《唐雎不辱使命》用.ppt

2、譯句子：,1、譯紅色字體：,復(fù)習(xí)提問(wèn)：,A.行收兵，比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。,C.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，,執(zhí)銳,被堅(jiān),比至陳,皆刑其長(zhǎng)吏,B.號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事,社稷,等死,徇蘄以東,廣故 數(shù)言欲亡,悵恨,適戍,你能說(shuō)出文中的通假字嗎？,通假字：,適戍：,固以怪之：,為天下唱：,被堅(jiān)執(zhí)銳：,通“謫”，遠(yuǎn)調(diào),通“已”，已經(jīng),通“倡”，首發(fā),通“披”，穿,晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯。出使不受辱，能態(tài)度決然，隨機(jī)應(yīng)變，不辱使命。晏子使楚，以狗國(guó)才有狗洞、不肖者使使不肖國(guó)、楚之水土使民善盜，捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威，也維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。褒獎(jiǎng)備至，用“不辱使命，雄辯四方”八個(gè)字來(lái)形容他的外交活動(dòng)。,藺相如 歷史名人藺相如，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)上卿，是我國(guó)古代偉大的政治家、外交家和思想家。他以大無(wú)畏的英雄氣概、超人的智慧和膽略、崇高的愛(ài)國(guó)熱情，智斗強(qiáng)秦，以和氏璧有一小毛病、齋戒五天，完璧歸趙。,諸葛亮 諸葛亮不僅是一位偉大的政治家、軍事家，也是一位杰出的外交家。諸葛亮前往江東促成孫劉聯(lián)盟時(shí)，舌戰(zhàn)群儒，談笑風(fēng)生，用外交手段建立了孫劉聯(lián)合抗曹統(tǒng)一戰(zhàn)線，后來(lái)更是取得赤壁大戰(zhàn)的勝利，粉碎了曹操一舉南下的企圖，保存和壯大了劉備集團(tuán)的勢(shì)力，為鼎立一方奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,論語(yǔ)中說(shuō)：“出使四方，不辱君命?！鄙厦嫠信e的只是我國(guó)歷史上許多杰出的外交使節(jié)中的代表，他們以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩負(fù)的使命，最大限度的維護(hù)了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。今天，我們?cè)賮?lái)結(jié)識(shí)一位我國(guó)歷史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。,唐雎不 使命,辱,戰(zhàn)國(guó)策,第一課時(shí),唐雎不辱使命,辜負(fù),唐雎完成了出使的任務(wù)。,文題理解：,它以其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格、雄辯的論說(shuō)、鋪張的敘事、耐人尋味的幽默，標(biāo)志著我國(guó)古代歷史散文發(fā)展到一個(gè)新的高度，對(duì)后世散文和辭賦的創(chuàng)作有重大的影響。,戰(zhàn)國(guó)策,文學(xué)常識(shí)：,又名國(guó)策,是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的國(guó)別體史書(shū)。 是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)編輯整理成的。,分為西周、東周、秦、齊、楚、趙魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等12國(guó)策，共33篇。,載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交各方面的歷史事件，著重記錄了謀臣策士的策略權(quán)謀、言論舉止，反映了戰(zhàn)國(guó)這一特定的歷史階段中極其復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)和尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡。 我們從中可以看出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。,戰(zhàn)國(guó)策與成語(yǔ)：,狡兔三窟 鷸蚌相爭(zhēng)， 漁翁得利,安步當(dāng)車(chē) 亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威,門(mén)庭若市 畫(huà)蛇添足 驚弓之鳥(niǎo),時(shí)代背景,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦國(guó)相繼吞并各諸侯國(guó)，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，一度還保持著獨(dú)立的地位。秦企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)。于是安陵君就派唐雎到秦國(guó)談判。,能否讀準(zhǔn)下列字音,唐雎 怫然 要離 韓傀 免冠徒跣 縞素 庸夫 色撓 以頭搶地 休祲 寡人諭,j f yo gu xin go yng no qing jn y,一、鞏固積累古漢語(yǔ)詞匯 二、分析人物形象 三、體會(huì)說(shuō)話技巧,本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：,本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解我國(guó)史書(shū)戰(zhàn)國(guó)策及本課的寫(xiě)作背景。