大學生安全常識之防滋擾篇.ppt

大學生安全常識之 防滋擾篇,滋擾，從廣義的角度講，是指外部人員無視國家法律和社會公德而尋釁滋事、結伙斗毆、擾亂社會秩序等行為。從狹義的角度講，滋擾主要是指對校園秩序的破壞擾亂，對大學生無端挑釁、侵犯乃至傷害的行為。滋擾是一個涉及學生、家庭、社會等諸多方面的復雜的社會問題，大學生必須提高警惕，盡力預防和制止外部滋擾，以保證學校教學、科研和生活的正常進行。,一、大學生受外部滋擾的常見形式,1、校外的不法青少年在與少數(shù)大學生進行交往時，一旦發(fā)生矛盾或糾葛，便有目的地入校尋釁滋事、伺機報復等。 2、有的不法青年，在游泳、沐浴、購物、看電影、參加舞會、觀看比賽、甚至走路等偶然場合，與大學生發(fā)生矛盾，進而釀成沖突。 3、有的不法青年，專門尾隨女同學或有目的地到學生宿舍、教室等處污辱、騷擾、調戲女生，甚至對女同學動手動腳，致使女大學生受到種種傷害。 4、青少年犯罪團伙邀約到校園內斗毆滋事，從而使圍觀或路過的大學生無端遭殃。 5、外來人員或某些法紀觀念淡薄的教職工子女與學生爭搶活動場地，從而引發(fā)矛盾和沖突。,一、大學生受外部滋擾的常見形式,6、一些游手好閑的青少年，把學校變?yōu)橥鏄穲鏊?，在校園內游逛，或故意怪叫漫罵、吵吵嚷嚷，或有意擾亂秩序，以攪的雞犬不寧為樂，顯得旁若無人、不可一世，似乎“老子天下第一”。大學生作為學校的主人，與這類人員發(fā)生正面沖突的可能性很大。 7、有的不法青年，喜歡在師生休息的時候不停的拔打電話，或者無聊地談天說地，或者口吐污言穢語，以攪得別人不能入睡為樂，這就是電話滋擾。 8、少數(shù)無賴之徒，千方百計地打聽異性大學生的姓名和電話號碼，然后不停地給其寫信、打電話，不是低級庸俗的談情說愛和造謠中傷，就是莫明其妙的恐嚇和威脅，甚至敲詐勒索，從而造成被害人在精神上非常痛苦，這即是信件電話滋擾。,一、大學生受外部滋擾的常見形式,滋事者大多是一些有劣跡、行為不軌的青少年。這些人行動的目的和動機往往只顧滿足眼前欲望而不顧后果，容易受偶然的動機和本能所支配，他們自制力差，小小的精神刺激即可使之陷入暴怒和沖動之中。有些則結成團伙，蠻橫無理、為所欲為、稱霸一方。入校滋擾者，有的事先有明確的目的，有的并無確定目標。無論是哪種形式，受滋擾的對象往往都是大學生。一些地處城鄉(xiāng)結合部或周圍居民點密集的院校，受滋擾的程度可能會更嚴重一些。,二、大學生應當怎樣對待外部滋擾,尋釁滋事是典型的流氓活動。在校園內故意起哄、強要強奪、無理取鬧、追逐女學生或女教師等流氓行為，不僅直接危害師生員工的人身和財產(chǎn)安全，而且還會破壞整個校園的正常秩序。對此，除學校有關職能部門和公安機關等組織力量防范和打擊外，師生遇到流氓滋事時，都有義務進行抵制和制止。只要有人挺身而出，發(fā)動周圍的師生共同制止，流氓即使人多勢眾也不能不有所收斂。一般情況下，在校園內遇有流氓滋事，一方面要敢于出面制止或將流氓分子扭送有關部門，或及時向學校保衛(wèi)部門報案，或打“110”電話報警，以便及時抓獲犯罪嫌疑人，予以懲辦。另一方面，要加強自身的修養(yǎng)，冷靜處置，不因小事而招惹是非，積極慎重地同外部滋擾這一丑惡現(xiàn)象作斗爭。具體地說，大學生在遇到流氓滋事時，應注意把握以下幾點。,二、大學生應當怎樣對待外部滋擾,1、提高警惕，做好準備，正確看待，慎重處置。面對違法青少年挑起的流氓滋擾，千萬不要驚慌，而要正確對待。要問清緣由、弄清是非，既不畏慎退縮、避而遠之，也不隨便動手，一味蠻干，而應曉之以理，以禮待人，妥善處置。 2、充分依靠組織和集體的力量，積極干預和制止外部滋擾行為。如發(fā)現(xiàn)流氓滋擾事件，要及時向老師或學校有關部門報告，一旦出現(xiàn)公開侮辱、毆打自己的同學等類惡性事件，要敢于見義勇為，挺身而出，積極地揭露和制止。要注意團結和發(fā)動周圍的群眾，對滋事者形成壓力，迫使其終止滋擾。,二、大學生應當怎樣對待外部滋擾,3、注意策略，講究效果，避免糾纏，防止事態(tài)擴大。在許多場合，滋事者顯得愚昧而盲目、固執(zhí)而無賴，有時僅有挑逗性的言語和動作，叫人可氣可惱而又抓不到有效證據(jù)。遇到這種情況，一定要冷靜，注意講究策略和方法，一方面及時報告并協(xié)助有關部門進行處理；另一方面采取正面對其勸告的方法，注意避免糾纏，目的就是避免事態(tài)擴大和免得把自己與無賴之徒置于等同地位。,二、大學生應當怎樣對待外部滋擾,4、自覺運用法律武器保護他人和保護自己。面對流氓滋擾事件，既要堅持以說理為主，不要輕易動手，同時又要注意留心觀察、掌握證據(jù)。比如：有哪些人在場，誰先動手，持何兇器，滋事者有哪些重要特征，案件大致的經(jīng)過是怎樣的，現(xiàn)場狀況如何，滋事者使用何種器械、有何證件，毀壞的衣物和設施是什么，地面留有什么痕跡