職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo).ppt

職 業(yè) 道 德 與 職 業(yè) 指 導(dǎo),四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,通過(guò)本章的教學(xué)，使學(xué)生懂得自己已經(jīng)具備了單位所需要的資格與能力有哪些。了解自己所學(xué)的專業(yè)在謀職時(shí)，需要具備什么資格？需要哪些能力？為此，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)做什么準(zhǔn)備？ 本章在介紹如何在獲得學(xué)習(xí)歷證書(shū)的同時(shí)，讓學(xué)生知道獲取踏入職業(yè)大門的入場(chǎng)券-職業(yè)資格證書(shū)，和學(xué)生一起探究職業(yè)能力，幫助大家練就適應(yīng)未來(lái)崗位需要的過(guò)硬本領(lǐng)。,（1）高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū)。 （2）關(guān)鍵職業(yè)能力，職業(yè)能力的自我培養(yǎng) 。,（1）如何獲得職業(yè)資格證書(shū)。 （2）職業(yè)能力的自我培養(yǎng) 。,千里之行 始于足下,從考入高職的第一天起，許多高職的學(xué)生就在想像：自己如何出入單位大門，如何穿著職業(yè)服裝在自己喜愛(ài)的崗位上工作，在每個(gè)月的固定時(shí)間可以領(lǐng)到一份滿意的工資，說(shuō)不定還有其他福利 美好的想像要變成現(xiàn)實(shí)需要有一個(gè)中間條件，這就是自己已經(jīng)具備了單位所需要的資格與能力。 請(qǐng)你想一想，在謀職時(shí)你所學(xué)的專業(yè)，需要具備什么資格？需要哪些能力？為此，在校學(xué)習(xí)期間我們要做什么準(zhǔn)備？,第二章 結(jié)合所學(xué)專業(yè) 探究職業(yè)能力,得知某一知名公司招聘一名秘書(shū)的消息，文秘專業(yè)高職畢業(yè)生張榮帶上了全部個(gè)人資料：簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)單、教師評(píng)價(jià)表、求職信，各種獎(jiǎng)狀、優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生證書(shū)，外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)等趕到了公司。 到了招聘現(xiàn)場(chǎng)一看，連自己共有6位應(yīng)聘者。他們有來(lái)自重點(diǎn)大學(xué)中文系的本科生，有新聞專業(yè)的畢業(yè)生，師范大學(xué)政教系應(yīng)屆畢業(yè)生，還有一位是將要畢業(yè)的研究生。與這些研究生、本科生相比自己僅僅是高職高專生，頓時(shí)覺(jué)得自己比他們矮了一截。他自己鼓勵(lì)自己：既來(lái)之則安之，不管怎樣，要努力爭(zhēng)取。,本節(jié)導(dǎo)入,9點(diǎn)正，主考官來(lái)了。他先說(shuō)：這次我公司需招聘一名公司辦公室秘書(shū)，主要的任務(wù)是文件處理、上下溝通、操辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的事。今天時(shí)間有限，請(qǐng)大家做兩件事： 一是起草報(bào)告，起草一份上報(bào)給總公司的報(bào)告，希望總公司給我們?cè)黾右粋€(gè)秘書(shū)名額；再起草一份通知，要求公司各部門盡快把這一季度工作進(jìn)程的情況報(bào)來(lái)，一律手寫(xiě)。 二是文字錄入。交卷后領(lǐng)一份文件稿，用計(jì)算機(jī)錄入、打印一份，復(fù)印兩份。完成后將卷子與簡(jiǎn)歷一起交來(lái)，就可以離開(kāi)，一周內(nèi)等我們通知。 張榮立刻沉下心埋頭完成，不到一小時(shí)就全部完成了。,因?yàn)橛X(jué)得自己的學(xué)校不是名牌，自己的學(xué)歷不如其他應(yīng)聘者，張榮沒(méi)有抱很大希望。但在第四天就接到通知，要與他面談錄用后的一些具體問(wèn)題。,張榮求職成功說(shuō)明應(yīng)聘者應(yīng)具備怎樣的條件,E 求職的基本條件具備學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū),E 高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),E 練習(xí)與社會(huì)實(shí)踐,本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,第二章 結(jié)合所學(xué)專業(yè) 探究職業(yè)能力,在學(xué)校學(xué)習(xí)了專業(yè)規(guī)定的課程后，通過(guò)考試由學(xué)校頒發(fā)。學(xué)歷證書(shū)主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識(shí)水平的證明。,職業(yè)資格證書(shū)是反映勞動(dòng)者具備某種職業(yè)所需要的專門知識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)勞動(dòng)活動(dòng)密切相聯(lián)，反映特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。,具備學(xué)歷證書(shū),具備職業(yè)資格證書(shū),第二章 結(jié)合所學(xué)專業(yè) 探究職業(yè)能力,一、求職的基本條件,目前全國(guó)每年大約有500多萬(wàn)人參加近千種職業(yè)資格考核，累計(jì)已有9000萬(wàn)人取得了相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。 全國(guó)共有職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)8517個(gè)，職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員30多萬(wàn)人。