



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
20年春學期四年級語文下教學總結20*年春學期四年級語文下冊教學總結淺談如何從課題入手進行閱讀教學題目是一篇文章的眼睛,我們往往能夠透過這雙“眼睛”窺視到文章的思路、中心和內容。在閱讀教學中,我們可以從課題入手,發(fā)揮這雙“眼睛”的作用,幫助學生理解課文,學習課文。下面我以小學語文第十冊的課文為例,談談我在教學中的做法。一、從課題的類型入手,了解課文內容這冊書的課題可粗略地分為下面的幾種類型:(1)用地點作題目的有:小站、大理石街、記金華的雙龍洞、蟋蟀的住宅、可愛的草塘。(2)以上人物作為課題的有:我的伯父魯迅先生、挑山工、齊天大圣、老水牛爺爺。(3)用相關聯(lián)的人或物作為題目的有:漁夫和金魚的故事、蛇和莊稼、我和獅子。(4)用動物作為題目的有燕子、縫紉鳥。(5)用景物、景觀作為題目的有:鳥的天堂、火燒云、威尼斯的小艇。(6)用物件作為題目的有:神秘的小坦克。(7)以事件作為題目的有:跳水、搶險、飛奪瀘定橋、草船借箭。(8)用擬人手法命題的有:灰塵的旅行。教師指導學生弄清題目的類型,有助于他們了解課文,有助于他們對同類型題目的課文進行比較學習。二、從課題的重點詞語入手,抓住文章關鍵,學習課文題目中的重點詞語往往暗示著課文的主要內容是什么,教師可以從課題的重點詞語入手,抓住文章關鍵,直奔中心,以主帶次,進行閱讀教學。例如:講授講讀課文可愛的草塘,教師設問:題目中哪個詞語是重點詞語?再問:課文圍繞哪幾個方面描寫了草塘的可愛?教師要求學生帶著這個問題學習課文,在老師的指導下,學生討論歸納出課文是從“草塘的景色優(yōu)美和物產豐富”這兩方面寫出了草塘的可愛,然后,教師運用感情朗讀的方法,指導學生對這些重點內容進行細細品味,讀出感情,體會作者對北大荒,對草塘的深深喜愛之情。再如:學習新聞記者課文神秘的小坦克,教師可這樣指導學生自學:題目里哪一個是重點詞語?課文中從哪里寫出了小坦克的“神秘”?你能揭開它“神秘”之謎嗎?三、從題目的特點入手,猜想文章的思路、中心和內容例如:學習獨立閱讀課文搶險,教師可以這樣指導學生自學:讓學生根據(jù)搶險這個題目,猜一猜課文會寫些什么內容,會運用什么寫作順序,會先取哪些地方作為詳寫,然后學生根據(jù)自己的想法去閱讀課文,進行對比學習。這樣既激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的學習積極性,又促使學生通過獨立思考,理解了課文內容,弄清作者寫作思路和順序。結合單元訓練重點懂得運用按事情發(fā)展順序寫的時候,要抓住重點來寫。又例如:學習閱讀課文老水牛爺爺教師可以讓學生猜一猜”老水牛爺爺“是不是真名,調動學生的學習興趣,再指導學生看書,弄清這個怪名字的來歷。四、分析題目每個詞的含義,從文章的思路入手,指導學生閱讀,簡單地說就是“抓審題,揭思路”以講讀課文飛奪瀘定橋為例。(1)理解課題每個詞的含義?!帮w”在課文中是指搶時間,和敵這賽跑;“奪”地課文中是指攻天險,奪?。粸o定橋是大渡河上的一座橋,紅軍只有奪取了瀘定橋,才能渡過大渡河北上抗日。(2)揭示文章思路,從題目可知:文章是按事情發(fā)展順序來寫的,先寫“飛”,再寫“奪”。(3)整體入手,指導學生按文章的思路進行學習。先講“飛”:時間短,距離遠,戰(zhàn)士和敵軍冒雨賽跑;再講“奪”:橋險,敵兇,戰(zhàn)士冒著槍林彈雨和橋上大火,奮不顧身去奪取瀘定橋。這樣通過具體字詞的教學,揭示文章思路,既引導學生步步深入理解課文,又掌握了單元的訓練重點“按事情的發(fā)展順序來寫?!蔽濉⒎治霰容^整個單元的課文題目的特點,從單元訓練重點入手進行學法遷移,學習課文例如:學習完講讀課文鳥的天堂以后,教師可引導學生對該單元的三篇課文的題目進行分析比較,學生發(fā)現(xiàn)鳥的天堂、火燒云、威尼斯的小艇都是以景物或景觀作為命題的,初步感知這三篇課文都是描寫事物(景物、景觀)的。教師再結合單元訓練重點進行學法指導,讓學生運用學習鳥的天堂的方法來學習后兩篇課文是些怎樣進行動態(tài)和靜態(tài)描寫的。并幫助學生認識到:要注意觀察事物的靜態(tài)和動態(tài),這樣,寫文章就可以把事物描述得生動一些,給讀者留下的印象更深刻一些。從課題入手進行閱讀教學的方法是多種多樣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年溴氨藍合作協(xié)議書
- 歷史文化遺址保護知識點總結卷
- 2025年高品質溴氨酸合作協(xié)議書
- 2025年吸污車項目合作計劃書
- 知識產權轉讓與保密協(xié)議要求規(guī)范
- 酒店客房用品進銷存管理軟件服務協(xié)議
- 2025年道路貨物運輸服務項目建議書
- 2025年鋼材:一級鋼合作協(xié)議書
- 影視制作與發(fā)行合作協(xié)議概要
- 網(wǎng)絡安全防護方案實戰(zhàn)演練試卷
- 水務公司筆試題目及答案
- 延安通和電業(yè)有限責任公司招聘真題2024
- 2025年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(含答案)
- 病媒生物防治試題及答案
- 正定古城介紹課件
- 2025屆浙江省學軍、鎮(zhèn)海等名校高考英語二模試卷含解析
- GB/T 45501-2025工業(yè)機器人三維視覺引導系統(tǒng)通用技術要求
- 2025年武漢數(shù)學四調試題及答案
- GB 19081-2025飼料加工系統(tǒng)粉塵防爆安全規(guī)范
- 2024年云南省初中學業(yè)水平考試地理試卷含答案
- 2024年全國高中數(shù)學聯(lián)賽北京賽區(qū)預賽一試試題(解析版)
評論
0/150
提交評論