20182019學(xué)年人教版七年級(jí)生物下冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究專題訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)探究專題訓(xùn)練探究一探究測(cè)定某種食物中的能量1圖1T1是某小組“測(cè)定某種食物中的能量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。據(jù)圖回答：圖1T1(1)將花生米在酒精燈上點(diǎn)燃后，下一步該怎么做？_。(2)該小組利用重量相近的3粒花生米做了該實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如下表格記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。已知1 mL水每升高1 ，需要吸收4.2 J(能量單位)的熱量。據(jù)此回答：序號(hào)水量(mL)燃燒前的水溫()A測(cè)定出的熱量(J)1301871B2302173655233022766804表格中A、B代表的內(nèi)容是什么？A：_；B：_。為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，該小組同學(xué)設(shè)置了_，所得的多個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)取_值，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。1?；ㄉ淄耆紵懦龅哪芰繉?shí)際約為16500 J，與該小組測(cè)得的數(shù)值相比有較大差異，請(qǐng)解釋原因：_(答出一點(diǎn)即可)。探究二探究食物在口腔中的變化22019衡陽 衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早點(diǎn)之一。吃下一碗魚粉，其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過圖1T2所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)。.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖1T2(1)米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線_。(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在上圖中所示的_(填字母)段完成。(3)小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導(dǎo)致他牙齦出血，可能是他缺乏_。.某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表回答問題。試管編號(hào)1234米粉碎屑或粉條適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑唾液有無2 mL唾液A2 mL唾液2 mL唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37 0 100 水浴時(shí)間10分鐘加入碘液2滴(4)為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入_。(5)1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是_。(6)如選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是：_對(duì)淀粉的消化是否有影響？探究三觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)3. 你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)回顧該實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。(1)血管在魚的身體各個(gè)部位都有分布。選擇尾鰭作為觀察的部位，是因?yàn)槲馋捰衉的特點(diǎn)，適于在顯微鏡下觀察。(2)圖1T3是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個(gè)視野，能觀察到血液流動(dòng)情況的是_(填序號(hào))。圖1T3A圖甲B圖乙C圖甲和圖乙D都觀察不到(3)若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃?，則血流速度較快的血管是_，紅細(xì)胞單行排列通過的血管是 _。(4)該實(shí)驗(yàn)用到的是小魚的活體，要使小魚離開水短時(shí)間內(nèi)不至于死亡，需要采取的措施是_。探究四探究激素對(duì)生物的影響來源:ZXXK42019濱州 糖尿病是目前世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。步驟二：甲鼠定時(shí)喂食全營養(yǎng)的飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題。(1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是_。(2)該探究實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的小鼠是_。(3)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_。(4)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_。(5)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是_。A. 馬上否定原來的假設(shè)B修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致C如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)D仔細(xì)分析原因，找出問題，重做實(shí)驗(yàn)探究五探究廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治52019聊城 某實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動(dòng)。來源:(一)查閱資料資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。資料三：5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些。(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(AE共5組數(shù)據(jù)見表)ABCDE加無污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加廢電池的數(shù)量及型號(hào)不加1節(jié)5號(hào)來源:ZXXK1節(jié)7號(hào)1節(jié)5號(hào)1節(jié)5號(hào)加滿江紅的數(shù)量不加不加不加10克30克放同樣小魚的數(shù)目1條1條1條1條1條小魚存活的時(shí)間10天3天5天6天8天該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題。(1)若某成員選擇了A組與B組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么，他想要探究的問題是_？作出的假設(shè)是_；實(shí)驗(yàn)變量是_；為探究這同一問題還可以選擇_進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2)B、E兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明_。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了_(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。(三)實(shí)驗(yàn)反思(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_。(四)交流討論廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。詳解詳析1(1)盡快放到石棉網(wǎng)底部，待完全燃燒后，測(cè)定燒瓶中的水溫(2)燃燒后的水溫()6678重復(fù)實(shí)驗(yàn)平均燃燒時(shí)大量的熱量散失；燃燒不充分；測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差(讀數(shù)等)；燃燒裝置吸熱；花生米點(diǎn)燃后未迅速放到石棉網(wǎng)底部；燃燒方式應(yīng)用火焰的外焰加熱石棉網(wǎng)底部等(其他答案表達(dá)合理也可)2(1)甲(2)C(3)維生素C(4)2 mL清水(5)淀粉被唾液分解成麥芽糖(6)溫度解析 (1)(2)淀粉的消化開始于A口腔，蛋白質(zhì)的消化開始于C胃，脂肪從D小腸開始消化，分析圖可知：曲線甲表示淀粉的消化，曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化，曲線丙表示脂肪的消化。(3)牙齦出血是壞血病的癥狀，壞血病是缺乏維生素C引起的，維生素C主要存在于水果和蔬菜中。(4)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2 mL清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。(5)1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶消化了。(6)以1、3、4號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn)探究溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化問題。3(1)薄而透明(2)B(3)4動(dòng)脈3毛細(xì)血管(4)用浸濕的棉絮(或紗布)將小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來，實(shí)驗(yàn)過程中往棉絮(或紗布)上滴水，保持濕潤4(1)口服胰島素不能治療糖尿病(2)乙(3)保證變量的唯一性，避免胰島分泌胰島素的干擾(4)胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不能治療糖尿病(5)D5(1)廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)廢電池會(huì)污染水質(zhì)或廢電池不會(huì)污染水質(zhì)廢電池A與C(2)滿江紅滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)(其他說法合理也可)生物能影響環(huán)境(3)所用小魚數(shù)目太少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性(其他說法合理也可)解析 (1)若某成員選擇了A組與B組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一不同的變量是廢電池，那么，他想要探究的問題是廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)？作出的假設(shè)是廢電池會(huì)污染水質(zhì)或廢電池不會(huì)污染水質(zhì)，實(shí)驗(yàn)變量是有無廢電池。為探究這同一問題還可以選擇A組與C組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2)B、E兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是滿江紅。E組加滿江紅的數(shù)量30克，B組不加，E組的