,（一）職業(yè)資格證書(shū)情況介紹,第二章 結(jié)合所學(xué)專業(yè) 探究職業(yè)能力,一、求職的基本條件,根據(jù)北京市勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，北京勞動(dòng)力市場(chǎng)用人單位對(duì)求職者的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)更為重視，用人單位對(duì)所招聘職業(yè)（工種）有明確的技術(shù)等級(jí)要求的占用人單位總量的295，除了學(xué)歷證書(shū)在求職過(guò)程中發(fā)揮作用，求職者的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)在求職過(guò)程中已經(jīng)起著至關(guān)重要的作用。,（二）用人單位看重“職業(yè)資格證書(shū)”,一、求職的基本條件,一、求職的基本條件 （三）我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)分為5個(gè)等級(jí),一、求職的基本條件 （四）實(shí)施職業(yè)資格證書(shū)制度的法律依據(jù),國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度是指按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平和從業(yè)資格進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證的國(guó)家證書(shū)制度。 勞動(dòng)法第八章第六十九條規(guī)定：“國(guó)家確定職業(yè)分類，對(duì)規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度，由經(jīng)過(guò)政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”。 職業(yè)教育法第一章第八條明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國(guó)家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)制度”。 這些法規(guī)確定了國(guó)家推行職業(yè)資格證書(shū)制度和開(kāi)展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。,一、求職的基本條件 （五）就業(yè)準(zhǔn)入,所謂就業(yè)準(zhǔn)入是指根據(jù)勞動(dòng)法和職業(yè)教育法的有關(guān)規(guī)定，對(duì)從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者，必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書(shū)后，方可就業(yè)上崗。實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)范圍由勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定并向社會(huì)發(fā)布。,國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè),原勞動(dòng)和社會(huì)保障部依據(jù)中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典確定了實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的90個(gè)職業(yè)目錄。 2000年3月16日，勞動(dòng)和社會(huì)保障部以部令第6號(hào)形式發(fā)布了招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定（2000年7月1日起施行），對(duì)90個(gè)工種實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入。這90個(gè)工種是：,國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè),1.生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員： 車工、銑工、磨工、鏜工、組合機(jī)床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐設(shè)備裝配工、電機(jī)裝配工、高低壓電大裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機(jī)修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、精密儀器儀表修理工、鍋爐設(shè)備安裝工、變電設(shè)備安裝工、維修電工、計(jì)算機(jī)維修工、手工木工、精細(xì)木工、音響調(diào)音員、貴金屬首飾手工制作工、土石方機(jī)械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備安裝工、管工、汽車駕駛員、起重裝卸機(jī)械操作工、化學(xué)檢驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、紡織纖維檢驗(yàn)工、貴金屬首飾鉆石寶玉石檢驗(yàn)員、防腐蝕工,國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè),2.