,2、朗讀課文，初步了解所寫(xiě)的內(nèi)容。,聽(tīng)課文朗讀：,朗讀：,一：讀準(zhǔn),二：讀通,三、注意人物之間對(duì)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。,要求：大聲、流利。,1、識(shí)記相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2、積累生字。 3、抄寫(xiě)課文及相關(guān)書(shū)下注解。 4、借助書(shū)下注釋及工具書(shū)疏通語(yǔ)句、標(biāo)出 難解的詞句,布置作業(yè),分角色朗讀：,角色：秦王（全班男生） 唐雎（全班女生） 安陵君（一男生） 解 說(shuō)（一女生）,秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,唐雎不 使命,辱,戰(zhàn)國(guó)策,第二課時(shí),疏通文意，把握文章所寫(xiě)內(nèi)容 鞏固積累古漢語(yǔ)詞匯,本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：,研讀,一：疏通文意。,三：師生質(zhì)疑答疑。,二：學(xué)生交流。,秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里 之地易安陵，安陵君其 許寡人！安陵君曰： 大王加 惠，以大易小，甚善；雖然，受地于 王，愿終守之，弗敢易！秦王不說(shuō)。安陵君因 使唐雎使于秦。,派,對(duì)說(shuō),想要,用,表加重語(yǔ)氣，“一定”,答應(yīng),給予恩惠,很好,即使這樣,始終,守護(hù),通“悅”，高興,派,出使,到,交換,秦王派人對(duì)安陵君說(shuō)：“我打算用五百里的土地?fù)Q取安陵，希望安陵君能答應(yīng)我！”安陵君說(shuō)：“承蒙大王給予好處，拿大塊土地來(lái)?yè)Q取小的，那很好；即使這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換。”秦王不高興，安陵君因而派唐雎出使秦國(guó)。,一段翻譯：,概括主要內(nèi)容：,唐雎出使秦國(guó)的背景（原因）。,秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安 陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五百 里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十 倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐 雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君受 地 于先王而守 之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？,用,的,聽(tīng)從,況且,憑借,把,所以,置意。錯(cuò)，通“措”，安放。,擴(kuò)充,違背,輕視,疑問(wèn)語(yǔ)氣，嗎,接受,封地,從,即使,難道,只，僅僅,當(dāng)作,秦王對(duì)唐雎說(shuō)：“我用五百里的土地來(lái)?yè)Q取安陵，安陵君卻不聽(tīng)從我，為什么呢？況且秦國(guó)已滅掉了韓國(guó)和魏國(guó)，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來(lái)，我是把安陵君看作忠厚的長(zhǎng)者，所以我不打他的主意。如今我拿十倍的土地（來(lái)交換安陵），讓他擴(kuò)大領(lǐng)土，可安陵君卻違背我的意思，（這）豈不是小看我嗎？”唐雎答道：“不，不像您說(shuō)的這樣！安陵君從先王那里繼承了這塊土地，只想守住它，即使拿一千里土地也不敢交換，何況（您）只拿來(lái)五百里呢？”,二段翻譯：,概括主要內(nèi)容：,唐雎奉命出使秦國(guó)并堅(jiān)決抵制秦王的騙局。,秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸 百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？ 秦王曰：布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以頭搶地耳。,盛怒的樣子,曾經(jīng),聽(tīng)說(shuō),平民,光著,光著腳,用,撞,罷了,相當(dāng)于“先生”古代對(duì)人的客氣稱(chēng)呼。,倒下,摘掉,帽子,唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺 王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日； 要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆 布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四 矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素， 今日是也。挺劍而起。,平庸無(wú)能的人,通“蒼”,青色,加上,吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥,白色絲織品，這里指穿喪服,拔,有才能有膽識(shí)的人,發(fā)作,心里,秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答道：“小臣沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！