小學(xué)五年級奧數(shù)之認(rèn)識奧數(shù)PPT課件.ppt

,恭喜各位同學(xué)升入五年級,成為一名優(yōu)秀學(xué)生很簡單,心理上： 堅持不懈、積極向上,行動上： 按時上課，認(rèn)真完成作業(yè),第一講 認(rèn)識奧數(shù),什么是奧數(shù)？,什么是奧數(shù)？,有難度的數(shù)學(xué),有好方法解決的數(shù)學(xué),用來選拔、用來競賽的數(shù)學(xué),如何學(xué)好奧數(shù)呢？,善于觀察 善于分析 善于總結(jié),如何學(xué)好奧數(shù)呢？,實戰(zhàn)演練1,計算：123100 觀察發(fā)現(xiàn)：這是求100個連續(xù)自然數(shù)的和 提出解決方案： 方案一：配對相加 1+99，2+98，3+97，49+51，50，100 方案二：倒序相加 比較123100 和100+99+98+1,+,=,101,+,=,101,+,=,101,+,=,101,隨堂練習(xí),計算2468296298300=？,實戰(zhàn)演練2,今年媽媽的年齡是小明的7倍，但是4年后媽媽的年齡就只是小明的4倍了。你知道今年小明多少歲嗎？ 今年 小明： 媽媽： 4年后 小明： 媽媽：,小華的故事書本數(shù)是小青的3倍，如果再各買10本，小華的故事書本數(shù)就只是小青的2倍了。那么小華原有多少本故事書？,隨堂練習(xí),實戰(zhàn)演練3,在5個5之間添運算符號（、或括號），使之組成一個結(jié)果是24的等式。 分析：一般地， 24=25-1， 24=4 6，24=20+4 開拓思維：24=120 5，24=5 4.8 所以： （5 55 5） 5=24 或者（5 5 5 5） 5=24,下列豎式中，相同字母代表同一數(shù)字、不同字母代表不同數(shù)字。 A B C B C A A B A=？ B=？ C=？,隨堂練習(xí),實戰(zhàn)演練4,在個月內(nèi)，有3個星期天的日期為雙數(shù)。那么這個月的1號是星期幾？ 提問：一個月內(nèi)頂多有幾個星期日？ 5個。 提問：5個星期日至少包含多少天？ 29天 提問：第一個星期日可能是哪幾天？ 1號、2號、或者3號,解答： （1）當(dāng)?shù)谝粋€星期日是1號時，1號便是星期日； （2）當(dāng)?shù)谝粋€星期日是2號時，1號便是星期六； （3）當(dāng)?shù)谝粋€星期日是3號時，1號便是星期五；,將100個小朋友從左往右排成一排并依次編成1100號。然后從左往右“一、二”報數(shù)，報“一”的退下；再從左往右“一、二”報數(shù)，報“一”的退下；這樣循環(huán)到剩下最后一個人為止。那么最后留下的這個小朋友是多少號？,隨堂練習(xí),實戰(zhàn)演練5,雞兔同籠，上有29頭，下有92足。雞兔各多少？ 提問：假設(shè)這29個頭全部是雞，會怎樣？ 那應(yīng)該只有292=58（只）腳 提問：那怎么就少了92-58=34（只）腳呢？ 因為咱們把兔子也看成了是雞，,提問：那是把幾只兔換成了雞呢？ 簡單!342=17(只） 解答：兔，（92-292）2=17（只） 雞：29-17=12（只）,換成,少2只腳,（古代算題）大小100和尚