商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員： 營(yíng)業(yè)員、推銷員、出版物發(fā)行員、中藥購(gòu)銷員、鑒定估價(jià)師、醫(yī)藥商品購(gòu)銷員、中藥調(diào)劑員、冷藏工、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師、西式面點(diǎn)師、調(diào)酒師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、餐廳服務(wù)員、前廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、保健按摩師、職業(yè)指導(dǎo)員、物業(yè)管理員、鍋爐操作工、美容師、美發(fā)師、攝影師、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、家用電子產(chǎn)品維修工、家用電器新產(chǎn)品維修工、照相器材維修工、鐘表維修工、辦公設(shè)備維修工、保育員、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員,國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè),3.農(nóng)村牧漁生產(chǎn)人員： 動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、沼氣生產(chǎn)工 4.辦事人員和有關(guān)人員： 秘書(shū)、公關(guān)員、計(jì)算機(jī)操作員、制圖員、話務(wù)員、用戶通信終端維修員,一、求職的基本條件 （六）國(guó)家對(duì)實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的具體規(guī)定,1、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要在顯著位置公告實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)范圍。 2、各地印制的求職登記表中要有登記職業(yè)資格證書(shū)的欄目。 3、用人單位招聘廣告欄中也應(yīng)有相應(yīng)職業(yè)資格要求。 4、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的工作人員在工作過(guò)程中，對(duì)國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)，應(yīng)要求求職者出示職業(yè)資格證書(shū)并進(jìn)行查驗(yàn)，憑證推薦就業(yè)。,5、用人單位要憑證招聘用工。用人單位違反規(guī)定招用未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的勞動(dòng)者從事技術(shù)工種工作的，由縣級(jí)以上勞動(dòng)保障行政部門給予警告，并可處以1000元以下罰款，同時(shí)責(zé)令用人單位限期對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，取得職業(yè)資格證書(shū)后再上崗。 6、從事就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)的新生勞動(dòng)力，就業(yè)前必須經(jīng)過(guò)一到三年的職業(yè)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書(shū)。 7、對(duì)從事個(gè)體工商經(jīng)營(yíng)的人員，要取得職業(yè)資格證書(shū)后工商部門才辦理開(kāi)業(yè)手續(xù)。,一、求職的基本條件 （六）國(guó)家對(duì)實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的具體規(guī)定,（一）獲得職業(yè)資格證書(shū)的途徑 1、校內(nèi)途徑 2、校外途徑,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),1、校內(nèi)途徑,參加學(xué)校職業(yè)技能鑒定 機(jī)構(gòu)組織自己所學(xué)專業(yè)的職業(yè)資格鑒定過(guò)程是校內(nèi)的途徑。 由于是學(xué)校組織，學(xué)校會(huì)出告示，系里或輔導(dǎo)員也會(huì)做具體的組織安排，我們只需按照學(xué)校的安排認(rèn)真及時(shí)參與，包括交納一定的費(fèi)用，填寫(xiě)表格，準(zhǔn)備制作證件的照片等，然后按時(shí)到指定地點(diǎn)參加考試?？荚囃ㄟ^(guò)后由學(xué)校通知學(xué)生領(lǐng)取證書(shū) 。,2、校外途徑,從校內(nèi)外獲得有關(guān)職業(yè)資格鑒定的信息，向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心申請(qǐng)參加職業(yè)技能鑒定。必要時(shí)還需經(jīng)過(guò)專門的職業(yè)培訓(xùn)。 按照職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的安排認(rèn)真按時(shí)參與。,決定申報(bào)：申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定的人員，可向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所（站）提出申請(qǐng),填寫(xiě)職業(yè)技能鑒定申請(qǐng)表：報(bào)名時(shí)應(yīng)出示本人身份證、培訓(xùn)畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)、技術(shù)等級(jí)證書(shū)或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報(bào)技師、高級(jí)技師任職資格的人員，還須出具本人的技術(shù)成果和工作業(yè)績(jī)證明，并提交本人的技術(shù)總結(jié)和論文資料等,領(lǐng)取準(zhǔn)考證,（二）鑒定步驟,參加考試,成績(jī)合格由政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū),妥善保管,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),（三）申報(bào)職業(yè)技能鑒定的要求,1、參加初級(jí)鑒定的人員 必須是學(xué)徒期滿的在職職工或職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),2、參加中級(jí)鑒定的人員 必須是取得初級(jí)技能證書(shū)并連續(xù)工作5年以上、或是經(jīng)勞動(dòng)行政部門審定的以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校以及其他學(xué)校畢業(yè)生。