20182019黑龍江安達四中七年級上語文期中試題

20192019學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期中質(zhì)量監(jiān)測題【注意】1、試卷滿分為120分；考試時間為120分鐘。2、本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、積累與運用（24分）1、根據(jù)課文默寫古詩文及文學(xué)常識。（10分），星漢燦爛。（曹操觀滄海）（1分）遙憐故園菊，。（岑參行軍九日思長安故園）（1分），小橋流水人家，。（馬致遠天凈沙秋思）（2分）論語十二章中孔子用“，”給我們指明了當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度。（2分）王灣次北固山下補充完整。（4分）客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。2、根據(jù)拼音寫出漢字：（4分）水藻真綠，把終年zh x（ ）的綠色全拿出來了。后來發(fā)生了fn q（ ）：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我想拆散一家人，分成兩路，g d q su（ ），終不愿意。突然間，我hung rn d w（ ），有一種神奇的感覺在我腦中激蕩。3、下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A. 教師節(jié)那天，他和幾位同學(xué)蒞臨到班主任家里，去表達對班主任的感恩。B. 聽說國務(wù)院總理到我校訪問，同學(xué)們都喜出望外。C. 對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。D. 他對每道題都不求甚解，雖然能很快完成作業(yè)，但做錯的題也不少。4、下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分） A各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。 B.作為年輕一代，我們要擔(dān)負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。 C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。 D廣州是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。5、朱自清在春的末尾連用三個比喻來描寫“春”的特點，請你也運用比喻來描寫一下你心目中的“夏天”、“秋天”、“冬天”的特點，請選其中兩個，要先打比喻，再做描寫。（30字以內(nèi)）（4分）_天_天_二、閱讀理解。（46分）（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成后面題目。（10分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。6、解釋加點的詞語太丘舍去（ ） 相委而去（ ）下車引之（ ）7、翻譯文中畫線的句子。（4分）陳太丘與友期行。（2分）譯文：元方入門不顧。（2分）譯文：8、下列對于文中詞句及文意理解不正確的一項是（ ）（3分）A“陳太丘與友期行”，交代了全文對話的背景。B友人認(rèn)為陳太丘不守信，沒等自己來就離開，所以發(fā)“怒”罵陳太丘。C從表達方式的角度看，作者主要運用了動作描寫的方法來刻畫人物。D故事啟發(fā)我們辦事要講誠信，為人要講禮貌，否則會失去友誼。（二）閱讀下面兩則課外文言文選段，回答后面問題。（9分）有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本本立而道生孝弟也者其為仁之本與！”（論語學(xué)而）子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁，故舊不遺，則民不偷。（論語泰伯）【注】有子：孔子的學(xué)生。孝弟：子女對待父母的正確態(tài)度；弟，弟弟對待兄長的正確態(tài)度。葸：拘謹(jǐn)，畏懼的樣子。絞：說話尖刻，出口傷人。9、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A其為人也孝弟 / 為人謀而不忠乎B而好犯上者 / 知之者不如好之者C未之有也 / 左將軍王凝之妻也D故舊不遺 / 溫故而知新10請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）10、君子務(wù)本本立而道生孝弟也者其為仁之本與11、請結(jié)合上面兩個文段，談?wù)剳?yīng)該如何看待“仁”。（3分）（三）閱讀下面文段，完成后面題目。（10分）散步我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。春天來得太遲太遲了，但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。12、母親改變主意要走小路的原因是：（ ） A想要欣賞小路美麗的風(fēng)景 B因為兒子愿意背著她C拗不過孫兒的強烈要求 D對孫兒的呵護和關(guān)愛13、下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A本文通過描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景，生動地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字不僅表現(xiàn)出南方冬季的漫長，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實。C第段屬于環(huán)境描寫，突出了春天蓬勃的生機，表現(xiàn)了我對生命的熱愛，反襯了我為熬過了嚴(yán)冬的母親的生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。D文中用語準(zhǔn)確，第段加點的“早已習(xí)慣”和“還習(xí)慣”不能互換，因為“我”與母親生活的時間長，所以說“早已”，兒子與“我”生活的時間短，且兒子還未完全長大，還能聽“我”的話。14、如何理解最后一句話中“整個世界”的含義。（4分）（四）閱讀下面一篇文章，完成后面題目。（15分）海棠樹里的張望史鐵生奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里，張望。 老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。小時侯我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。 春天，老海棠樹搖動著滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“這活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望從粉白的花間，一直到無限的天空。 或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，胡亂一洗了事。奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，又會有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉刷拉”，院子里的人都還在夢中。那時，我大些了，正在插隊。從陜北回來看她。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗钡穆曇舭盐殷@醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)?。“咳，你呀！你還不懂嗎？我得勞動。”我說：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看得看不見是人家的事，我得自覺?！边@樣我才明白，她為什么不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。 她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。 所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶讀一本掃盲識字課本，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您學(xué)那玩意有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？” 奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗外老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。15、文章寫了奶奶和我的故事，以“奶奶”為陳述對象，完成下列表格。（4分）情節(jié)主要事件奶奶侍候喜歡爬樹的“我”。奶奶呼喚“我”幫她糊紙袋，遭到我的拒絕。奶奶呼喚“我”下來幫她洗菜，被我應(yīng)付，又要自己洗。16、文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，請簡要回答“我的思念和我永生的痛悔”是什么？（4分）17、聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）奶奶于是不再吭聲，直起腰喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望從粉白的花間，一直到無限的天空。（2分）我的心一下子收緊，但知已無法彌補。（2分）18、“海棠樹里的張望”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請簡要分析。（5分）三、作文（50分）19、閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。（50分）生活中，處處有愛，有些愛具體而明顯，有些愛，可能藏在一些我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑枰覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)。請以“藏在里的愛”為題寫一篇作文。 要求：思想健康，有真情實感。中心明確，材料具體。以記敘為主，寫事要寫清來龍去脈，寫人物則要抓住人物的特點。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成13題。（10分）（A）我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ （B）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了?”人們便一個一個陸續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書!”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一