重慶市2008年幼教工作導(dǎo)讀.ppt

重慶市2008年幼教工作導(dǎo)讀,重慶市教委基教處 二八年三月六日,一、工作思路 （一）堅持一個統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實十七大“重視學(xué)前教育”精神和08年全市教育工作會議精神 （二）兩條主線數(shù)質(zhì)并重“兩提高”：提高入園率、提高辦園水平 （三）三項建設(shè)規(guī)范化建設(shè)，保教常規(guī)建設(shè)，三位一體工作機制建設(shè) 1、規(guī)范化建設(shè)：以農(nóng)村幼兒園規(guī)范化建設(shè)，以規(guī)范辦園行為為重點； 2、保教常規(guī)建設(shè)：以落實一日活動行為細(xì)則和園本教研制度建設(shè)為主要內(nèi)容； 3、三位一體工作機制建設(shè): 行政、教研、示范幼兒園各司其責(zé)，合力推進。,二、工作內(nèi)容及舉措,（一）啟動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園規(guī)范化建設(shè)工程，提高農(nóng)村入園率和規(guī)范化辦園水平 總目標(biāo)：2008年2012年的五年內(nèi)，我市近千個鎮(zhèn)鄉(xiāng)均建立起一所中心幼兒園，其中90以上達到市三級以上幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)辦園條件規(guī)范化。學(xué)前三年兒童入園率達到75%以上，形成以中心幼兒園為骨干和示范，帶動村幼兒班、民辦幼兒園共同發(fā)展的農(nóng)村幼兒教育發(fā)展格局。 具體目標(biāo)： 20個國家貧困縣90的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達三級以上幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，30達二級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)， 22個非貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園均達三級以上標(biāo)準(zhǔn)，60達二級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村幼兒園園長、教師全部持證上崗。,從08年起，啟動“設(shè)施設(shè)備配備項目”,1、實施對象鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園是區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府投資建設(shè)或鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)?；I措舉辦、由區(qū)縣教委命名，設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的公辦或者具有公辦成分的幼兒園，接受區(qū)縣教委和鎮(zhèn)鄉(xiāng)教管中心的管理與指導(dǎo)，同時協(xié)助其對轄區(qū)內(nèi)的民辦和村幼兒班進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，是本鎮(zhèn)鄉(xiāng)幼兒教育研究中心、師資培訓(xùn)基中心、幼教信息資料中心、家庭教育指導(dǎo)中心和社區(qū)嬰幼兒活動中心。,2、實施內(nèi)容：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園添置設(shè)施設(shè)備玩教具教材讀物等。,3、基本要求：受助的中心幼兒園具有公辦性質(zhì)，能在辦園條件、管理、教師隊伍、日常保教工作等方面達到重慶市二或三級幼兒園以上的標(biāo)準(zhǔn)（詳見重慶市幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)（渝教普【1998】88號）能發(fā)揮好中心幼兒園的輻射帶動作用。 通過該項目的實施，完善中心幼兒園的辦園體制、管理體制、辦園基本條件、師資隊伍，提高管理水平和保育教育工作質(zhì)量，促使硬件和軟件上臺階。,4、實施原則：統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步完善,經(jīng)費來源采取市與區(qū)縣按比例共同分擔(dān)原則，貧困區(qū)縣6：4，其他區(qū)縣4：6。即：貧困區(qū)縣自籌4萬元，市級財力補助6萬元，其他區(qū)縣自籌6萬元，市級財政補助4萬元。計劃每個中心幼兒園市財政按10萬元的資金添置設(shè)施設(shè)備，每年200所，每年1000萬。 