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備考中華傳統(tǒng)文化,第一章 人文思想 第二章 文化精華 第三章 繽紛藝術(shù) 第四章 民俗風(fēng)情 第五節(jié) 衣食住行 第六章 名稱建筑,第一章 人文思想,孔孟之道 儒家之學(xué) 天道無為 道法自然,孔孟之道 儒家之學(xué),儒家文化指以儒家思想為指導(dǎo)的文化流派，是傳統(tǒng)文化的核 心與主題內(nèi)容。 縱觀近幾年的中考題，儒家思想不但走進了命題者的視線， 而且呈現(xiàn)如火如荼的態(tài)勢. 考題大多以綜合探究的形式呈現(xiàn)，一般涉及成語提煉、名句 賞析、術(shù)語詮釋、圖片解讀、見解分析、經(jīng)典評價、材料探究 等。,中考真題,1.（重慶卷）中華文化源遠流長，傳統(tǒng)美德薪 火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開展一次以“走進傳統(tǒng)文化 ，傳承仁之美德”為主題的綜合實踐活動，請 你參與，按要求完成任務(wù).,【解讀“仁”字】 漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過“形”來推知“義”。請你根據(jù)下面的文字和右面的圖片（略），推測“仁”字的本義。 文字：許慎在說文解字中說：“仁，親也，從人，從二?！薄叭省敝傅氖侨伺c人之間的關(guān)系。 圖片（略） “仁”字的本義是：_ 【積累“仁”詞】 你要代表班級參加學(xué)校的“成語之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語，請你寫出2個。 成語： 、,【探究“仁”德】 閱讀下面三則材料，說說“ 仁”的美德體現(xiàn)在哪些方面. 材料一：重慶市榮昌縣村婦龍再平細心照顧癱 瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的 飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的 口味，她9年不沾辣味。近日被評為街道“孝道之星 ”，獲得了“重慶好人”的候選資格. 材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老 人，無兒無女，孑然一身。解放碑交巡警大隊的巡 警們在走訪中了解情況后，便開始了持續(xù)4年的悉心 照料。每晚“煲電話粥”，醫(yī)院探望，送飯送奶 這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去 世。,材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗田，正接受有關(guān)專家的驗收。 由于雜交水稻的研究還處在開始階段，試驗田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學(xué)老教授用拐杖指著試驗田不屑地說：“水稻是自花傳粉，雜交無優(yōu)勢。袁隆平搞雜交水稻試驗，是對植物遺傳學(xué)的無知?！?袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗終于成功。后來，這位老教授因事來到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠地對他說：“無論過去、現(xiàn)在和將來，您都是我的老師?！?【彰顯“仁”德】,根據(jù)上面材料二的內(nèi)容，請你擬發(fā)一條微 博（微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的文章、 圖片），表達對解放碑交巡警的贊美之情。 要求：用一種修辭手法，30字左右,2.（江蘇鹽城卷）閱讀下面材料，按要求答題。 【材料一】中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課，每周l課時。 【材料二】目前，全世界已有l(wèi)00多個國家和地區(qū)設(shè)立了 400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取弟子規(guī)三字經(jīng)論語孟子等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了中華傳統(tǒng)文化視聽讀本，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。,(1)在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)教育課，有人肯定但也有 人反對，你持什么觀點？請簡述理由。 (2)讀了“材料二”，你有什么感想? (3)鹽城市海濱中學(xué)向來訪的美國某孔子學(xué)院的學(xué) 生贈送國學(xué)經(jīng)典，請你從論語唐詩三百首 西游記等三部作品中任選一部，擬寫一句推薦語。 示例：水滸傳從傳奇的故事中感受栩栩 如生、個性鮮明的英雄群像。,中考真題,3.（天津卷）在“我所了解的孔子和孟子”綜合性習(xí)活動中，同學(xué)們搜 集到相關(guān)的材料。請你按要求完成下面問題. （1）下面是孟子中關(guān)于治國的語錄，閱讀后用一個詞語概括孟子的 治國思想。 材料一得道者多助，失道者寡助。 譯文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政 的君主，支持他的人就少。 材料二國君好仁，天下無敵焉。 譯文：一國的君主如果喜愛仁德，整個天下便不會有敵手 材料三君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正 譯文：君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義；君不正。 孟子的治國思想：,（2）請從下面的材料中任選一句孔子的名言，說說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德，具有怎樣的現(xiàn)實意義。（代表人物語言、思想分析) 北京奧運會開幕式上，2008名演員擊缶而歌“有朋自遠方來，不亦樂乎”；在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡的孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄岸Y之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。 我選擇的名言： 傳統(tǒng)美德： 現(xiàn)實意義：,4.（郴州）學(xué)校開展“傳統(tǒng)文化進社區(qū)（村）” 的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合相關(guān)材料，完成以下 任務(wù)。 你所在的社區(qū)（村）準(zhǔn)備在路旁擬寫一條弘揚 真善美的標(biāo)語，請你幫忙擬寫。,備考方案,一、成語提煉。