,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),（三）申報(bào)職業(yè)技能鑒定的要求,3、參加高級(jí)鑒定人員 必須是取得中級(jí)技能證書(shū)5年以上、連續(xù)從事本職業(yè)(工種)生產(chǎn)作業(yè)可少于10年、或是經(jīng)過(guò)正規(guī)的高級(jí)技工培訓(xùn)并取得了結(jié)業(yè)證書(shū)的人員。,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),（三）申報(bào)職業(yè)技能鑒定的要求,4、參加技師鑒定的人員 必須是取得高級(jí)技能證書(shū)，具有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能特長(zhǎng)、能解決本工種關(guān)鍵操作技術(shù)和生產(chǎn)工藝難題，具有傳授技藝能力和培養(yǎng)中級(jí)技能人員能力的人員。,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),（三）申報(bào)職業(yè)技能鑒定的要求,5、參加高級(jí)技師鑒定的人員 必須是任技師年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業(yè)高難度生產(chǎn)工藝問(wèn)題，在技術(shù)改造、技術(shù)革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績(jī)，而且具有培養(yǎng)高級(jí)工和組織帶領(lǐng)技師進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)能力的人員。,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),（三）申報(bào)職業(yè)技能鑒定的要求,全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試,一、高職高專學(xué)生如何獲得職業(yè)資格證書(shū),（四）國(guó)家職業(yè)資 格鑒定等級(jí)一覽表,E 向已經(jīng)獲得職業(yè)資格證書(shū)的人了解獲得職業(yè)資格證書(shū)的具體過(guò)程,調(diào)查時(shí)間 被調(diào)查人 所在單位_ 崗 位 獲取證書(shū)名稱_ 獲取職業(yè)資格證書(shū)的具體過(guò)程_,練習(xí)與社會(huì)實(shí)踐,E 獲得職業(yè)資格證書(shū)意向與實(shí)施計(jì)劃,練習(xí)與社會(huì)實(shí)踐,招聘會(huì)上，人山人海，在一個(gè)攤位前，小李沒(méi)有先遞上簡(jiǎn)歷，而是向招聘人員咨詢：“請(qǐng)問(wèn)，你們單位需要做什么工作的人？”招聘人員回答：“我們需要產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)物繪圖人員，就是將研發(fā)人員設(shè)計(jì)的草圖或設(shè)計(jì)思想，用三維圖形表現(xiàn)出來(lái)，以便有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策?！毙±钕肓讼耄挚戳丝凑衅溉藛T使用的電腦問(wèn)道：“您的電腦中有沒(méi)有繪圖軟件？”招聘人員點(diǎn)了點(diǎn)頭。“能不能讓我試試？”得到了肯定答復(fù)后小李開(kāi)始在計(jì)算機(jī)上操作 。,本節(jié)導(dǎo)入,第二章 結(jié)合所學(xué)專業(yè) 探究職業(yè)能力,小貼士: 請(qǐng)用一句點(diǎn)睛之語(yǔ)說(shuō)明小李受到用人單位的賞識(shí)的原因。,他的頭腦中呈現(xiàn)了在實(shí)習(xí)工廠做過(guò)的一個(gè)產(chǎn)品三維圖。所以很快就在計(jì)算機(jī)顯示屏上出現(xiàn)了一個(gè)加濕器的三維圖。 招聘人員微笑著開(kāi)始詢問(wèn)小李的姓名、畢業(yè)的學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、在哪些地方實(shí)習(xí)過(guò)小李遞上了簡(jiǎn)歷。 招聘人員表示，歡迎小李到他的企業(yè)工作，并介紹了企業(yè)的業(yè)務(wù)前景、交通環(huán)境、人員結(jié)構(gòu)、工資待遇等情況。 小李為自己受到賞識(shí)而表示高興，愿意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間簽訂協(xié)議，彼此留下聯(lián)系的方法和聯(lián)系時(shí)間后，有禮貌地告別。,本節(jié)導(dǎo)入,E 職業(yè)能力,本節(jié)內(nèi)容,E 職業(yè)能力的構(gòu)成,E 職業(yè)能力的培養(yǎng),E 練習(xí)與社會(huì)實(shí)踐,E 企業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì)和能力,職業(yè)能力（Occupational Ability）是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。,為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格,指在步入職場(chǎng)之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì),開(kāi)始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力,職業(yè)能力三要素,一、什么是職業(yè)能力,專業(yè)能力,職業(yè)能力,通用能力,職業(yè)素養(yǎng),又稱為職業(yè)核心能力和職業(yè)關(guān)鍵能力。指任何職業(yè)或行業(yè)工作都需要的、具有普遍適用性和可轉(zhuǎn)移性的且在職業(yè)活動(dòng)中起支配和主導(dǎo)作用的能力。