蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《明天我們畢業(yè)》課件.ppt

,同學(xué)們不久就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，大家有什么感想呢？,作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千，飽含激情地寫(xiě)下了明天，我們畢業(yè)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。,1.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。,2.畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解。,自學(xué)課文，要求：,眷,偎,矯,眷念,依偎,矯正,jun,wi,jio,我能行,誨,鷹,熾,教誨,老鷹,熾熱,hu,yn,ch,我能行,眷戀 憧憬 吮吸 遨游,熾熱 召喚 棟梁 辜負(fù),讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ),理解詞語(yǔ),眷戀：深深地留戀。 憧憬：向往。 窗明幾凈：形容房間干凈明亮。 五彩斑斕：顏色豐富燦爛。,讀課文，想想課文可分幾段，每段寫(xiě)什么。,第一段（1）：寫(xiě)想到即將告別校園、老師和同學(xué)，作者的心中涌起深深的眷戀之情。,第二段（28）:寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記敬愛(ài)的老師。,第三段（9）：寫(xiě)等我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師。,一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。,（1）“眷戀”是什么意思？,（2）作者會(huì)眷戀什么呢？,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文，看看文中作者都眷戀些什么。,眷戀美麗的校園,眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活,眷戀朝夕相處的老師和同學(xué),同學(xué)們齊讀第二自然段，畫(huà)出校園美麗的句子。,校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你們想對(duì)母校說(shuō)什么？,作者構(gòu)思多么巧妙，他把小學(xué)六年的生活濃縮在一天當(dāng)中，選取典型場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行敘事。小學(xué)六年的生活怎么樣，你們能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下嗎？,六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！,（1）“五彩斑斕”是什么意思？,五彩斑斕：指顏色豐富燦爛。,六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！,（2）課文描寫(xiě)了怎樣的一幅五彩斑斕的畫(huà)卷？,從清晨跨進(jìn)校門(mén)、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面描繪出校園生活的五彩斑斕。,六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！,（3）這里表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,表達(dá)了作者對(duì)校園學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài)與眷戀之情。,“敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”你們有切身的體會(huì)嗎？四人小組合作交流。,集體交流,聯(lián)系課文，理解為什么說(shuō)“老師是天使，老師是大樹(shù)，老師是海洋” 。,這句話表達(dá)出作者對(duì)老師的贊美、眷戀 和敬愛(ài)?！疤焓埂笔钦f(shuō)老師可愛(ài)可敬；“大樹(shù)” 是說(shuō)老師授予知識(shí)，給予庇蔭，給學(xué)生以 關(guān)懷呵護(hù)；“海洋”是說(shuō)老師心胸寬廣，三個(gè) 比喻升華了主題。,在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。,齊讀這段話，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)了怎樣的思想感情。,漫步美麗的校園，作者看著六年前親手栽下的小樹(shù)，產(chǎn)生了一個(gè)心愿，是什么心愿呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀最后一段。,等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看看我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！”,（1）“棟梁”是什么意思？（比喻能擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的人。）,（2）這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 表達(dá)了同學(xué)們立志成才，回報(bào)老師，及對(duì) 母校、老師的深深眷戀。,1.這篇課文主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 作者通過(guò)對(duì)6年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，以抒發(fā)對(duì)母校、老師和同學(xué)的