出自論語孟子的成語比 較多，或與原文一致，例如“誨人不倦”，或出自 某句話，例如“溫故知新”出自“溫故而知新”， 或從全文中提煉出來的，如“見賢思齊”?；谶@ 一點，命題者擬制出成語題，以考查學(xué)生的積累。 在平時的教學(xué)中，要有意識地注意引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng) 典中的成語。,二、名句賞析。儒家經(jīng)典中的名句可謂是俯拾皆是。例如“生于憂患而死于安樂”“天時不如地利，地利不如人和”，這些名句在內(nèi)容和形式上都很有特點。命題者在命制題目的時候，往往先鎖定名句，然后讓學(xué)生選擇一個角度進行賞析。教學(xué)時，要研究解題方法，一是著眼內(nèi)容， 二是關(guān)注形式。內(nèi)容上包含什么哲理；形式上，句式有什么特點，運用了何種修辭。（一般是文言文閱讀部分） 三、術(shù)語詮釋。這類題目或單獨讓考生解釋某個術(shù)語，例如“修身”，或與圖片結(jié)合起來，讓考生解釋某個術(shù)語，例如“孝悌”。解答的時候，要做到準(zhǔn)確無誤。（根據(jù)圖片、材料探究字詞含義）,四、圖片解讀。這類題型的特點是命題者提供圖 片，讓考生觀察。以考查觀察 能力和理解能力。例 如重慶卷展示”仁“的圖片，讓考生結(jié)合文字，寫出 “仁”字的內(nèi)涵。 五、評價分析。這類題型的特點是命題者展示某 句話，讓考生分析。或是經(jīng)典中的原句，例如”三人 行必有我?guī)熝伞?，或是某人的觀點，例如”半部論 語治天下“，或是著眼于整個經(jīng)典，要求考生評價 論語孟子的價值。（人物語言、思想的分析、感想、觀點、推薦）,第二章 文化精華,品味漢字 傳承文化 講究對稱的對聯(lián)藝術(shù) 梅蘭竹菊的文化意蘊 中國傳統(tǒng)禮儀的文化印記 充滿理趣的中國棋文化,品味漢字 傳承文化,各地近些年紛紛增加了對漢字文化的考查，有的 要求辨析漢字音形義；有的要求規(guī)范、工整、美觀地 書寫漢字；有的要求賞析歷代名家法帖；有的要求對 最新漢字新聞發(fā)表看法；有的要求思考當(dāng)下的漢字熱 乃至漢字面臨的危機。 一、漢字演變史：甲骨文、金文、篆文、隸書、 楷書、行書 二、漢字的特點：形音義三位一體、超時空性 三、漢字造字法：象形、指事、會意、形聲 四、繁簡之辯 五、成語、諺語、歇后語、字謎,中考真題,1.（北京卷）漢字是音形義的結(jié)合體。字謎，就常 常借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計。下列字謎，不屬 于按照漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計的一項是（ ） A.上下平行，左右勾連。（打一字） 謎底：互 B.看時圓，寫時方，寒時短，熱時長(打一字）謎 底：日 C.一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里 邊藏。（打一字）謎底：高) D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃 花俏。（打一字）謎底：兆,2.（北京卷）成語是中華民族文化的精華，它的 來源十分豐富。下列各組成語，全都來源于歷史故事的 一項。 A溫故知新 杞人憂天 毛遂自薦 B門庭若市 舍生取義 刻舟求劍 C守株待兔 完璧歸趙 豁然開朗 D聞雞起舞 破釜沉舟 三顧茅廬,3.（湖北宜昌卷）漢字的偏旁部首有表意功能， 組合再生能力較強。請用“拮”和“訣”這兩個漢字 的偏旁部首，重新組合成兩個新字，然后分別給兩個 新字注音并解釋。 新字（ ）注音（ ）解釋：【 】 新字（ ）注音（ ）解釋：【 】,4.（湖北宜昌）成語的構(gòu)成方式多樣，妙趣橫生，由反義 詞組成的聯(lián)合結(jié)構(gòu)，就很有意味，如“長吁短嘆”“吐故納新 ”等。 下邊有兩個這樣的成語，請你在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)姆戳x詞 居（ ）思（ ） 博（ ）通（ ）,5.（江西撫州卷）班級開展“走進漢字”的綜合性學(xué)習(xí)活 動，請你積極參與，完成下列任務(wù)。 （1）觀察下邊的文字, 從古人造字方法的角度，寫出你的 發(fā)現(xiàn)。 （2）撫州又稱“羊城”，如果把“羊”作為撫州的城市形 象，請你仿造“喜羊羊”、“美羊羊”、“暖羊羊”的形式， 換一個字為“撫州城市形象”擬個名字，并簡要說明擬名理由 （3）魯迅對中國文字的評價：意美以感心，一也；音美以 感耳，二也；形美以感目，三也。請你至少運用一種修辭手法 ，從漢字音形義的角度，用一句話表達你對漢字的贊美之情。,備考方案,一、練好基本功。字音、字形、字義 二、知曉漢字常識。如同義詞、近義詞、連綿詞、疊音詞 等；四種基本造字法；漢字的演變歷史等； 三、留心漢字新聞。如“漢字聽寫大賽”“謎語大賽”“ 成語大會”等。,講究對稱的對聯(lián)藝術(shù),與對聯(lián)相關(guān)的題目幾乎每年都會出現(xiàn)在不少地 方的中考語文試卷上，考試形式多樣。 其中最主要的考查方式是根據(jù)提示補寫上聯(lián)或 下聯(lián)，補寫對聯(lián)多數(shù)給出提示語或具體情景。,中考真題,1.（浙江寧波卷）對聯(lián)很精妙。老師將寧波天 一閣的一副對聯(lián)“石潭白魚_出沒，草屋老樹 相因依”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全上 聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài)。( ) A.相 B.自 C.急 D.少,2.（福建福州卷）從水滸傳中任選一個 人物，概述與其相關(guān)的某一件故事情節(jié)，并根據(jù)故 事情節(jié)對出下聯(lián)。 故事情節(jié)： 上聯(lián)：嫉惡如仇，悟空三打白骨精。 下聯(lián)：,3.（內(nèi)蒙古包頭卷）按要求完成下面的對聯(lián)。 （1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路； 下聯(lián)： 。 （2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集 廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看 黃花，花開報秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但 他一時并沒有想出合適的下聯(lián)。 次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色 的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)。,4.(郴州） 學(xué)校開展“傳統(tǒng)文化進社區(qū)（村）” 的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合相關(guān)材料，完成以下 任務(wù)。 （1）在學(xué)校與社區(qū)（村）聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知 多少”游藝活動中，一副對聯(lián)難住了大家，請你幫 忙填寫完整。 上聯(lián)：中秋 念親人 下聯(lián)：重陽敬老,備考方案,一、補寫對聯(lián)題。如果直接補寫，可采用”拆合法“。所謂 拆，即把所給出的上聯(lián)或下聯(lián)拆分成若干詞組，再根據(jù)這些詞組 嘗試作對；所謂合，就是嘗試將對出的詞語合起來，看上下聯(lián)能 不能字數(shù)相同、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相稱、節(jié)奏相應(yīng)、平仄相諧，內(nèi) 容相關(guān)，如果不行，在做微調(diào)。比如“為人要勤，勤能筑起通天 路”，可就將那個上聯(lián)拆成”為人、“要勤”“勤能” “筑通路”，這樣就能逐一對出”做事“”戒懶“”懶會“”關(guān)閉“” 成功門“，一組合答案就出來了 如果先給出語境或提示語，再要求我們補寫對聯(lián)，那就更容易 了，方法是先”拆合法“，然后從語境或提示中尋找作對的詞匯,二、選擇題。一般是給出一組對聯(lián)，然后根據(jù)要求選出相應(yīng)的對聯(lián)或用錯的對聯(lián)。解題方法是先讀懂對聯(lián)內(nèi)容，把握對聯(lián)特色，然后做出相關(guān)的選擇。 比如山西卷： 生活處處有語文。常耕耘同學(xué)搜集的語文素材，有一則與括號中注明的地點不相符，其序號是( ) A雖然毫末技藝，卻是頂上功夫【理發(fā)店】 B藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華【書店】 C運動奏響生命，鍛煉點燃激情【教室】 D節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一?！静蛷d】 要求根據(jù)對聯(lián)判斷所屬場合，而“運動奏響生命、鍛煉點燃激情”是用在運動場的，顯然不是教室。,梅蘭竹菊的文化意蘊,作為中國傳統(tǒng)文化中為文人墨客所鐘愛的文化 意象，梅蘭竹菊也在中考中有所考查，如四川達州 卷就以閱讀題的形式考查了菊的精神品質(zhì)，并要求 結(jié)合選文中對玉文化的介紹推斷菊文化形成的原因 ，考查對文化內(nèi)涵的掌握，反應(yīng)了這一傳統(tǒng)文化意 象已經(jīng)進入了中考命題的視線。,中考真題,1.（四川達州卷）閱讀意蘊深厚的中國器物文化中考 鏈接部分玉文化一文，回答問題。 菊花被稱為花中“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一。別名 秋菊、九華、帝女花、笑靨。因其花開于晚秋且濃香撲鼻故有 “晚艷”、“冷香”之雅稱。菊花有其獨特的文化意蘊，倍受 歷代詩人的親睞。 唐元稹菊花：秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 宋梅堯臣殘菊：零落黃金蕊，雖枯不改香。 深叢 隱孤芳，猶得車清觴。 現(xiàn)代陳毅秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性 能耐寒，風(fēng)霜其奈何！,1.請你結(jié)合詩歌摘錄中的有關(guān)描述，說說菊花象征了哪些精神品質(zhì)？ 2.結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容，推斷“菊文化”形成的原因。,備考方案,一、要重視積累。不斷積累與梅蘭竹菊有關(guān) 的詩文和國畫資料，做讀書筆記，將四君子的精神 氣質(zhì)牢記在心，并有選擇性地背誦經(jīng)典詩句，以備 考查。 二、要發(fā)現(xiàn)四君子精神氣質(zhì)間的相通性。如梅花 與菊花都有不畏嚴寒的精神，竹與梅花都有一種剛 強的氣質(zhì)，蘭、菊、梅花都有潔身自好、淡泊名利 的清高，而四君子都是文人追求高雅的象征，具有 雅潔的氣質(zhì)。,三、要借助對四君子意象的了解鑒賞古詩。學(xué)會運用這些意象鑒賞古詩，將這些精神品質(zhì)融入到詩句當(dāng)中，進而發(fā)掘詩人通過梅蘭竹菊的意象傳達的精神，才能夠?qū)λ木泳駳赓|(zhì)的掌握更加生動豐富，也便于 長久記憶和靈活運用 梅蘭竹菊文化的考查必然是圍繞其精神內(nèi)涵展開。簡言之，梅花代表傲骨、清高、堅韌、自強；蘭象征淡薄、堅貞、愛國；竹代表謙遜、清高、堅貞；菊代表隱逸、傲骨。掌握了這些文化意蘊，面對圍繞梅蘭竹菊文化的考題便能得心應(yīng)手、應(yīng)付自如。,中國傳統(tǒng)禮儀的文化印記,由于禮儀與我們的日常生活息息相關(guān)，所以 近年來各地中考試題中不時出現(xiàn)禮儀類考題。,中考真題,1.（湖北宜昌卷）“謙稱”是對自己謙遜的稱呼。謙稱自己學(xué)識淺 薄為“鄙”；謙稱自己不聰明稱（ ）；謙稱自己身價低微用“ 卑”；古代帝王對自己的謙稱為（ ） 2.（四川資陽卷）今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文 明禮儀傳遞活動全面啟動。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中 學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項活動。 請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事 請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。 不文明現(xiàn)象：_ 整改措施：_ 為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次 以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你 寫一段話作為開場白。,充滿理趣的中國棋文化,中考語文中雖然尚未出現(xiàn)與棋文化有關(guān)的試題 ，但縱觀這幾年的試卷會發(fā)現(xiàn)，在琴棋書畫這四類 中，書畫都被考過，所以在復(fù)習(xí)備考時，斷然不可 忽視對棋文化相關(guān)知識的準(zhǔn)備。中考中對棋文化的 考查可能會以綜合性學(xué)習(xí)、文言文或現(xiàn)代文閱讀的 形式出現(xiàn)，考查閱讀理解方面的能力，以及與棋文 化相關(guān)的基礎(chǔ)知識。,第三章 繽紛藝術(shù),書法名帖鑒賞 特立獨行的國畫藝術(shù) 梨園雅趣 戲曲抒懷 剛?cè)嵯酀闹袊诺湮璧?韻味悠長的中國音樂,書法名帖鑒賞,書法作為中國傳統(tǒng)文化中的一個重要門類，近年來中考試 題多有涉及。江蘇南京卷就通過一篇介紹碑與帖的文章引出對 相關(guān)書法知識的考查，同樣涉及了書法的鑒賞。陜西卷以請考 生參加“開展書法教育、弘揚民族文化”的活動形式，對書法 知識進行了多種形式的考查，如漢字在字架格中的書寫，王羲 之的書法故事，顏真卿書法的特點，開展書法學(xué)習(xí)的意義等。 江蘇南京卷，還以開展活動的形式考查了書法中幾種字體的特 點，書法家的行筆風(fēng)格和書法故事、覆蓋面很廣泛。