八年級(jí)物理上冊(cè)-第二章-第四節(jié)《噪聲的危害和控制》課件-(新版)新人教版.ppt

1、聲的利用有哪些？,回顧舊知：,2、回聲定位的計(jì)算公式？,第4節(jié) 噪聲的危害和控制,第二章：聲現(xiàn)象,教學(xué)目標(biāo)：,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,1、了解噪聲及其來源。 2、知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。（重點(diǎn)） 3、通過體驗(yàn)和觀察，了解控制噪聲的思 路，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 4、通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。,減弱噪聲的途徑,噪聲等級(jí),一、導(dǎo)學(xué),哪段聲音好聽？為什么？,情境導(dǎo)入：請(qǐng)欣賞下面兩段聲音片段,二、自學(xué),自學(xué)課本42-44頁內(nèi)容，完成自學(xué)提綱內(nèi)容。,1、閱讀課本第一部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。 （1）從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體 _是發(fā)出的聲音叫做噪聲。 （2）從環(huán)境部保護(hù)角度看，凡是_的聲音，以及對(duì)人們_的聲音，都屬于噪聲。 （3）盡量多地舉出生活中常見的噪聲.,1、閱讀課本第一部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。 （1）從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體 _是發(fā)出的聲音叫做噪聲。 （2）從環(huán)境部保護(hù)角度看，凡是_的聲音，以及對(duì)人們_的聲音，都屬于噪聲。 （3）生活中常見的噪聲有哪些？,做無規(guī)則的振動(dòng)時(shí),妨礙人們正常休息學(xué)習(xí)和工作,要聽的聲音產(chǎn)生干擾,三、研學(xué),汽車的喇叭聲,工廠里的機(jī)器轟鳴聲,工地上攪拌機(jī)聲,煙花爆竹聲,街上的喧鬧聲,摩托車的排氣聲,工業(yè)噪聲,交通噪聲,生活噪聲,小組討論：,教室里和教室周圍有無噪聲？如果有噪聲，這些噪聲是從哪里來的？,2、仔細(xì)研讀課本第二部分，并對(duì)照小資料中表格，完成下列問題。 （1）記住噪聲的等級(jí)單位_，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_dB；為了保護(hù)我們的工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB。 （2）舉例說明噪聲對(duì)人們有哪些危害。（先自己思考，后小組交流討論展示）,分貝（dB）,90,70,50,噪聲有哪些危害？,1、可以引起耳鳴、耳痛損傷聽力。 2、使人心煩意亂、降低工作效率。 3、損害心血管，引發(fā)高血壓、心臟病。 4、使神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂、頭痛、頭暈、失 眠多夢(mèng)、記憶力衰退、使人喜怒無常。 5、干擾休息和睡眠。 6、損害視力。,聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個(gè)階段,聲源的 振動(dòng),空氣等介 質(zhì)的傳播,人耳接收 （鼓膜的振動(dòng)）,防止噪 聲產(chǎn)生,阻斷噪 聲的傳播,防止噪聲 進(jìn)入耳朵,三、控制噪聲,消,隔,吸,3、控制噪聲 小結(jié)： （1）聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個(gè)階段：_、_、_。 （2）控制噪聲的三個(gè)方面：_、_ 、 _。,聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音,空氣等介質(zhì)傳播聲音,鼓膜的振動(dòng)引起聽覺,防止噪聲的發(fā)生,阻斷噪聲的傳播,防止噪聲進(jìn)入耳朵,下列做法是怎樣控制噪聲的？,槍管消聲器,試試身手：,如何控制教室里的噪聲？,小組討論,家居生活中,有哪些地方有防止噪聲的措施?,討論,PTFE橡膠家具腳墊,安裝窗簾是在聲音傳播過程中減弱噪聲.,凳子,椅子腳上安裝橡膠墊是在聲源處減弱噪聲.,四 反思,1、這節(jié)課你有哪些收獲？,物理學(xué)角度定義,一、噪聲的來源和分類,環(huán)保角度定義,二、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害,三、控制噪聲,防止噪聲產(chǎn)生,阻斷噪聲傳播