適用年級(jí)六年級(jí)執(zhí)教者王仁華.ppt

適用年級(jí)：六年級(jí) 執(zhí)教者：王仁華,你知道音樂(lè)的骨架嗎？,欣賞flash音樂(lè)作品 恰恰恰，試著跟影片作動(dòng)作，并回答問(wèn)題：,1、單從音樂(lè)的角度來(lái)看這部作品，你覺(jué)得 這段音樂(lè)最大的特點(diǎn)是什么？,2、那么，大家說(shuō)說(shuō)音樂(lè)的骨 架是什么呢？,音的長(zhǎng)短,什么是節(jié)奏？,音樂(lè)中不僅有音高的變化，同時(shí)也有 長(zhǎng)短變化，將長(zhǎng)短相同或不同的音按 一定的規(guī)律組織起來(lái)，叫做節(jié)奏。,認(rèn)識(shí)音樂(lè)的骨架,各種時(shí)值的音符,全音符 4拍,二分音符 2拍,四分音符 1拍,八分音符 拍,十六分音符 拍,認(rèn)識(shí)音樂(lè)的骨架,各種時(shí)值的休止符,全休止符 二分休止符 四分休止符 八分休止符 4拍 2拍 1拍 拍,練一練,2/4 拍子,你會(huì)了嗎？,練一練,2/4 拍子,加油！,欣賞音樂(lè),莫扎特的土耳其進(jìn)行曲 ,沃爾夫?qū)敹嘁了鼓兀?Wolfgang Amadeus Mozart，1756-1791）偉大的奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派的杰出代表。出身于薩爾茲堡宮廷樂(lè)師家庭，很小就顯露出極高的音樂(lè)天賦，被譽(yù)為“神童”。,在莫扎特的鋼琴奏鳴曲中，這首作品 最為著名 。這是莫扎特模仿土耳其軍樂(lè)風(fēng) 格而創(chuàng)作的一首樂(lè)曲，他的旋律優(yōu)美而且 帶有很強(qiáng)烈的舞蹈特點(diǎn)。,管弦樂(lè)組曲 動(dòng)物狂歡節(jié)：,作者：圣桑（法） 在動(dòng)物狂歡節(jié)中，作者以生動(dòng)的手法，描寫(xiě)動(dòng)物們?cè)跓狒[的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。 整部組曲由下面十四曲組成： （一）序奏及獅王的行進(jìn)；（二）公雞和母雞 （三）野馬；（四）烏龜；（五）大象； （六）袋鼠；（七）水族館；（八）長(zhǎng)耳人； （九）林中杜鵑；（十）大鳥(niǎo)籠； （十一）鋼琴家；（十二）化石； （十三）天鵝； （十四）終曲。,音樂(lè)小結(jié),仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)不同的節(jié)奏有什么不同的聽(tīng)覺(jué)效果，樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容有何不同？,節(jié)奏寬疏：抒情、寬廣、優(yōu)美 節(jié)奏密集：活潑、緊張、激烈,總結(jié)：節(jié)奏是音樂(lè)的骨架。,-根據(jù)提示，創(chuàng)編節(jié)奏,海浪海鷗聲 刷牙的節(jié)奏 同學(xué)們上學(xué)路上 老爺爺散步 打鐵工人在工作,我是小小音樂(lè)家,回家作業(yè),以小組為單位，根據(jù)一些場(chǎng)景，如放學(xué)回家的路上、或書(shū)本上的哪段場(chǎng)景描寫(xiě)，創(chuàng)編一組節(jié)奏，長(zhǎng)短不限。 利用已學(xué)已知的音樂(lè)和你們編的節(jié)奏，為你的場(chǎng)景做一個(gè)配樂(lè)啞劇小品（可以CD伴奏也可