這開啟了 書法知識走進中考的先河，而隨著當(dāng)前對書法的重視程度的提 高，對書法知識的考查必將成為今后語文命題的大勢所趨。,中考真題,1.（甘肅白銀卷）漢字書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，除了具有語言文 字的實用價值之外，更具有藝術(shù) 欣賞價值。班級開展了“最美漢字書法”主題活 動，請你一起參加。 (1)活動一：我會賞析 右面三幅作品各有特點，請你從選項中選擇最能體現(xiàn)其特點的一項，將其序 號寫在對應(yīng)的括號中。 A行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，如行云流水。唐太宗贊之日：“飄若浮云 ，矯若驚龍”。被書法界譽為“天下第一行書”。 B用筆方整，且能于方整中見險絕，字畫的安排緊湊、勻稱，間架開闊穩(wěn) 健。明代趙崡石墨鐫華稱此碑為“正書第一”。 C用筆放縱，筆勢連綿環(huán)繞，字形奇變百出，不計一筆一字的工拙，力求 氣勢暢達豪放，大起大落，放任不羈。,(2)活動二：我來介紹 請你選擇可用材料，寫一段文字，向班上同學(xué)介紹練習(xí)書法的方法。 （限80字以內(nèi)） 材料一 臨摹有兩個意思，一是臨，一是摹。臨是看著帖上的字在另外 的紙上臨寫， 摹是在范字上直接摹寫，如描紅。 材料二 東漢書法家張芝是甘肅酒泉人，有“草圣”之稱。 材料三 練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚其長。 材料四 甘肅成縣的西狹頌被國務(wù)院列為全國重點保護文物。 材料五 臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。 (3)活動三：我能表達 李明同學(xué)寫不好漢字，同學(xué)勸他認真練習(xí)，可他卻說：“現(xiàn)在電腦和智 能手機已經(jīng)很發(fā)達了，都有漢字輸入功能，以后就用不著用筆在紙上書寫了，寫不好沒關(guān)系?！?你要反駁他，你說：,（陜西卷）請參加”開展書法教育，弘揚民族文化”為主題的語文綜合 性學(xué)習(xí)活動. 【漢字書寫】根據(jù)“行”的字例分析，在下面的字架格中書寫“語”字 字例分析 左二右三為黃金比例。 兩橫兩豎兩撇之間間均平行、等距 筆畫橫平豎直字形方正、秀美 【書家故事】閱讀根據(jù)文段提供的有關(guān)信息，補寫下面的句子。 有位道士養(yǎng)了好多美麗的鵝，王羲之看后非常喜歡，想全部買走。 道士說，“只要你為我寫道德經(jīng)我就把所有的鵝贈送給你?！?羲之欣然提筆，得鵝高興而歸。王羲之就是這樣的任性率真??！ 集市中，王羲之見一老婦人賣竹扇，買的人很少，他就在每一把扇 子上題寫了五個字。然后對老婦人說：“您只要說這是王右軍的書法，每 把扇子可要價一百錢?！惫唬藗兏傁噘徺I。他的書法就是這樣被世人 珍重。 求鵝寫經(jīng)， ；_ ，其字為世所重。,【名作欣賞】欣賞顏體書法，結(jié)合相關(guān)評價，簡要歸納顏體書法的特點 。 相關(guān)評價：金剛怒目，壯士揮拳。 特點： 。 【文化傳承】關(guān)于開展書法教育問題，個別學(xué)生認為這樣做會增加課業(yè)負擔(dān)。如果你要說服他，你該怎么說？,備考方案,一、掌握五種字體特點圖：篆書、隸書、楷書、草書、 行書 二、四大名家風(fēng)格圖：王羲之、顏真卿、歐陽詢、柳公 權(quán) 三、作品風(fēng)格圖：蘭亭集序多寶塔碑玄秘塔 碑寒食帖,特立獨行的國畫藝術(shù),書法是每年中考必會出現(xiàn)的一個考點，而國畫也逐漸成為一個重要的考點。江蘇常州卷中，要求為國畫配上合適的詩句。江西南昌卷中，以李白行吟圖為例，概括了中國畫的特點及其與西洋畫的區(qū)別。山東德州卷中，則出現(xiàn)了林黛玉的肖像。廣東廣州卷中，還出現(xiàn)了一篇介紹清明上河圖的現(xiàn)代文。,中考真題,1.（江蘇南昌卷）下列句子組成語段順序排列正確的一項是 這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。 宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到 十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。 線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。 造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。 中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風(fēng)格，聞名世界。 A B C D,2.（山東德州卷)在我國古典名著中，作家塑造 了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。請根據(jù)插圖回答問題。 （1）圖中的人物形象是_。 (2）選出符合人物特點的項：（ ） 多愁善感 精明能干 才華橫溢 體弱多病 狠毒潑辣 孤芳自賞 世故圓滑,3.請用辛棄疾破陣子中的詩句，為下圖配上符合畫意的兩個連續(xù)的句子。,備考方案,一、熟悉古代名畫。洛神賦圖清明上河圖和富 春山居圖等幾幅作品，既有著高超的藝術(shù)成就，又有著深厚 的文化內(nèi)涵，是古代繪畫的巔峰之作，也最能反應(yīng)出中國畫的 特點。廣東卷就考查了清明上河圖這幅作品，我們應(yīng)了解 這些畫作，做到有備無患。 二、了解中國畫的繪畫特點。中國畫善于寫意，善于運用 長而富有變化的墨線，通過線條來表現(xiàn)事物，這是中國畫的最 大特點。 三、了解古典名著中的人物肖像。,梨園雅趣 戲曲抒懷,戲曲是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要組成部分?？v 觀近幾年的中考題，戲曲早已經(jīng)進入命題人的視線。北 京卷以閱讀題的形式介紹了京劇虛擬性的特點，讓考生 了解京劇虛擬性表演與現(xiàn)實生活的關(guān)系，使考生理解演 員的表演是如何體現(xiàn)京劇的虛擬性特點。江西南昌卷中 以綜合性學(xué)習(xí)的形式，要求考生向英國學(xué)生介紹我國的 國粹京劇，考查學(xué)生對京劇的了解情況以及語言表達 能力。江蘇南京卷出現(xiàn)了一道涉及京劇臉譜的試題，命 題人提供一張黑臉譜，并告訴考生這張黑臉譜常用來代 表強悍、勇猛，要求考生從提供的水滸傳人名中選 出一個最適宜用這張黑臉譜表演的人物。,中考真題,1.（湖北黃石卷）下面選項中，不屬于“中國戲曲的藝術(shù) 特征”的一項是 中國戲曲在世界劇壇獨樹一幟，具有鮮明的藝術(shù)特征。 它是一種具有很高的傳統(tǒng)技藝性，高度綜合性的戲劇形式。 中國戲曲強調(diào)神似，強調(diào)寫意，是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶 和典型代表。 A是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。 B強調(diào)神似和寫意 C具有高度綜合性。 D有很高的傳統(tǒng)技藝性,2.