包括組織管理能力、分析判斷能力、溝通與表達(dá)能力、應(yīng)變能力、交往能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力等方面。,專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力,職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)。包含職業(yè)道德、職業(yè)思想（意識(shí)） 、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)、敬業(yè)精神、責(zé)任心、合作態(tài)度、抗壓能力、職業(yè)技能等方面。 簡(jiǎn)稱“職商”、CQ,二、職業(yè)能力的構(gòu)成,職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì)是指按職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求塑造自己。 即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。,職業(yè)素質(zhì)的六個(gè)層次,知識(shí) 技 能 觀 念 思 維 方 式 態(tài) 度 心 理 素 質(zhì),調(diào)查表明，接近100%的大學(xué)生不了解用人單位使用人才的素質(zhì)與能力基本標(biāo)準(zhǔn)。很多企業(yè)向求職者提出了更高的要求，大學(xué)生素質(zhì)能力現(xiàn)狀與用人單位要求相去甚遠(yuǎn)，用人單位普遍認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)能力不足。60%的被調(diào)查企業(yè)反映，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到崗工作，實(shí)際知識(shí)的應(yīng)用率不足40%， 認(rèn)為學(xué)生“眼高手低”、“紙上談兵”、“好高騖遠(yuǎn)”，反映出大學(xué)在專業(yè)設(shè)置、能力培養(yǎng)、知識(shí)積累方面存在比較大的問(wèn)題；30%的被調(diào)查大學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)的知識(shí)離市場(chǎng)需求很遠(yuǎn)，還有30%的學(xué)生用“所學(xué)陳舊”來(lái)形容他們大學(xué)的收獲。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，企業(yè)的人才需求模式也發(fā)生了顯著的變化。企業(yè)已不再單純用高學(xué)歷、高分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量大學(xué)畢業(yè)生了，企業(yè)更看重大學(xué)生的以下職業(yè)素質(zhì)和能力：,三、企業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì)和能力,對(duì)企業(yè)而言，員工的品質(zhì)就是企業(yè)的品質(zhì)。所謂做事先做人，優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)是企業(yè)對(duì)每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的基本要求。很多企業(yè)寧愿要品質(zhì)好即使專業(yè)知識(shí)成績(jī)差的人也不愿要專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀而人品低劣的人。 因?yàn)閷I(yè)知識(shí)的欠缺可以通過(guò)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，而低劣的人品卻是無(wú)法彌補(bǔ)的。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是一個(gè)人的立身之本、成長(zhǎng)之基，也是企業(yè)和社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)希望大學(xué)畢業(yè)生把選擇的“職業(yè)”當(dāng)作長(zhǎng)期追求的“事業(yè)”，要熱愛(ài)、投入和執(zhí)著，要與企業(yè)同甘共苦、榮辱與共，而不僅僅是將其看做賺錢謀生的工具和臨時(shí)的落腳點(diǎn)。 一個(gè)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心的大學(xué)畢業(yè)生，不應(yīng)該只關(guān)注能從企業(yè)身上獲得什么，而應(yīng)該考慮自己如何為企業(yè)帶來(lái)更多的價(jià)值，為自己和企業(yè)帶來(lái)雙贏。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,企業(yè)和社會(huì)非常欣賞勤奮、上進(jìn)、肯吃苦的年輕人。大學(xué)畢業(yè)生在未來(lái)的道路上，尤其在職場(chǎng)上，很可能會(huì)碰到各種各樣的困難，需要有長(zhǎng)期忍受痛苦、吃苦耐勞和愛(ài)崗敬業(yè)的思想準(zhǔn)備，要耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)、敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、并有百折不撓的精神。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，個(gè)人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的幫助。企業(yè)的興衰成敗在很大程度上取決于其成員之間相互協(xié)商、相互尊重、相互凝聚的程度。 所以企業(yè)非?？粗卮髮W(xué)畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。大學(xué)畢業(yè)生也只有將個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，才能使個(gè)人發(fā)展更加順利。