鑒賞詩歌意境教案.ppt

詩歌鑒賞之,意 境,概念：是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界，它是詩人主觀的“意”（思想感情）與客觀的“境”（自然景物）的有機(jī)統(tǒng)一。 象境情,常見意境 雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡 清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂 安謐美好 幽僻冷寂 高遠(yuǎn)深邃 淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜 瑰麗雄壯 虛幻飄渺,可供兩兩組合的詞,宏闊 蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn) 細(xì)膩 空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美 繁復(fù) 繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧 清冷 暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻,常見意境術(shù)語舉例,雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日圓”； 幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”； 沉郁孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”； 和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”； 開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”； 高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。 深遠(yuǎn)綿邈，如 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！?怎樣體味古詩詞的意境？ 1、抓畫面 2、激起聯(lián)想與想象 3、感受“此時”、“此景”中“此人”的“此情”,提問方式 這首詩（或者某一聯(lián)、兩聯(lián)）營造了一種怎樣的意境? 請從景”與”情”的角度來賞析這首詩歌？（高考）,提問變體 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?,解答分析 這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。,常見題型,注意描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 注意概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。 一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 注意聯(lián)系作者的思想感情。 切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。,思路切入點(diǎn)和答案組織落腳點(diǎn),【答題步驟】,第一部分，考生應(yīng)該用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來（繪景，描述詩歌意境）。 這里有兩個要點(diǎn)，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。 第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點(diǎn)（析境，概括意境特點(diǎn)），或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。 第三部分，根據(jù)這首詩情境氛圍的特點(diǎn)再來談詩人的思想感情。（悟情，理解意境中作者寄托的感情）,答題方式 這首詩描繪了一幅（ ）的畫面（結(jié)合詩歌具體描繪），營造了一種（ ）的氛圍（意境)，從而表達(dá)了作者（ ）的情感（心情，心境）。,特別提示：題目中如要求結(jié)合詩句作簡要分析，一定注意結(jié)合原詩中的意象進(jìn)行具體闡釋。,典例1：結(jié)合注釋，閱讀下面這首詩，談?wù)勀銓@首詩所表現(xiàn)的意境的理解。（6分） 聽張立本女吟 高適 危冠廣袖楚宮妝，獨(dú)步閑庭逐夜涼。 自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。 注：“危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習(xí)慣。清歌一曲，即吟歌一首。,示例：這首詩創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意境（2分）。暗藍(lán)色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩人依階低吟。清泠的吟詩聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個峨冠廣袖的少女徘徊的身影。（2分）意境是情與景的融合。讀者只要領(lǐng)會清雅幽靜之境，便能走進(jìn)女詩人超塵拔俗，淡雅清純的內(nèi)心世界。（2分）,典例2 讀下面的詩歌，回答詩后問題 望月懷遠(yuǎn) 張九齡 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 首聯(lián)營造了怎樣的意境？請簡要分析,參考答案：遼闊無邊的大海上升起一輪明月；月光普照之下，無論遠(yuǎn)近，天涯海角都沐浴其中，遠(yuǎn)在天涯海角的親人，此時此刻也該和我望著同這天上的明月吧！自然渾成，意境雄渾壯闊。表達(dá)對友人的深深思念。,課內(nèi)練習(xí)1 讀杜甫的詩，回答問題。 旅夜書懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。 這首詩前兩聯(lián)分別營造了怎樣的意境？,參考答案： 孤弱的細(xì)草在無邊的風(fēng)里飄搖不定，只有孤立突兀的桅桿和孤獨(dú)的小舟對抗漫漫長夜。首聯(lián)營造了凄冷的氛圍。表達(dá)了作者的漂泊無依的凄冷之情。 星空低垂，愈顯得原野遼闊無邊，明朗的月空下江水洶涌澎湃，奔流不息。頷聯(lián)營造了雄渾闊大的氛圍。 作者用闊大之景反襯出自己的孤苦伶仃的形象，表達(dá)出凄苦之情。,課內(nèi)練習(xí)2 讀杜甫的詩，回答問題 漫成一首 杜甫 江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 注：安史之亂開始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩是杜甫流寓巴蜀時期寫的 。 這首詩營造了一種怎樣的意境？,參考答案：江中月影近船；風(fēng)燈在月下燈光顯得沖淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鷺團(tuán)聚在沙灘上，睡得那樣安恬；忽然船尾傳來“撥剌”的聲音，顯然剛有一條大魚躍出水面（以動寫靜），營造出清幽、靜謐的意境。洋溢著詩人對和平生活的向往和對自然界小生命的熱愛,解題指導(dǎo)： 分析詩歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面；第二步，概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)；第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用及意義。 答案: 夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。,課內(nèi)練習(xí)3（2009全國）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 軍城早秋 嚴(yán)武注 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 【注】 嚴(yán)武（726765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。 詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？,課外練習(xí)1 讀下面的詩歌，回答問題。 絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 請簡要分析上面這首詩的意境,答：此詩通過描寫初春時的景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。繪制了一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。,課外練習(xí)2 讀下面的詩歌，回答問題 江村即事 司空曙 釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。 縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。 這首小詩表現(xiàn)了怎樣的意境？,這首詩描繪了富有詩情畫意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已經(jīng)很疲倦了，漁翁垂釣回來懶得系船，而讓漁船任意隨風(fēng)飄蕩。且不說夜里不一定起風(fēng)，即使起風(fēng)，沒有系住的小船也至多被吹到那長滿蘆花的淺水邊，又有什么關(guān)系（步驟一） 意境真切而甜美（步驟二）詩人通過心理活動及細(xì)小動作的描寫，使得釣者悠閑的生活情趣和江村寧靜優(yōu)美的景色躍然紙上（步驟三）。,課外練習(xí)3 讀下面的詩歌，回答問題 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 借哪些意象抒發(fā)怎樣的情感？,墜落的夕陽、無聲的落花、尋舊壘的歸燕幾個意象，可體會到全詞的感情基調(diào)是抒寫對人事變遷的無比惆悵之情。就其不變者而言，天氣、亭臺閣與去年毫無二致；就其變者而言，夕陽雖美好，但終究要沉沒。好鳥相鳴似有意，但落花流水卻無情。詞人在好鳥嬌花中嘆人生的雖美好，終將消亡。但“似曾相識燕歸來”寓意著消亡中又含有的存在而令人欣慰。,課后練習(xí)4 讀詩答問題 秋 夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 注：朱淑真，宋代女詩人，自號幽棲居士，出身仕宦之家，曾隨夫游宦吳越荊楚之間，相傳她婚姻不遂，抑郁而終 。 問題：在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在后兩句詩中是如何營造意境的。,參考答案：由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）,課后練習(xí)5 讀曾鞏的詩，回答問題 西 樓 曾 鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起 此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？,答案：1、這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象：連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。 2、這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。 3、從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。,課后練習(xí)6，