（江西南昌卷）你校戲劇社將和來訪的英國學(xué)生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務(wù)。 （1）學(xué)校決定派你向英國學(xué)生介紹我國的國粹京劇，請你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。 參考資料：京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。 京劇是流傳全國，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。 京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。 京劇的角色，根據(jù)男女老少，俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各與細密分工 京劇演出講究“唱念做打”等程式動作 （2）交流活動中，戲劇社將于英國學(xué)生一起探討對莎士比亞的威尼斯商人中的人物夏洛克的認識，請你寫一則70字左右的發(fā)言稿。,備考方案,一、戲曲常識：戲曲的種類、主要角色行當(dāng)、代表劇目、戲曲名家 等。 二、戲曲臉譜與人物的關(guān)系：認識與各種角色行當(dāng)相關(guān)的臉譜類型 ，熟悉各種臉譜色彩所代表的人物的性格特點；熟悉我國古典名著中的 人物在戲曲中的形象等。 三、推介一種戲曲題：選擇一種自己喜歡的戲曲，從戲曲的發(fā)展史 、主要的角色行當(dāng)、主要的流派、代表人物、代表劇目、在戲曲史上的 地位與影響等方面對該戲曲進行了解，做到熟爛于心。 四、談看法提建議題：對于要不要弘揚傳統(tǒng)文化，我們在談看法時 要持肯定觀點，從學(xué)唱戲曲的目的、意義上來談理由，建議可以是多方 面的，比如政府要重視，學(xué)校要開展多方面豐富多彩的活動，學(xué)生要培 養(yǎng)興趣等。,第四章 民俗風(fēng)情,品味節(jié)日，探尋傳統(tǒng) 充滿智慧的二十四節(jié)氣 絢麗多彩的中國民間藝術(shù) 趙錢孫李，百家姓氏 十二生肖趣解,品味節(jié)日，探尋傳統(tǒng),縱觀近幾年的中考題，傳統(tǒng)節(jié)日文化已受到命題者的青睞。傳統(tǒng)文化試題的考查是多方面的，綜合性試題比比皆是，現(xiàn)代文閱讀試題也占有一席之地。黑龍江東卷中就提供了一系列傳統(tǒng)節(jié)日，讓考生寫出相關(guān)的古詩詞。江蘇鹽城卷中出現(xiàn)了以“走進端午”為主題的綜合性學(xué)習(xí)。浙江紹興市卷考查了傳統(tǒng)節(jié)日的食物寓意，并讓考生分析保留傳統(tǒng)習(xí)俗的重要意義?，F(xiàn)代文閱讀中，湖南邵陽卷的春節(jié)需要創(chuàng)新而不是保衛(wèi)和江蘇南京卷的在節(jié)日里徜徉，都考查了考生對于傳統(tǒng)節(jié)日的認識。這些選文的出現(xiàn)，足以證明傳統(tǒng)節(jié)日在中考試題的重要地位。,中考真題,1.（黑龍江東卷）中國的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，形式多樣，它是中國文化的一個組成部分。請從下列傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個，寫出與之相關(guān)的連續(xù)的兩句古詩。 傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 節(jié)日：_ 古詩：_,2.（江蘇鹽城卷）農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，請你 參加下列節(jié)日活動。 走近端午 （1）請你結(jié)合下面的文字回答問題。 它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水 彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的 吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。 “幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是：_ 下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián)，在橫線上可以補寫 的詞語是：_。 插艾葉清香縷縷飄九州 賽龍舟_傳四海 情系節(jié)日 （2）請你描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個場景或一次體驗。 要求具體生動，情感真切，不超過60個字。,弘揚傳統(tǒng) （3）請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。 _ （4）某網(wǎng)站針對上題文字中所說的現(xiàn)象，以“弘揚民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請你也設(shè)計一條（含有一種修辭手法）。 _,3.（浙江紹興卷）春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的傳 統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)此時，全國大地到處張燈結(jié)彩，竹報平安迎春 接福。讓我們走進春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過年”的習(xí)俗吧! 【過新春】正月初一早餐，溫州人喜歡吃年糕，寓含“年年高” 之意，也有喜歡吃湯圓的，寓含“ （1） ”之意；有些地方， 人們還喜歡吃粽子，據(jù)說吃粽子有兩種含義：一是因為“粽”和“ 中”音近，取“功名得中”之意，二是因為“粽”和“宗”音近，取 “ （2） ”之意。 【寫春聯(lián)】鼠年的春聯(lián)，請從“囂、響、喧”中選擇一個字填入 這副春聯(lián)的空缺處，使之對仗工整。 子夜鼠歡爆竹樂 門庭燕舞笑聲 【話春節(jié)】隨著時代的發(fā)展，生活水平的提高，溫州人過年的 習(xí)俗悄悄發(fā)生了變化，有的人選擇發(fā)短信表示新年的祝福，也 有的選擇外出旅游歡度春節(jié)但是，打“開門炮”辭舊迎新，帶 上禮品走親訪友，舞龍燈、鬧元宵等傳統(tǒng)習(xí)俗一直保留不變。 你知道溫州人為什么要保留這些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎?談?wù)勀愕目捶ā?我的看法： 。,4.（長沙）習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基。”作為優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著 民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進學(xué)生的日常 生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實踐活動。 （1）了解節(jié)日習(xí)俗 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會 貼春聯(lián)，吃團年飯，請列舉出元宵節(jié)的2個習(xí)俗。,（2）講述節(jié)日故事 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié) 就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請分別寫出一個與中秋節(jié)和 七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關(guān)的故事或傳說的名稱。 中秋節(jié) 七夕節(jié)（乞巧節(jié)） （3）策劃節(jié)日活動 班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動，如果 同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計哪些活動項 目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動目的。 【示例】 項目：中秋詩詞朗誦會 目的：增加古詩詞的積累，激發(fā)對傳統(tǒng)文化熱愛 項目： 目的：,備考方案,一、了解、感知傳統(tǒng)節(jié)日文化。此類題目的特點是列舉出 很多節(jié)日，讓考生從中選出哪些是傳統(tǒng)節(jié)日。一般有填空題、 選擇題，這是傳統(tǒng)文化最基礎(chǔ)的試題。 二、節(jié)日活動標(biāo)語、對聯(lián)的擬寫。這類試題一般是圍繞傳 統(tǒng)節(jié)日命制一些綜合性活動試題，讓考生寫出有關(guān)活動的標(biāo)、 根據(jù)情境對對聯(lián)等。解答這類節(jié)目，一不要脫離節(jié)日的內(nèi)容， 二、要掌握好對對聯(lián)的基本知識。 三、解讀傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵。這種題型的特點是圍繞國人 對“洋節(jié)”的崇拜，對傳統(tǒng)節(jié)日意識淡化而命制試題。 四、保護、創(chuàng)新提建議。,充滿智慧的二十四節(jié)氣,在歷年的中考題中，我們總能看見節(jié)氣的相關(guān)考查內(nèi)容 。如山東煙臺卷中，給出一首二十四節(jié)氣童謠，要求選擇 其中一個節(jié)氣，用一段話進行說明。而河南中考卷給了一張谷 雨的漫畫介紹和以及冬至吃餃子習(xí)俗由來的小故事，考查考生 的概括能力，還要求考生能夠介紹節(jié)氣與大自然、人類活動的 關(guān)系。在湖北恩施卷的情境作文中，提供了如下材料：“清明 時節(jié)，路上雨紛紛。人物有”我“，家人和行人。”要求考生 據(jù)此作文。這就要求考生應(yīng)該對清明節(jié)有所認識。再如內(nèi)蒙古 包頭卷中，以對聯(lián)的形式考查考生對二十四節(jié)氣的認識。這些 中考題都旨在考查考生對節(jié)氣知識的掌握和運用能力，形式比 較靈活。,中考真題,1.（山東煙臺卷）讀下面童話，任選其中一個節(jié)氣，寫 一段話加以介紹說明，（要求：至少運用上面選段中的一種 說明方法；60字左右） 二十四節(jié)氣（選段） 東風(fēng)解凍魚上冰（立春） 冰雪融化桃花開（雨水） 草木萌動鴻雁來（驚蟄） 芽茶播種燕飛舞（春分） 細雨放飛柳飄絮（清明） 雨生百谷春盎然（谷雨）,2.（河南卷）閱讀下面材料，按要求答題。 材料一 二十四節(jié)氣之一谷雨（右圖） 材料二 傳說，張仲景告老還 鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白 河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了便讓弟子 搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮， 煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌 耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃 子的習(xí)俗。 （1）材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？ （2）用一句話概括材料二的內(nèi)容。 （3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅而且” 寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關(guān)系。,3.（內(nèi)蒙古包頭卷）小明上小學(xué)時，老師領(lǐng)孩子 們背二十四節(jié)氣歌，并給他們介紹我國的些傳統(tǒng)節(jié)日，比如農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日，九月初九是什么 節(jié)日等等。小明上了初三，有一天的語文課上，老師 讓大家對對聯(lián)，出的上聯(lián)是： 天臨大寒，霜降屋檐成小雪； 這個上聯(lián)包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三 個節(jié)氣，小明當(dāng)時沒有對出來，一天正午，小明看到 當(dāng)空的太陽倒映在清澈的池塘中，水中也出現(xiàn)了一個 太陽，再聯(lián)想到自己所了解的節(jié)日、節(jié)氣，小明馬上 對出了下聯(lián)：,4.（山東淄博卷）二十四節(jié)氣是我國獨特的文化遺產(chǎn)，它作為中國元素的 代表之一進入了上海世博會中國館的外墻設(shè)計。學(xué)校要組織以“節(jié)氣與語文”為 主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下列任務(wù)。 節(jié)氣搜索明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，見茅屋上一片白霜 ，隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如_。”此聯(lián)中嵌有三個節(jié)氣， 一時成為絕對。若干年后，才有人對出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時雨到清明。” 請?zhí)钊胍粋€最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣，把上聯(lián)補充完整： 昨夜大寒，霜降茅屋如_。 【節(jié)氣印象】在活動中，需要設(shè)計展板介紹二十四節(jié)氣，請你仿照示例，完 成對“清明”節(jié)氣的描述。 示例： 驚蟄 含義：春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。