5、實施辦法：成立市、區(qū)縣兩級項目管理組，負(fù)責(zé)項目的調(diào)研、規(guī)劃方案制定、組織實施、過程監(jiān)督、項目評估等，保證經(jīng)費使用效益的最大化。,1、推動區(qū)縣行政、教研、幼兒園“三位一體”的工作機制的運行，完善縱橫交錯的業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò) 行政部門行政保障 教研部門 專業(yè)指導(dǎo) 示范幼兒園示范輻射 2、加大幼兒園保教常規(guī)工作管理，規(guī)范辦園行為 （1）印發(fā)幼兒園保教常規(guī)工作手冊，組織學(xué)習(xí)、實施手冊。 （2）抓點試行重慶市幼兒園課程管理規(guī)定（討論稿）。 （3）進一步規(guī)范教材讀物的使用。 3、推進“以園為本教研制度建設(shè)”項目，探索保障機制 （1）、研制園本教研基地園標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)園本教研基地。 （2）、邊實踐、邊總結(jié)、邊推廣，舉辦推廣活動，推廣項目經(jīng)驗。,4、結(jié)合“六一”兒童節(jié)，繼續(xù)開展 “把最寶貴的東西給予兒童”的宣傳活動,（1）舉辦區(qū)縣園聯(lián)動的“把最寶貴的東西給予兒童走進幼兒園體驗活動”。 （2）編印科學(xué)幼兒教研宣傳冊（盤），向各幼兒園和社會廣泛宣傳科學(xué)的幼兒教育。 （三）、加速隊伍建設(shè) 1、以會帶訓(xùn)，提高幼教干部和教研人員的業(yè)務(wù)素質(zhì) 2、開通重慶教研網(wǎng)幼兒教育欄目 3、配合人事處舉辦首屆幼兒園骨干園長教師評選 4、開發(fā)我市幼兒教師專業(yè)發(fā)展資料包，研制幼兒教師職后培訓(xùn)課程，為大面積幼兒園教師專業(yè)成長提供支持,（四）、繼續(xù)推進示范幼兒園建設(shè),1、重點做好9個區(qū)縣的示范園創(chuàng)建指導(dǎo)工作。 2、建立重慶市示范幼兒園質(zhì)量監(jiān)控制度。 基本情況調(diào)查與實地抽查結(jié)合，每年質(zhì)量分析報告，納入復(fù)審。 3、繼續(xù)推進以示范園為龍頭，帶動城鄉(xiāng)各類幼兒園共同發(fā)展的工作機制。每所示范幼兒園實現(xiàn)跨區(qū)縣幫帶和本區(qū)縣內(nèi)的幫帶。 （五）、加強工作研究，提高管理工作質(zhì)量 組建事業(yè)發(fā)展研究組，開展熱點、難點、重點問題的研 究，推進政策的落實，為行政決策提供科學(xué)依據(jù)。 收費情況改革、農(nóng)村幼教發(fā)展、幼兒園課程實施現(xiàn)狀、示范幼兒園發(fā)展、辦園體制改革等。,三、工作要求 幼兒教育實行的是“地方負(fù)責(zé)、分級管理、各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)”的管理體制，區(qū)縣具體管理本地區(qū)幼兒教育事業(yè)，一個地區(qū)幼兒教育發(fā)展如何，直接反應(yīng)出教育行政、教研部門對幼教事業(yè)的重視程度和管理工作的力度。 （一）具備三觀責(zé)任觀、大局觀、專業(yè)關(guān) 1、責(zé)任觀：強化責(zé)任，明確方向，定好位。 2、大局觀：幼教在教育體系中的地位，自身工作在全局工作中的地位。 3、專業(yè)關(guān)：懂政策（方向）、懂教育（規(guī)律、特點），想做事、能做事、會做事、做好事。 有熱情、有思想、有辦法、有實效。,（二）處理好幾種關(guān)系 1、主動與被動的關(guān)系 2、常規(guī)工作與創(chuàng)新工作的關(guān)系 3、立足當(dāng)前具體工作與建立可持續(xù)發(fā)展工作機制的關(guān)系 4、眼睛向內(nèi)和向外的關(guān)系,（1）從關(guān)注本行業(yè)關(guān)注跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的改革信息。 （2）從關(guān)注本區(qū)域幼教發(fā)展關(guān)注其它區(qū)縣、全市、全國、國際幼教的發(fā)展。 （3）從單純的實踐者學(xué)習(xí)者、研究者、貢獻者、傳播者。,（三）、工作三境界成長三臺階 1、工作拖著走 2、工作跟著走 3、工作協(xié)同創(chuàng)新走,（四）、提高管理水平迫在眉睫 1、倡導(dǎo)幼教精神 熱情、樂觀、奉獻、自信、好學(xué)、認(rèn)真、實干、創(chuàng)新 2、強化幼教責(zé)任 通過自身工作使其變得有意義 3、提高自身素質(zhì) 感悟力理解力，協(xié)調(diào)力執(zhí)行力 把握幼兒教育事業(yè)改革與發(fā)展的目標(biāo) 任務(wù)；明確幼兒教育的管理職責(zé)； 理解執(zhí)行好政策，創(chuàng)造性地工作。 途徑：自身學(xué)習(xí)；通過主流渠道獲得主