二年級美術(shù)下冊9印印畫畫教學(xué)設(shè)計2浙美版.docx

9 印印畫畫 1教學(xué)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學(xué)生對拓印的學(xué)習(xí)興趣。2引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形，色，紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計，組織畫面，進一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索創(chuàng)造精神。2重點難點 重點：體驗樹葉正反面拓印，組合聯(lián)想及添畫的樂趣。難點：巧妙利用樹葉的組合變化，聯(lián)想，顏色的涂抹變化。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）樹葉、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、擦手用的小毛巾、小水桶。（教師）外形各異的樹葉、拓印的范作、工具材料、課件。3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入 一新課導(dǎo)入：小朋友們你們都學(xué)過用什么工具材料畫畫呀！生：（鉛筆、水彩筆、油畫棒、指印畫、還有用毛筆沾上顏料來畫。）老師今天帶來一幅用不同材料制作出來的畫，并且制成了動畫想和大家一起欣賞欣賞，請看大屏幕。1觀察課件 （動畫加老師詩朗誦）大家看了這段動畫，誰發(fā)現(xiàn)這幅畫是用什么工具材料畫出來的呀！（是樹葉、我知道這里的畫都是用樹葉拓印而成的。真沒想到用樹葉印畫這么美！我也想試一試。）2揭示課題：那好，今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用樹葉印印畫畫。板書課題印印畫畫二、引導(dǎo)觀察 嘗試探趣：活動2【講授】引導(dǎo)觀察嘗試探趣： 1、引導(dǎo)觀察：（1）提問：同學(xué)們把你們收集的樹葉拿出來給大家看看？（先舉起葉子，老師走到學(xué)生中間）這是什么樹葉這么漂亮，你看他的外形像什么呢？你想用它印成什么呢？哇！好特別的葉子呀！你能告訴大家這是什么樹葉嗎？（2）我們再用手模一摸葉子的正反面有什么不同的感覺告訴大家好嗎？，向同學(xué)介紹。（葉脈正面凹、反面凸）（3）生：大家看我手中的葉子上的葉脈多美呀！像不像一幅漂亮的畫呀！師：大家想不想用葉子來畫畫呢？生：想。2、嘗試探趣：我們以前學(xué)過手指印畫，那下面我請兩名同學(xué)到前面來動手試一試用葉子印畫。誰想來呀！生：我想來。大家看他先把紙鋪好、拿出葉子鋪平、然后選擇他最喜歡的顏色涂在葉子上、再印在紙上。（2）看看你印的圖案有什么發(fā)現(xiàn)沒有？（正反面印出的紋理有不同）小結(jié)：大家看到他們用一片葉子就能印出這么漂亮的畫，那么兩片、三片葉子組合起來會是什么樣的呢？3、發(fā)散思維：（1）同學(xué)們，看老師手中的葉子像什么！再擺出來，擺的形狀像什么！（像什么：歸納的語言）。（2）大家看你們收集的葉子的形狀像什么！再把幾片葉子組合起來看看又像什么呢？在小組上和同學(xué)交流一下。在擺出來。（各種動物、昆蟲、植物、建筑物、船只等）(2)老師請擺得最好的同學(xué)到前面展示給大家看，大家說好不好?。∩汉?，你能告訴老師和同學(xué)你為什么這樣擺嗎？你們的想法可真妙呀！師：大家說，他們用葉子擺的小動物漂不漂亮??？生：漂亮。師：想不想把他印成畫呀！生：想。（3）那好大家看老師現(xiàn)在就把她印出來。生：想。（師組圖），現(xiàn)在我只要在拼擺的葉子上涂上自己喜歡的顏色，就可以印出一幅畫。（印制時要注意涂色的厚度要均勻，顏色不能過干、也不能加太多的水，在壓的時候用力要均勻還要拓全面，印完要把手上的顏色檫干凈。）（4）我們以前學(xué)過手指印畫看我把指印添加在這幅畫上讓它變得更美。（5）我還嘗試著做了一些作品大家想看一看嗎？生：（想）4、欣賞作品：（看課件）（課件展示）邊欣賞師邊說先印后畫。用葉子印完還可以加上指印。（1） 你能用一兩句話評價一下老師的作品嗎？好、謝謝大家！（2） 看完老師的作品你發(fā)現(xiàn)老師用了什么方法呢？活動3【作業(yè)】三、布置作業(yè) （1）同學(xué)們看了這么多漂亮的作品，想不想用樹葉印畫呀?。?）那么我們就把剛才擺好的圖形印出來，印成一幅漂亮的作品好嗎？（1）作業(yè)要求：根據(jù)葉子的形狀，拼出一幅漂亮的畫選擇自己喜歡的顏色涂在葉子上。并根據(jù)畫面的需要拓印添畫成一幅與眾不同的作品。（2）創(chuàng)作輔導(dǎo)：學(xué)生自由創(chuàng)作、教師巡視輔導(dǎo)，注意，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性?；顒?【作業(yè)】四、作業(yè)展評： （1）讓學(xué)生分組展示作品、同學(xué)們，你喜歡哪一組的畫呢？評出印得最漂亮的一組給予獎勵。誰還能給你覺得存在不足的畫面提點建議嗎？（2）把學(xué)生作品分組貼在黑板上，并看圖說幾句話或講個小故事。（3）最后讓學(xué)生用小毛巾擦干凈手，整理好自己的工具材料，課桌椅整理教室。五、教師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用樹葉拓印添畫，感受到