鼻赝跽f(shuō)：“天子一發(fā)怒，將會(huì)有百萬(wàn)人死亡，血流千里?！碧砌抡f(shuō)：“大王曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)平民發(fā)怒嗎？”秦王說(shuō)：“平民發(fā)怒，不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，用腦袋撞地罷了?！碧砌抡f(shuō)：“這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒的樣子。志士發(fā)怒可不是這樣。專(zhuān)諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾掃過(guò)月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，有一道白光直沖太陽(yáng)；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒(méi)有發(fā)作的時(shí)候，天上就降下了征兆，加上我，將成為四個(gè)人了。如果志士真的發(fā)了怒，將會(huì)有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將穿喪服，今天的情況就是這樣。”（說(shuō)罷）拔出寶劍站了起來(lái)。,三段翻譯：,概括三段主要內(nèi)容：,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。,概括二、三段主要內(nèi)容：,唐雎奉命出使與秦王針?shù)h相對(duì)斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。,秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至 于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也。,變了臉色，撓，屈服。,直身而跪,道歉,明白，懂得,憑借,只,因?yàn)?概括主要內(nèi)容：,秦王變了臉色，長(zhǎng)跪著向唐雎道歉：“先生請(qǐng)坐!怎么會(huì)到這種（地步）!我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)的原因，只是因?yàn)橛邢壬??！?四段翻譯：,唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利。,1、 2、,思考習(xí)題一：,他已滅掉韓魏，對(duì)小小的安陵，企圖不費(fèi)一兵一卒 詐而騙之。,秦王盛氣凌人責(zé)備、威脅、質(zhì)問(wèn);唐雎從容鎮(zhèn)定， 據(jù)理答辯。 秦王受挫后惱羞成怒，以“天子之怒”相威脅；唐雎毫不屈服“士之怒”進(jìn)行反擊，并說(shuō)到做到，“挺劍而起”馬上與秦王拼命，表現(xiàn)出義無(wú)反顧的精神,1、掌握、積累一些文言詞語(yǔ)。 2、把課文翻譯寫(xiě)一遍。 3、習(xí)題二 三 四,布置作業(yè),說(shuō)一說(shuō)：,看看自己掌握得怎么樣？,1辱沒(méi)、辜負(fù) 2交換 3給予恩惠 4錯(cuò)意，置意。 錯(cuò)，通“措”。 5擴(kuò)充 6只，僅僅 7盛怒的樣子 8撞,1不辱使命 2以大易小 3大王加惠 4故不錯(cuò)意也 5請(qǐng)廣于君 6豈直五百里哉 7秦王怫然怒 8以頭搶地耳,重點(diǎn)詞,9平庸無(wú)能的人 10有才能有膽識(shí)的人 11倉(cāng)，通“蒼”。 12吉兇的征兆。 休：吉祥，祲：不祥 13白色的絲織品，這指穿喪服。 14屈服 15道歉 16明白，懂得。,9此庸夫之怒 10非士之怒 11倉(cāng)鷹撲到殿上 12休/祲降于天 (整個(gè)詞和單個(gè)詞） 13天下縞素 14秦王色撓 15長(zhǎng)跪而謝之 16寡人諭矣,雖然，受地于先王 秦王怫然怒 以頭搶地耳 以五十時(shí)之地而存者 徒以有先生也 以君為長(zhǎng)者,這樣 .的樣子 用 憑 因?yàn)?把,一詞多義,不辱使命 秦王使人 倉(cāng)鷹擊于殿上 受地于先王 請(qǐng)廣于君 使唐雎使于秦,出使 派 在 從 給 到、往,古今異義,雖然,是,今:表轉(zhuǎn)折,古:即使這樣,今:表判斷,古:這樣,易,古:交換,今:容易,謝,今:感謝,古:道歉,謝罪,廣: 輕: 縞素:,詞類(lèi)活用,形容詞做動(dòng)詞 擴(kuò)大,形容詞做動(dòng)詞 輕視,名詞作動(dòng)詞 穿孝服,說(shuō): 錯(cuò): 倉(cāng):,說(shuō)說(shuō)本文的通假字,通“悅”，高興,通“蒼”,青色,錯(cuò)，通“措”。,習(xí)題二 三 四,作業(yè)有疑問(wèn)嗎,唐雎不 使命,辱,戰(zhàn)國(guó)策 西漢末年劉向整理編輯,第三課時(shí),一、整體把握文章內(nèi)容 分析人物形象 二、體會(huì)說(shuō)話技巧,本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：,文章的結(jié)構(gòu)：,第一部分(開(kāi)端) 第二部分(發(fā)展與高潮) 第三部分(結(jié)局),交代唐雎出使秦國(guó)的原 因。,具體描敘唐雎出使秦國(guó)，與秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。,通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之” 反襯唐雎出使取得了勝利。,整體把握：,1、用自己的話概述故事。 唐雎奉命出使秦國(guó)，在秦王面前，不畏強(qiáng)暴，以死相拼，終于沒(méi)有辜負(fù)出使之命。 2、故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。,主要人物是唐雎。