電荷及其守恒定律(海灣).ppt

語文 必修三所有 數(shù)學 必修1，必修2，必修4（第一章3.1） 英語 必修三-必修四二模塊 物理 必修二加3-1靜電場的前6節(jié) 化學 化學平衡、反應(yīng)熱、周期表 生物 高一進度必修二第四章結(jié)束 政治 必修二全書、必修一 歷史 高一必修2: 1到23課高一進度必修二第四章結(jié)束 地理 高一必修二第五章以前（包括第五章）,電荷及其守恒定律,本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò),1、自然界存在兩種電荷 2、使物體帶電的方式（起電方式） (1)摩擦起電 (2)感應(yīng)起電 (3)接觸起電 3、電荷守恒定律：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。,6、比荷：帶電體電荷量與質(zhì)量的比值。,一、電荷,1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名） （1）正電荷： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負電荷： 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷,同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。,物質(zhì)的結(jié)構(gòu),原子核 (帶正電),核外電子(帶負電),原子 （中性）,離原子核較遠的電子容易受到外界的作用而脫離原子 。,二、使物體帶電的方式：,1、摩擦起電,微觀解釋： 電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。 物體得到電子：帶負電 物體失去電子：帶正電,2、感應(yīng)起電,使物體帶電的方式：,（1）靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導 體，可以使導體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電 感應(yīng),（2）感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電,規(guī)律： 近端 感應(yīng)異種電荷， 遠端 感應(yīng)同種電荷,1、導體中自由電子受力向一端移動，另一端帶等量的正電荷 2、感應(yīng)起電沒有創(chuàng)造電荷，只是物體中的正負電荷重新分布，將電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,靜電感應(yīng)解釋：,三、接觸帶電：,解釋： 電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,電荷分配原則,兩個相同的帶有同種電荷的導體接觸，電荷平分.,兩個帶有異種電荷的導體，接觸后電荷先中和，后平分.,起電的本質(zhì) 無論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是將正、負電荷分開,使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷.,三、電荷守恒定律 表述一： 電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變.,表述二： 一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。,四、元電荷,1.電荷量：物體所帶電荷的多少，簡稱 電荷量。單位:庫侖 C,4.電子和質(zhì)子的電荷量均為e，所有帶電體的電荷量或者等于e ，或者是e的整數(shù)倍,元電荷e的數(shù)值-美國科學家密立根用實驗測得到的 比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對值，絕對值大的帶電多 電荷量的正、負，“”、“”號不表示電荷量的大小，只代表電荷的性質(zhì)（種類）,例題解析： 預(yù)習檢測1：下列說法正確的是( ) A電子和質(zhì)子都是元電荷 B一個帶電體的電荷量為205.5倍的元電荷 C元電荷是最小的帶電單位 D元電荷沒有正、負之分,CD,預(yù)習檢測3：如右圖所示，有一帶正電的驗電器， 當一金屬球A靠近驗電器的小球B(不接觸)時， 驗電器的金箔張角減小，則( ) A金屬球可能不帶電 B金屬球可能帶負電 C金屬球可能帶正電 D金屬球一定帶負電,AB,變式1.如右圖所示，帶正電的小球靠近不帶 電的金屬導體AB的A端，由于靜電感應(yīng)，導體A 端出現(xiàn)負電荷，B端出現(xiàn)正電荷，關(guān)于導體AB感 應(yīng)起電的說法正確的是( ),A用手接觸一下導體的A端，導體將帶正電荷 B用手接觸一下導體的正中部位，導體仍不帶電 C用手接觸一下導體的任何部位，導體將帶負電 D用手接觸一下導體AB后，只要帶正電小球不 移走，AB不可能帶電,C,例題2.如右圖所示，用起電機使金屬球A帶 上正電，靠近驗電器B，則( ) A驗電器金箔不張開，因為球A沒有和