,備考方案,一、把握二十四節(jié)氣中每個節(jié)氣的特點。 二、把握節(jié)氣試題中對聯(lián)題的特點。作答 此類試題，首先要掌握對聯(lián)的基本知識，其 次是要把握節(jié)氣對聯(lián)的獨特性。 三、了解節(jié)日與民俗的關(guān)系。,絢麗多彩的中國民間藝術(shù),民間藝術(shù)一直是中考語文命題者的寵兒。上海卷有一道與雕塑相關(guān)的題目，它以上海市愛因斯坦雕像六年來一直在雕塑中心未曾安放而引發(fā)熱議的新聞導(dǎo)入，考查學(xué)生的雕塑常識以及綜合語言運用，考查內(nèi)容廣泛，形式多樣。福建廈門卷，同樣是民間藝術(shù)有關(guān)的題目，考查了風(fēng)箏的文化內(nèi)涵，包括了與風(fēng)箏有關(guān)的文學(xué)作品等。浙江溫州卷，有一道為雕塑命名的題目。 在這些民間藝術(shù)中，最有代表性的當(dāng)屬剪紙、年畫、雕塑、刺繡、風(fēng)箏等。,中考真題,1.（上海卷）愛因斯坦與上海有特殊的情緣，他曾在922年兩次到訪上海，前一次他踏上堤岸就 獲悉自己得到諾貝爾物理獎的消息；后一次他在福 州路工部局禮堂演講“相對論”，這兩次抵滬，他 都入住在理查飯店，即今天外灘的浦江飯店。 為了紀念這份特殊情緣，讓更多市民感受這座 城市的歷史和文化，2008年6月，高達2.8米的愛因 斯坦雕像（見下圖）在上海城市雕塑中心揭幕。按 原計劃，這尊雕像將安放在上海的摸一個地方。當(dāng) 時有媒體稱“愛因斯坦，這個全世界最聰明的大 腦，從此常住上海”。誰也沒有想到，6年過去了 ，由于種種原因，這尊雕像至今仍存放在上海城市 雕塑中心。此事引發(fā)了上海市民的熱議。,1.假設(shè)可以在以下地點安放愛因斯坦雕像，你會選擇哪一 處？請簡述理由。 A南京路步行街 B外灘街心花園 C東方綠舟智慧大道 D陸家嘴金融區(qū) 2.請你為愛因斯坦雕像擬一個恰當(dāng)?shù)拿帧?3.如果還要在這尊雕像底座上寫一段簡要說明，以下 不必寫入的兩項內(nèi)容是 A雕像設(shè)計者和立像時間、單位 B愛因斯坦的生平事跡 C愛因斯坦生卒年份 D愛因斯坦與上海的情緣 E雕像四周的環(huán)境特點 F愛因斯坦的主要貢獻,趙錢孫李，百家姓氏,1.（陜西卷）我們每個人都有自己的姓氏。姓氏是代表一個人及其 家族的一種符號，是構(gòu)成中華民族文化的重要內(nèi)容。人是文化的人，繼 承了一個姓，也就成為了龍的傳人，成為了悠久文化的載體。走近姓氏 文化，了解姓氏文化，有助于增強炎黃子孫的民族自尊心、自豪感以及 民族的認同感和凝聚力。請參加以“走近姓氏文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí) 活動。 【活動一：讀經(jīng)典】 百家姓采用四言體例，句句押韻，瑯瑯上口，易學(xué)好記，是我 國古代重要的蒙學(xué)教材。請根據(jù)音韻特點，在歌謠中補上一個姓氏。 百家姓歌謠（節(jié)選） 趙錢孫李，周吳鄭王。 馮陳諸衛(wèi)，蔣沈韓楊。 朱秦尤許，何呂施張。 孔曹嚴華，金魏陶 。,【活動二：補家訓(xùn)】 下面是歷史上某個名門望族家譜中記載的家訓(xùn)。A則是這個家族持 家的基本準(zhǔn)則；B則是對后世子孫處世的根本要求。請從A、B兩則中任 選一則，根據(jù)上句句式特點補寫下句。 A.忠厚傳家久， B.結(jié)交仁義子， 【活動三：寫傳文】 下面是三位曹姓名人。請連綴你所知道的三個人的資料，擬寫成一 則曹姓小傳。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，語言簡明、連貫，100字左右。 曹劌 曹操 曹雪芹 【活動四：話相逢】 在參加清明節(jié)黃帝陵祭祖時，李明遇見一位來自海外的華裔少年。 當(dāng)?shù)弥麄兺諘r，李明與那位少年有 說不完的話。你認為李明會說些 什么？要求：語言得體、連貫。,十二生肖趣解,1.（陜西卷）請參加以“我來說生肖（屬相）”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 【活動一；亮出生肖】 請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句 ，書寫在田字格內(nèi)。（溫馨提示：后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。） 十二生肖詩 碩鼠飲河河不干，牛女長年相見難。 赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。 驪龍有珠常不眠，畫蛇添足實為累。 老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。 舞陽屠狗沛中市，平津牧豕海東頭。 胡儼列朝詩集 【活動二：鏈接生肖】 請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。（不得照抄上面 詩中的內(nèi)容）,【活動三：妙解生肖】 十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意，并有相對固定的 搭配，這反映了中國人對人生的獨特認識。請選擇你亮出的生 肖所在的一組搭配，仿照示例作獨到的闡述。 要求：句式與示例基本一致；字數(shù)可適當(dāng)增減；選“ 龍和蛇”的。不得照抄示例。 備選組：a鼠和牛 b虎和兔 c龍和蛇 d馬和 羊 e猴和雞 f狗和豬 示例龍和蛇：龍代袁剛猛，蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一 定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾； 而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。 【活動四：推介生肖】 請寫一段話，借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮 出的這種生肖。要求：語言流暢、生動；35字左右。,備考方案,一、品味生肖之間的關(guān)系，解讀生肖的寓意。比如屬代 表智慧，牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。 如果光有智慧不勤奮，那就變成小聰明，而光有勤奮，不懂 腦筋，那就變成愚蠢。 二、牢記自己生肖的寓意，及與其相關(guān)的成語、俗語或歇 后語。,第五節(jié) 衣食住行,華美的中國傳統(tǒng)服飾 舌尖上的中國食文化 茶事春秋 典雅娟秀的中國古典家具 意蘊深厚的中國器物文化,華美的中國傳統(tǒng)服飾,1.（福建泉州卷）閱讀下面文段，完成后面問題。 泉州的服飾文化中最具特色的當(dāng)屬惠安女服飾。黃斗笠、花頭巾、 齊肚裝、銀腰帶、大折褲，被人戲稱為“封建頭，民主肚，節(jié)約衫，浪費 褲那 的色彩， 的造型，與惠東沿海蔚藍的海水、金黃的沙灘相印 成趣，傾倒了不少慕名而來的藝術(shù)家與采風(fēng)者。還有東海潯埔女，春夏 秋冬都喜歡在頭上簪花插釵，使之成為頭上的花園、發(fā)髻中的彩虹。根據(jù)要求答題。 在拼音格中寫出“泉州”中“泉”字的拼音。 