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跳 水,小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第十冊(cè)第十二課,跳 水,前提測(cè)評(píng),不然,顯然,明顯,教學(xué)目標(biāo),1、了解文中事物的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)果，懂得事物之間的聯(lián)系、發(fā)展與變化。 2、運(yùn)用“只要就”、“即使也”造句。 3、學(xué)習(xí)船長(zhǎng)急中生智、沉著果斷的品質(zhì)。 4、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維能力。,思考題,1、孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫木 上去？ 2、“只要就”、“即使 也”所在的兩句話，說(shuō)明了孩 子當(dāng)時(shí)的情況怎樣？ 3、船長(zhǎng)采取什么辦法救孩子的呢？ 4、大家為什么覺(jué)得40秒鐘已經(jīng)太長(zhǎng)了？,思考題,1、船長(zhǎng)會(huì)不會(huì)真的開(kāi)槍?zhuān)?2、除“跳水”之外，你還有什么辦法救孩子呢？,討論題,更多資源,高一語(yǔ)文 高一英語(yǔ) 高一數(shù)學(xué) 高一物理 高一化學(xué) 高一政治 高一歷史 高一地理 高一生物,達(dá)標(biāo)檢測(cè),水手,猴子,孩子,孩子,船長(zhǎng),一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 “跳水”這個(gè)故事發(fā)生在一艘環(huán)游世界正往回航行的帆船上，船上有船長(zhǎng)、水手、孩子和猴子。由于（ ）拿（ ）取樂(lè)，使猴子很放肆；猴子放肆起來(lái)又拿（ ）取樂(lè)，使他去追猴子，自尊和幼稚促使（ ）丟開(kāi)桅桿走上橫木，由于（ ）的機(jī)智、沉著和水手的勇敢，使孩子脫險(xiǎn)。故事就是在事物這樣的聯(lián)系和變化中發(fā)展的。 二、按事情發(fā)展的順序把下面幾句話調(diào)整好，將調(diào)整后的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人們拿猴子取樂(lè)，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的橫木，非常危險(xiǎn)。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。,達(dá)標(biāo)檢測(cè),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家對(duì)我區(qū)教育的,執(zhí)教：黎丹 課件制作：何琦 湖南岳陽(yáng)屈原管理區(qū)

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