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,大學(xué)畢業(yè)生無(wú)論今后從事何種工作，即使是純技術(shù)類工作，良好的口頭表達(dá)能力也是企業(yè)看中的非常重要的職業(yè)能力，這就更不用說(shuō)諸如銷售這一類以語(yǔ)言藝術(shù)為職業(yè)必備技能的工作領(lǐng)域了。 尤其在當(dāng)今這個(gè)多元化、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，好的想法、完整的工作思路等，都需要我們能夠順利的表達(dá)出來(lái)，而順暢的語(yǔ)言溝通往往能夠起到展示自我、為工作畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，因此良好的口頭表達(dá)能力是大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)必備能力。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,在當(dāng)今時(shí)代，如果不每天學(xué)習(xí)充電，那么很快就會(huì)落伍，就會(huì)被社會(huì)淘汰。 因此，企業(yè)要求每個(gè)員工都必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力，這也體現(xiàn)出一個(gè)員工的成長(zhǎng)潛力，對(duì)于企業(yè)發(fā)展有著重要影響。 進(jìn)入工作崗位后，企業(yè)更看重的是大學(xué)生能否很快適應(yīng)新的工作內(nèi)容，能否快速掌握新的技能，因此必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,在日常工作中，我們從事的不可能總是一成不變的重復(fù)性勞動(dòng)，很多時(shí)候我們會(huì)碰到這樣那樣的棘手難題，所以大學(xué)畢業(yè)生是否具備一定的解決問(wèn)題的能力關(guān)乎著是否能夠做好本職工作，更為嚴(yán)重時(shí)很有可能關(guān)乎著企業(yè)形象建設(shè)等關(guān)鍵問(wèn)題。 所以，那些善于運(yùn)用自己的大腦去不斷探索、開(kāi)拓和積累的大學(xué)畢業(yè)生是企業(yè)最看重的人才，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，在困難面前不畏縮，并且有足夠的能力解決難題。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞已經(jīng)不再是企業(yè)用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但仍然是企業(yè)衡量大學(xué)畢業(yè)生的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。熟練掌握或精通某項(xiàng)專業(yè)技能，有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，永遠(yuǎn)都是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生最基本的要求。 剛剛畢業(yè)的大學(xué)生只能稱為“人材”，掌握了一定的專業(yè)技能的大學(xué)畢業(yè)生可稱為“人才”，而能為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的大學(xué)畢業(yè)生方能稱為“人財(cái)”。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,心理素質(zhì)的好壞，直接影響到大學(xué)畢業(yè)生是否能夠在艱苦或不利的環(huán)境中較快調(diào)整自己的狀態(tài)，保持旺盛的斗志，朝氣蓬勃，積極進(jìn)取。 大學(xué)畢業(yè)生在校期間需要學(xué)習(xí)和掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己自信、豁達(dá)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)，鍛煉與人溝通、交流的能力，從而使自己的精神生活充實(shí)健康，自我個(gè)性意識(shí)穩(wěn)定發(fā)展，能經(jīng)受得住各種挫折和壓力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。,優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì) 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 敬業(yè)與吃苦耐勞精神 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 良好的口頭表達(dá)能力 不斷學(xué)習(xí)的能力 解決問(wèn)題的能力 扎實(shí)的專業(yè)技能 過(guò)硬的心理素質(zhì),企業(yè)需要大學(xué)畢業(yè)生具備的素質(zhì)和能力,（一）“經(jīng)濟(jì)艙”：學(xué)校。 學(xué)校教學(xué)中要把握市場(chǎng)需求，建立有針對(duì)性的人才素質(zhì)與能力培養(yǎng)體系，開(kāi)展工學(xué)結(jié)合，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和適應(yīng)能力。要引進(jìn)相應(yīng)的測(cè)量與評(píng)估工具，讓學(xué)生了解自身當(dāng)前的各項(xiàng)素質(zhì)與能力的狀態(tài)和水平，準(zhǔn)確清晰地了解分析自我。 學(xué)生要科學(xué)制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、素質(zhì)與能力的拓展計(jì)劃，積極參加學(xué)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練，積極參加校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。要充分利用圖書(shū)館資源進(jìn)行