,整體把握：,思考：,3、故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？,故事的主要矛盾是：對(duì)安陵的擁有。 故事的結(jié)局是：秦始皇放棄了吞并安陵 的打算，唐雎沒(méi)有辜負(fù)出使之命。,析讀：人物的描寫(xiě)方法 把握人物形象,語(yǔ)言描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě),分析人物形象：,問(wèn)題一：,你覺(jué)得唐雎是一個(gè)怎樣的人？ 你能結(jié)合課文談?wù)勌砌碌?性格特點(diǎn)嗎？,愛(ài)國(guó)忠君,機(jī)智勇敢,愛(ài)國(guó)忠君,雖千里不敢易也， 豈直五百里哉？,懷怒未發(fā)，休祲降于 天，與臣而將四矣。,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。,機(jī)智勇敢,否，非若是也，安陵 君受地于先王而守之,夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；此三子者，皆布衣之士也,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。,問(wèn)題二：,你覺(jué)得秦王是一個(gè)怎樣的人？ 請(qǐng)按前面分析唐雎性格的方法 談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。,驕橫狡詐,色厲內(nèi)荏,驕橫狡詐,秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”,安陵君不聽(tīng)寡人，何 也？而君逆寡人 者，輕寡人與？,布衣之怒，亦免冠徒 跣，以頭搶地耳。,色厲內(nèi)荏,秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?人物性格,秦王,驕橫狡詐 色厲內(nèi)荏,唐雎,愛(ài)國(guó)忠君 機(jī)智勇敢,先倨后恭：使人謂不悅怫然怒色撓長(zhǎng)跪而謝,先恭后倨：臨危出使沉著應(yīng)對(duì)針?shù)h相對(duì)挺劍而起,虎狼之國(guó)的國(guó)君：盛氣凌人，質(zhì)問(wèn)威脅色歷內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的紙老虎。,弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭(zhēng) 臨危不懼、機(jī)智勇敢的伏虎英雄。,通過(guò)對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象，突出人物性格。,一個(gè)貪得無(wú)厭、陰險(xiǎn)狡詐，驕橫狂暴、外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏的封建統(tǒng)治者。,一個(gè)從容鎮(zhèn)定，有膽有識(shí)，具有凜然正氣，不畏強(qiáng)暴的謀臣。,總結(jié)人物形象,探究總結(jié)：如何刻畫(huà)人物？,1、通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物形象，其中最突出的是語(yǔ)言描寫(xiě)。,2、通過(guò)對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象。,問(wèn)題三： 從“唐雎不辱使命” 這一故事，我們可以看 出唐雎的說(shuō)話技巧體現(xiàn) 在哪些方面？你又有何 啟示？,體會(huì)說(shuō)話技巧,大王嘗聞布衣之怒 乎。此庸夫之怒 也。伏尸二人流血五步，天下縞素。,唐雎的說(shuō)話技巧,言之有“節(jié)”,言之有“據(jù)”,言之有“力”,道義,威力,他善于抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，從“道義”和“威力”兩個(gè)方面，針?shù)h相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)，從而震懾對(duì)方，不辱使命。,啟示一：,懂得一個(gè)道理：,說(shuō)話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中， 起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的說(shuō)話 能力，培養(yǎng)自己的說(shuō)話技巧。,啟示二：,培養(yǎng)一種能力：,要能夠在我們以后的寫(xiě)作過(guò)程中，充分運(yùn)用 個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)， 提高我們的寫(xiě)作能力。,拓展訓(xùn)練,你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人嗎？,1、我國(guó)歷史上像唐雎這樣的“士”還有很多，你還知道哪些？請(qǐng)舉三個(gè)例子？,荊柯 墨子 蘇秦 （主張“合縱”） 張儀（主張“連橫”） 戰(zhàn)國(guó)四君子,2、歷史上不辱使命的故事：,晏子使楚（晏嬰）、 完璧歸趙（藺相如）、 舌戰(zhàn)群儒（諸葛亮）,3、我國(guó)現(xiàn)代歷史上有名的外交家，你能說(shuō)出一個(gè)嗎?,周恩來(lái) 鄧小平 陳毅 吳儀,為什么中國(guó)人走路總喜歡低著 頭，而美國(guó)人走路總是抬著頭？,周恩來(lái)答：,因?yàn)橹袊?guó)人走的是上坡路，所 以總是低頭攀登；而美國(guó)人正 在走下坡路，所以?xún)裳弁臁?基辛格問(wèn)：,西方記者：你們國(guó)庫(kù)里到底有多少人民幣？,共有十八元八角八分。,周恩來(lái)答：,現(xiàn)代中國(guó) 出色的 外交辭令：,問(wèn)：,答：,每天有多少人過(guò)橋？,每天有五個(gè)人過(guò)橋。,？！,工