石巖公學(xué)205206學(xué)年一學(xué)期.ppt

石巖公學(xué)20152016學(xué)年第一學(xué)期,一年級(jí)英語期中質(zhì)量分析,束露,一.命題情況：,1、試卷考查的內(nèi)容： 本次檢測(cè)的是上海教育出版社一年級(jí) 英語上冊(cè)，Unit 1 Hello Unit 2 My classmates Unit 3 My face Unit 4 I can sing Unit 5 My family 試卷題量適 度、難易適中、題型多樣。聽力部分占80 分，筆試部分占20分，各部分很均勻的考 察了1-5單元的知識(shí)點(diǎn)。,表一：分值分布表,3、試題的難度、信度和效度。 （1）難度：易、中、難題是按3：4：3比 例分配的，考試結(jié)果和設(shè)想基本一致，全 年級(jí)杜絕了不及格學(xué)生。 （2）信度：本次考試成績(jī)真實(shí)、信度高。 題目涉及的內(nèi)容100%覆蓋了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （3）效度：考試的有效性非常強(qiáng)，試題區(qū) 分度高。一年級(jí)六個(gè)班各班優(yōu)秀率不高， 原因在于個(gè)別題目圖片誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生對(duì) 英文名字不認(rèn)識(shí)。,本次期中考試閱卷，閱卷老師非常認(rèn)真，沒有出現(xiàn)批改錯(cuò)誤及統(tǒng)分錯(cuò)誤的現(xiàn)象。教師批改符號(hào)規(guī)范、卷面整潔、松緊適度、統(tǒng)分準(zhǔn)確。,二.閱卷情況：,三.成績(jī)情況,全年級(jí)實(shí)考人數(shù)220人。年級(jí)平均分為 94.44分,及格率為100,優(yōu)秀率為82.76%, 綜合得分為93.77分。從各班平均分看，最 高平均分是一（5）班95.57分，最低平均 分是一（4）班93.08分，相差2.49分，各班 級(jí)平均分比較接近。另外，全年級(jí)及格率為 100%。從綜合得分的數(shù)據(jù)可以看出，最高 和最低綜合得分相差4.24分，存在一定差距。,年級(jí)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布情況：,全年級(jí)實(shí)考人數(shù)220人，其中90-100分的 有182人，占82.72%；80-89的有32人，占 14.54%。7079分有6人，占2.72%。因 此整個(gè)一年級(jí)優(yōu)秀率還有待提高。,年級(jí)各題型得分率統(tǒng)計(jì)表,從各題的得分率可以看出，筆試第一題， 聽一聽，勾出正確的圖片，得分率比較高。 相對(duì)來說，第五大題：聽錄音的內(nèi)容和圖 片相符合嗎？相符的打，不相符的打。 得分率較低，主要是第二題做錯(cuò)。后階段 我們一年級(jí)組要在聽音辨別圖片上下工夫。,典型題分析：,1、聽錄音方面：失分主要在第二大題以及第五大題的 第2小題上。 （1）學(xué)生對(duì)于人物的英文名字難以區(qū)分，不認(rèn)識(shí)單詞。 學(xué)生對(duì)于音近或是形近的單詞發(fā)音識(shí)別能力差，尤其是 邊聽音邊做題的考察。今后要在此方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練 和指導(dǎo)。 （2）第五大題聽音判斷圖片的第二題選錯(cuò)的較多，全 年級(jí)三分之二的學(xué)生在此題扣2分。聽到的錄音是This is me,但圖片中Danny的手勢(shì)是在介紹別人，誤導(dǎo)了學(xué) 生。,筆試方面： 第一大題的第3小題選錯(cuò)，不能區(qū)分 rubber和ruler。形近或音近單詞放在 一起，學(xué)生識(shí)別能力差。 今后在單詞學(xué)習(xí)方面，教師可適當(dāng)拓 展相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生在應(yīng)對(duì) 考試時(shí)的靈活判斷。,錯(cuò)例分析： 1.聽力方面： 學(xué)生對(duì)英語課本上出現(xiàn) 的單詞和句型都讀得很好，但是把形近或 音近單詞和句型放在在考卷上，學(xué)生辨別 能力差，因此成績(jī)不理想。 教師在平時(shí)讓學(xué)生讀單詞及句型時(shí)， 一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，如眼 到，手到，嘴到，即只要讀英語就指讀， 以此來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的識(shí)記能力。,2、筆試方面： 全年級(jí)在筆試方面做得相對(duì)較好，失分主要是選擇題。形近單詞或句子放在一起，學(xué)生識(shí)別能力差。,四、好的做法 備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并體會(huì)新教材的 理念，在學(xué)生小,事情多的情況下，提前備 課，制作課件，完成了1到5單元的所有課 件的制作和教案設(shè)計(jì)。 2. 注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)的訓(xùn)練和良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還從一年級(jí)學(xué)生的心 理特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā)，每節(jié)課都會(huì)設(shè)置 一系列的games, chant, songs等活動(dòng)，通 過看、聽、說、演練、唱、動(dòng)手操作等一 系列教學(xué)活動(dòng)激發(fā)孩子的興趣，活躍課堂氣 氛。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣愛好，,使他們樂于模仿，敢于開口，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和 應(yīng)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。,3在備課組內(nèi)相互聽課，互相學(xué)習(xí)，探討教 法和學(xué)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 4注重周末作業(yè)的精心設(shè)計(jì)，圍繞本周學(xué)習(xí) 的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)，題型多樣。每一次 周末作業(yè)教師都能夠認(rèn)真批改、跟進(jìn)輔導(dǎo)。,五、存在問題： 1、學(xué)生對(duì)于音近及形近單詞和句子識(shí)別能力差。 2、學(xué)生邊聽錄音邊選擇正確的答案時(shí)靈活度較 低，失分大。 3、學(xué)生對(duì)看圖片選單詞或選句子不細(xì)心不認(rèn)真， 錯(cuò)選漏選現(xiàn)象嚴(yán)重。,六、改進(jìn)措施： 1、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽課習(xí) 慣，發(fā)揮課堂小組合作能力。 2、做好輔差工作，加強(qiáng)家校共育的力量，盡量 減少學(xué)困生人數(shù)，努力提高優(yōu)秀率。 3、繼續(xù)認(rèn)真、扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，備好 每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 4、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣性，提高課堂教學(xué)