（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)專題八古代詩(shī)歌鑒賞8.4.3練習(xí).docx

古代詩(shī)歌鑒賞1閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。登寶公塔王安石倦童疲馬放松門，自把長(zhǎng)筇倚石根。江月轉(zhuǎn)空為白晝，嶺云分暝與黃昏。鼠搖岑寂聲隨起，鴉矯荒寒影對(duì)翻。當(dāng)此不知誰(shuí)客主，道人忘我我忘言。注本詩(shī)寫于作者晚年閑居鐘山時(shí)。寶公塔位于南京鐘山，塔依山臨水，地勢(shì)險(xiǎn)峻，是后人為紀(jì)念南朝高僧寶志而修建的。筇(qin)：竹杖?！笆髶u岑寂聲隨起，鴉矯荒寒影對(duì)翻”一聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_答案襯托的手法。“鼠搖”的聲響不大，卻可以聽見，以動(dòng)襯靜，突出了空山古塔的幽寂。鴉在夜空中飛過本是晦暗不明的，然而其影卻清晰可見，襯托出了月色的明朗。讀懂詩(shī)歌童仆和馬匹倦怠疲憊，停在寺門，我拄著竹杖登山臨水，意興無(wú)窮。江上升起的皓月驅(qū)走了黃昏時(shí)蒼茫的夜色，將黝黯的夜空照得如同白晝一般；嶺間飄浮的云影加深了暮色的昏暗，像是將暝色分給了黃昏。老鼠輕微的響動(dòng)打破了山間的寂靜，聲音隨之而起；烏鴉在荒寒的空中高飛，投下它們翻飛的身影。如此靜謐開闊的景色令人心曠神怡，深深陶醉，甚至忘記了誰(shuí)是客人誰(shuí)是主人。道人忘記了我的存在，我也忘記了用言語(yǔ)表達(dá)自己的感受。2閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。和李上舍冬日書事韓駒北風(fēng)吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。推愁不去如相覓，與老無(wú)期稍見侵。顧藉微官少年事，病來那復(fù)一分心？注據(jù)吳曾能改齋漫錄記載，這首詩(shī)是作者因獲罪被貶為分寧縣縣令時(shí)所作。分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法并概括抒情主人公的形象。答：_答案象征：頷聯(lián)中的“倦鵲”“飛鴻”是貶謫中的詩(shī)人孤孑無(wú)依的身世的象征。擬人：頸聯(lián)寫詩(shī)人主觀上想排遣愁緒，但“愁”卻像是故意來尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟“老”并沒有訂立期約，而“老”卻漸漸地來臨了。頸聯(lián)將“愁”與“老”擬人化，使直接抒情帶有生動(dòng)的形象性。這首詩(shī)描繪了一個(gè)在陰冷凄寒的冬日愁病交加的困頓失意的被貶官員的形象。讀懂詩(shī)歌北風(fēng)勁吹，日色昏黃，白晝也顯得陰晦無(wú)光。到了日暮時(shí)分，北風(fēng)刮落的黃葉，已經(jīng)深深地堆積起來，擁滿了階前。冬夜覓枝的烏鵲困憊，卻無(wú)法擺脫無(wú)枝可依、翻飛繞枝的孤凄處境。飛鴻高翔，掠過清冷的月亮，發(fā)出一聲哀鳴。想要排遣愁緒，但愁卻像故意來尋找自己，硬是擺脫不掉；自己跟老并沒有訂立期約，而老卻漸漸地來臨了。眷念微官是少年時(shí)的情事，如今老病交加，怎能再為此掛心呢？3閱讀下面這首宋詞，完成題目。青玉案賀鑄凌波不過橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只是春知處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨！“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”三句，運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_答案渲染。詞人緊扣季節(jié)，用滿地的青草、滿城的柳絮、滿天的梅雨來渲染這閑愁之濃、之深。用博喻的修辭手法變無(wú)形為有形，變抽象為具體，變不可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。讀懂詩(shī)歌美人輕移蓮步卻沒有來到橫塘，我只能目送她遠(yuǎn)去。正值青春年華，可什么人能與她一起歡度？是如月的小橋，是種滿鮮花的院子，是雕飾的窗，還是緊閉的朱戶？只有春天才會(huì)知道她的居處。飄飛的云彩舒卷自如，暮色蒼茫，揮起彩筆寫下惆悵的詞句。若問閑情愁緒有幾許？好像滿地的青草，滿城的柳絮，梅子剛剛黃熟時(shí)的雨那樣多。4閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。桃夭詩(shī)經(jīng)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有 其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。注歸：出嫁。 (fn)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。蓁(zhn)蓁：草木茂盛的樣子。請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。答：_答案以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對(duì)新娘的贊美和祝福。以桃設(shè)比，通過對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。讀懂詩(shī)歌三月的桃樹茂盛美如畫，枝頭上綻開粉紅的花。這位姑娘要出嫁，祝福你建立一個(gè)和美的家！五月的桃樹茂盛美如畫，枝頭上的桃子繁盛又碩大。這位姑娘要出嫁，祝福你建立一個(gè)幸福的家！七月的桃樹茂盛美如畫，濃密的葉子閃閃發(fā)光華。這位姑娘要出嫁，祝福你全家和睦美無(wú)涯！5閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。有人認(rèn)為峽口送友人一詩(shī)采用了正面烘托的手法，送蜀客一詩(shī)采用了反面襯托的手法，你是否同意？請(qǐng)說明理由。答：_答案同意。第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂景寫哀情。(不同意。第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩(shī)人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情)讀懂詩(shī)歌峽口送友人：峽口的花隨風(fēng)飄落，春天快要過去了，想到彼此將要分別，淚水沾濕了巾帕。來的時(shí)候(我們)是同路的旅伴，今天我這個(gè)“客人”倒變成主人來送別自己的朋友了。送蜀客：劍南現(xiàn)在正值臘月，但已春意盎然，山中的鳥兒、江風(fēng)、春雨讓人頓感春天氣息的清新。不要嗔怪我陪你走了這么遠(yuǎn)，其實(shí)我和你一樣，都是客居在外的游子。6閱讀下面這首明詩(shī)，完成后面的題目。除夕九江官舍歐大任餞歲潯陽(yáng)館，羈懷強(qiáng)笑歡。燭銷深夜酒，菜簇異鄉(xiāng)盤。淚每思親墮，書頻寄弟看。家人計(jì)程遠(yuǎn)，應(yīng)已夢(mèng)長(zhǎng)安。這首詩(shī)在寫作上主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？試結(jié)合詩(shī)句加以分析。答：_答案虛實(shí)結(jié)合。前六句描寫眼前之景，是實(shí)寫。除夕夜中，詩(shī)人在異鄉(xiāng)宴飲度歲，不由得思念親人，只好含淚給弟弟寫起家書。最后兩句寫詩(shī)人想象家人思念自己的情景，是