正確填寫文段處的標(biāo)點符號。 找出并改正。 改為_ 文段中兩橫線處應(yīng)該填寫的詞語是（ ）。 A.豐富 濃烈 B.濃烈 奇特 C.奇特 豐富 文段劃線句潯埔女頭上的“簪花插釵”與“花園、彩虹”的相似點是 什么？ _,舌尖上的中國食文化,分析近幾年“食文化”在中考試題中考查的形 式和內(nèi)容，可以預(yù)見，未來“食文化”仍會活躍在 中考考場上，仍會以現(xiàn)代文閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的形 式出現(xiàn)，與食品安全有關(guān)的文章會持續(xù)增多。如果 當(dāng)?shù)赜刑厣称贰⑻厣〕?、很可能會出現(xiàn)與當(dāng)?shù)?特色食品或小吃有關(guān)的試題。,1.（湖北宜昌）隨著舌尖上的中國的熱播，中國的 美食文化更加風(fēng)靡世界，一個“吃”字，也呈現(xiàn)出豐富的語義 內(nèi)涵，比如：花積蓄叫“吃老本”，理解透徹叫“吃透”。請根 據(jù)下邊括號里的提示，在“吃”字后面的橫線上分別填上一個 恰當(dāng)?shù)淖?，使之產(chǎn)生有趣的效果。 吃 ：(受人歡迎，受重視) 吃 ：產(chǎn)生嫉妒情緒） 吃 ：(受損失或在某方面條件不利) 吃 ：(特別愛吃、能吃的人),2. （金華義烏）從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭到變化萬千的精致 菜肴，“吃”傳達著國人的生存智慧，展現(xiàn)著國人的生活習(xí)俗，承載著國人的 美好期望。我校九年級將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活 動，請你參與，并按要求完成下列任務(wù)。 （l）【猜一猜】請你仔細閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（家鄉(xiāng) 常見食品）。 肚子鼓鼓小胖子，身上穿著黃緞子，滿臉長著大麻子，老家是個火 爐子。 本來一大片，變成千條線，是線不縫衣，只在鍋里見。 兩個瘦子一般長，扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖 又黃。 _ _ _ （2）【夸一夸】一盤菜，一盆湯，一道點心或樸素，或精致，鮮活 著我們的生活。 請你夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食（上面三則謎語的謎底除外），可 以描寫色香味，也可以說明制作過程。 （3）【品一品】能夠真真切切地感覺到味道的，不僅有我們的舌頭和 鼻子，還有我們的心。細細品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊。請參照示例，說一說家鄉(xiāng)美食所蘊含的意義。 示例：月餅圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美 的希冀,3.（山東日照）今年2月，教育部下發(fā)了“關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié) 約型校園的通知”，在教育系統(tǒng)大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為 此，學(xué)校開展了“提倡光盤，告別浪費”主題宣傳教育活動，請你積極參與 并完成有關(guān)任務(wù)。 【材料一】早在1996年，我國政府就提出，糧食自給率必須保持在 95%以上方能保證糧食安全，但現(xiàn)在這個紅線已經(jīng)被沖破。在2012年前11 個月中，我國對三大谷物的凈進口量已達到940.4萬噸，糧食自給率勉強維 持在90%。 【材料二】數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達 2000億元，浪費的蛋白質(zhì)和脂肪分別高達800萬噸和300萬噸，被倒掉的食 物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布，按 2011年提高后的貧困標(biāo)準(zhǔn)（農(nóng)村居民家庭人均純收入2300元/年），中國還 有1.28億的貧困人口，占全國總?cè)丝诮种弧?【材料三】今年日照市兩會期間，會場內(nèi)外沒有擺放鮮花，沒有鋪 設(shè)紅地毯，沒有彩球標(biāo)語，簡約樸素的會風(fēng)贏得廣泛好評。自2012年6月以 來，日照市還廣泛開展了以文明用餐，以儉養(yǎng)德為主題的文明餐桌行動 ，目前，全市已有1436家餐飲單位、食堂積極參與到此次行動中，節(jié)約用 餐、反對浪費的文明新風(fēng)尚已悄然形成。,（1）認真閱讀上面三則材料，請分別概括它們所包含的主要信息。 （2）結(jié)合上面材料，圍繞“光盤行 動”主題活動，談?wù)勀銖闹械玫搅四男﹩⑹?（3）“舌尖上的浪費”觸目驚心，讓我們一起對此說“NO”！請你根據(jù)活動主題，為學(xué)校食堂擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：突出主題，必須使用一種修辭方法。,4.（郴州）據(jù)同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，75%的社區(qū)（ 村）人喜歡吃腌制類食品，88%的社區(qū)（村）人喜歡 吃或比較喜歡吃油炸類食品。百科知識告訴我 們：油炸類食品、腌制類食品位居世界衛(wèi)生組織公 布的影響健康的十大食品之首，這些食物不僅很容 易使人發(fā)胖，而且營養(yǎng)素不足，長期食用會影響健 康。 對此，你會采取哪些措施來提醒社區(qū)（村）里 的人呢？(至少擬寫兩條措施),備考方案,一、關(guān)于食品的說明類試題。解答這類題，只要根據(jù)平常 對這些食物的了解，準(zhǔn)確答題即可?；卮饐栴}時要簡潔、清 晰、準(zhǔn)確，不要含糊其辭，冗長拖沓。 二、解讀食品的文化內(nèi)涵類試題。主要考查食品包含的 文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、情感內(nèi)涵等。 三、分析食品所寄托的情感類試題。 四、關(guān)注食品安全問題類試題。,茶 文 化：“中國茶文化”綜合性學(xué)習(xí) 家具文化：現(xiàn)代文閱讀 椅子改變中國文化 說“屏” 器物文化：現(xiàn)代文閱讀 玉文化 編鐘里的科技與奧秘,第六章 名稱建筑,中國四大歷史名城 美輪美奐的中國古典建筑 追求天人合一的中國園林文化,中考真題,1.（江蘇南京卷）參加“南京小導(dǎo)游”活動，你搜集了以下材料，做 了幾件事。 材料一：南京“34路博愛線”是一條獨具特色的公交觀光線。它從中山 碼頭出發(fā)，沿著“中山大道”行駛，直到中山陵。乘客可以觀賞沿途的民 國建筑和車廂內(nèi)的民國老照片，領(lǐng)略濃郁的民國風(fēng)情。34路公交車采用 以天然氣做動力的節(jié)能環(huán)保車型，還覆蓋免費的4G網(wǎng)絡(luò)?！安劬€”將民 國風(fēng)情與現(xiàn)代生活相結(jié)合，充分彰顯了南京的城市精神。 材