(精品)毛概實(shí)踐精品 如何看待大學(xué)生就業(yè)問題(2013年優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì))

當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難問題原因透析 摘要：近幾年來，隨著大學(xué)生人數(shù)的不斷增多，就業(yè)難問題日趨嚴(yán)重。面臨這一狀況，各市各相關(guān)部門不斷及時(shí)地開闊新的思路，出臺(tái)有利有力政策，大大緩解了因擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力；各高校就業(yè)指導(dǎo)中心也紛紛使出渾身解數(shù)為學(xué)生尋求更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。較之其他地區(qū)的工作，蘇州市在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面成效顯著，走在了前列。但是不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)不是相對(duì)性的，只要存在大量的非充分就業(yè)者，他們就有可能成為社會(huì)問題，進(jìn)而成為社會(huì)不和諧的潛在因素。那么，要解決這一問題，我們首先要清楚：就業(yè)難，難在哪里?進(jìn)而明確為什么難，理順了這些關(guān)系，就能夠有針對(duì)性地解決就業(yè)難問題。通過走訪調(diào)查大學(xué)生群體以及查閱各方面的資料總結(jié)出本報(bào)告，本文從多個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，從而更好的解決就業(yè)問題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 形式一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因，下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。1經(jīng)濟(jì)原因在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)生根本不存在就業(yè)難問題，他們只要接受國(guó)家分配就行。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)，就業(yè)市場(chǎng)也發(fā)生了很大變化，直到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，雙向選擇的就業(yè)政策出臺(tái)之后，大學(xué)生就業(yè)問題才浮出水面，并愈演愈烈.此外，金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來巨大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的重要組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場(chǎng)防火墻的存在而在程度上有所減緩。此外，與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。雖然目前金融危機(jī)已經(jīng)過去很久了，但是其所造成的各方面的影響依舊沒有完全的恢復(fù)。2社會(huì)原因在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位也普遍存在著選材難的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，因?yàn)槠髽I(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。大家都知道，我們大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位的數(shù)量多的多；而且，目前這個(gè)差距還在逐年地增大。此外，人才的培育基地大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí)教育仍然占非常大的一個(gè)比重，然而理論功底及其相應(yīng)分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴(kuò)招政策雖然使更多的人可以享受高等教育，但是卻進(jìn)一步稀釋了大學(xué)現(xiàn)有的教育資源。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會(huì)工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)生缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。3自身原因目前很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣：能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么高等的教育，但通過自己的努力實(shí)踐，他們?nèi)耘f可以帶兵打出漂亮的一仗；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟理論的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)時(shí)也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，不能將自己的希望定的太高。二、如何應(yīng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然知道了原因，那就要求相應(yīng)方面共同努力去解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下相關(guān)方面做出相應(yīng)的舉措。1.政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，也就是要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)控。首先想法設(shè)法保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，伴隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)就可以提高就業(yè)含量；其次面向于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；第三，積極拓寬就業(yè)渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，降低自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻，同時(shí)減輕能擴(kuò)大就業(yè)微型企業(yè)和中小型企業(yè)的稅負(fù)，大力支持和發(fā)展我國(guó)的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)；第四，加強(qiáng)社會(huì)保障制度改革，完善社會(huì)保障體系；第五，健全市場(chǎng)法制建設(shè)維護(hù)企業(yè)和大學(xué)生的合法權(quán)益，努力規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)；最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。2.社會(huì)方面企業(yè)應(yīng)發(fā)揮自己的社會(huì)職能盡可能地提供更多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。也許他們也是從大學(xué)里走出來的，或許也面臨過就業(yè)的問題，也許這些大學(xué)生就是他們的師弟師妹，他們難道就不念同門之情，就不能做點(diǎn)力所能及的事來報(bào)答自己的母校。作為解決大學(xué)生就業(yè)工作第一線的各高校，應(yīng)完善大學(xué)教育體制，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作目前高等院校依然是重要的人才培養(yǎng)基地。大學(xué)生就業(yè)制度改革以來，學(xué)校的培養(yǎng)也需有所加重和側(cè)重。一味地以市場(chǎng)為導(dǎo)向則學(xué)校演變成為公司企業(yè)快速供應(yīng)技術(shù)員工的培訓(xùn)基地，而只側(cè)重于學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練又使得學(xué)生很難快速進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。兩者的結(jié)合則可以解決這一矛盾性問題。很多高校也在嘗試產(chǎn)學(xué)合作這一辦學(xué)模式，如實(shí)行小學(xué)期制，每個(gè)學(xué)生必須進(jìn)行一定量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；還有的學(xué)校某些專業(yè)有固定的實(shí)習(xí)基地、合作企業(yè)等，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)結(jié)合，形成了良好的產(chǎn)學(xué)相長(zhǎng)局面。產(chǎn)學(xué)合作實(shí)際上是多贏的機(jī)制，一方面提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)生畢業(yè)以后有較好的歸宿；對(duì)產(chǎn)業(yè)來說，它參與了教育過程能夠得到所需要的人才。3.大學(xué)生方面大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融入社會(huì)中。也就是說，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生不能等、靠、要，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力?，F(xiàn)在民營(yíng)企業(yè)需求量增長(zhǎng)較快，成為接納畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量，而且隨著個(gè)體、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，其需求崗位必將進(jìn)一步增加；此外，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施也給大學(xué)畢業(yè)生提供了較多的就業(yè)崗位。這要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要適應(yīng)形勢(shì)要求，到充滿生機(jī)活力的民營(yíng)企業(yè)和充滿機(jī)會(huì)的中西部地區(qū)中去工作。 結(jié)語(yǔ)：畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，要明明白白知