量砍伐樹木，嚴重污染河水，在這建起了許多工廠，讓我們真不知去哪兒好??！”,據(jù)說，這種事已經(jīng)不是第一回了呢！我想，百靈鳥姐姐和八哥弟弟的遭遇也差不多吧。 貓頭鷹真可憐。我們真是太自私了，為了自己更好的生活，讓鳥兒們無家可歸，一點不顧它們的感受。,海龜在哭泣 咦，沙灘上怎么有抽噎聲呀？哦，原來是海龜在獨自哭泣呀！ “你應(yīng)該在浩瀚大海中自由自在地游，怎么在沙灘上哭泣呢？”我好奇地問。海龜邊抽噎邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“今天，我我吃了幾只水母，也不知不知怎么，現(xiàn)在脹得很難受。”“哦