人才培養(yǎng)突出業(yè)績獎(jiǎng)匯報(bào)4.ppt

人才培養(yǎng)突出業(yè)績獎(jiǎng),申報(bào)單位： 商學(xué)院,（二）業(yè)績?nèi)〉玫?“5321” 人才培養(yǎng)體系支撐,匯 報(bào) 內(nèi) 容,（一）標(biāo)志性業(yè)績例舉,（一）在人才培養(yǎng)方面取得突破性進(jìn)展,電子商務(wù)競賽,挑戰(zhàn)杯,財(cái)會(huì)信息化競賽 市場營銷大賽,學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)中成績突出一年來，我院共獲得全國 “創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大學(xué)生電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽特等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)；獲得浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽一等獎(jiǎng)二項(xiàng)、二等獎(jiǎng)四項(xiàng)、三等獎(jiǎng)二項(xiàng)。,第二十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品特等獲1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng),浙江省第八屆大學(xué)生財(cái)會(huì)信息化競賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，浙江省首屆市場營銷大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。.,近一年來，我院共獲得全國 “創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大學(xué)生電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽特等獎(jiǎng)三項(xiàng)。2010年12月獲得兩項(xiàng)特等獎(jiǎng)?wù)既珖氐泉?jiǎng)的10%（全國共20個(gè)特等獎(jiǎng)）；2011年11月獲得一項(xiàng)特等獎(jiǎng)?wù)既珖氐泉?jiǎng)的10% （全國共9個(gè)特等獎(jiǎng)） 。 2011年10月,我院參賽作品摘得全國一等獎(jiǎng)，刷新了我校學(xué)生在全國“大挑”賽場上的最佳成績，我校進(jìn)入了全國“挑戰(zhàn)杯”競賽聯(lián)合發(fā)起高校，實(shí)現(xiàn)了“挑戰(zhàn)杯”競賽的歷史性突破。,例舉一：電子商務(wù)競賽實(shí)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科競賽零的突破,電子商務(wù)競賽實(shí)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科競賽零的突破,例舉二：挑戰(zhàn)杯競賽獲得學(xué)校重大突破,例舉三：商學(xué)院學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)獲得國家審計(jì)署劉家義審計(jì)長的肯定,2011年11月10日， 由沈琪虹、湯曉帆、潘攀、倪璐、葉旭亞等同學(xué)組成的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)的國家審計(jì)“免疫系統(tǒng)論”將帶來什么得到了國家審計(jì)署劉家義審計(jì)長的肯定。,媒體報(bào)道：相關(guān)媒體對(duì)我院人才培養(yǎng)給予了高度的評(píng)價(jià),全面發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,（二）“5321”的人才培養(yǎng)模式改革,深化第一課堂；拓展第二課堂,師生頭腦風(fēng)暴,競賽預(yù)答辯,外聘專家講座,學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,在甬高校聯(lián)合集訓(xùn),參與企業(yè)實(shí)訓(xùn),合理整合課程、明確電子商務(wù)類主干課和課程目標(biāo)、核心教學(xué)內(nèi)容,主干課程,結(jié)合商科類人才培養(yǎng)目標(biāo)，將電子商務(wù)類主干課程作為商科類其他專業(yè)的選修課程，專業(yè)涵蓋了信息管理與信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易、金融學(xué)、工商管理、市場營銷，讓商科類專業(yè)學(xué)生都能比較系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)電子商務(wù)類課程的主要內(nèi)容，同時(shí)也為電子商務(wù)競賽提供了基本的理論保障和技術(shù)訓(xùn)練。,師資隊(duì)伍建設(shè)合理有效競賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)形成與成長,實(shí)施 指導(dǎo) 教師 團(tuán)隊(duì) 制,統(tǒng)一備課，將競賽內(nèi)容貫穿在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,舉行綜合型講座,開展頭腦風(fēng)暴式討論,開展實(shí)際應(yīng)用型案例引導(dǎo)和循序漸進(jìn)型技術(shù)指導(dǎo),組織答辯技巧輔導(dǎo),提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)新模式、新技術(shù)認(rèn)知水平,師生思想精神面貌好，有良好的教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍,內(nèi)聚,外拓,學(xué)風(fēng),就業(yè),在2010級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中開展了導(dǎo)師制，每位專業(yè)教師指導(dǎo)2-3名本科學(xué)生，以師徒制引導(dǎo)學(xué)生,聘請(qǐng)了校外專家為學(xué)生做的講座，進(jìn)一步準(zhǔn)備聯(lián)系相關(guān)企業(yè)針對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)開設(shè)專門獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)生學(xué)風(fēng)好，違紀(jì)率低，尤其是2010級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，形成了積極健康的學(xué)習(xí)氛圍,2010屆畢業(yè)率和學(xué)位獲得率高，畢業(yè)生質(zhì)量高,以信管系為例，近兩年師生團(tuán)結(jié)努力，形成了良好的氛圍,形成五大政策文件，構(gòu)建起完備的保障體系,表1商學(xué)院關(guān)于學(xué)生科研工作的相關(guān)政策文件,政策制度,學(xué)院結(jié)合學(xué)校的學(xué)生科研政策和學(xué)院原有政策的實(shí)際，開展進(jìn)一步的學(xué)院學(xué)生科研政策完善工作，共形成了學(xué)生科研領(lǐng)導(dǎo)小組、基金管理、獎(jiǎng)勵(lì)政策三方面五大政策文件。,經(jīng)費(fèi)設(shè)備,商學(xué)